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1、“小手拉大手，公德萬人行”實(shí)施方案
馮菊花
"小手拉大手，公德萬人行";公德活動伴隨著四月的春風(fēng)，轟轟烈烈地在銀河幼兒園拉開了帷幕，在常婦聯(lián)安主席以及關(guān)懷下一代工委會李書記的倡導(dǎo)支持下，我們中一班的小朋友也即將開始這意義不凡的公德活動。
研究背景
眾所周知，孩子是小公民道德建設(shè)的載體，他們擔(dān)當(dāng)著"五小"，即小主人、小標(biāo)兵、小衛(wèi)士、小搭檔、小幫手的角色，因此，他們對外界的影響不可小窺，又是依據(jù)圓點(diǎn)哲學(xué)，我們希望通過從小處著手，教育一代人，引導(dǎo)兩代人，影響三代人，從而提高全社會的公民素質(zhì)。
活動目標(biāo)
通過積極參與"
2、小公民";道德建設(shè)活動，改過不良習(xí)慣。
形成正確的公德意識并能影響到身邊的人。
具體操作
我們將根據(jù)本班幼兒現(xiàn)階段年齡水平，依附現(xiàn)代道德教育內(nèi)容，并根據(jù)本班發(fā)展的主題活動進(jìn)度，以一個(gè)禮拜為固定單位，每個(gè)禮拜制定一個(gè)道德目標(biāo)，并通過層層遞進(jìn)的積累，來豐盛孩子的道德準(zhǔn)那么，完善他們的道德品質(zhì)。具體實(shí)施計(jì)劃為：
四月份：禮貌及自我控制
第一周尊敬父母長輩老師，禮貌對待身邊的朋友。
第二周學(xué)會關(guān)懷身邊的朋友，幫忙需要幫忙的人。
第三周學(xué)會自我控制，不侵犯他人。
五月份社會交往
第一周學(xué)會和他人合作，分享并謙讓。
3、
第二周學(xué)會分辨是非，有強(qiáng)烈的愛憎感。
第三周學(xué)會自己克服困難。
第四周做事有始有終。
六月份公共環(huán)境
第一周保護(hù)公共環(huán)境，不亂丟紙屑。
第二周學(xué)習(xí)愛護(hù)公共環(huán)境，使周圍變整潔。
第三周通過自身的努力引導(dǎo)他人保護(hù)身邊的事物及公共環(huán)境。
第四周講究衛(wèi)生
第五周學(xué)習(xí)一熱忱的心去感動身邊的朋友，一起維護(hù)世界的美好。
實(shí)施策略
對于孩子們的具體表現(xiàn)，我們的激勵(lì)措施是：每一位幼兒擁有一個(gè)"七彩生命花";的花骨朵，通過老師親眼看到的，結(jié)合家長的反應(yīng)以及他人所感受到的真切的孩子的進(jìn)步，我們以一件事為單位，以一片花瓣作為激勵(lì)，花瓣上注明進(jìn)步的理由，當(dāng)孩子們積累了五片花瓣即可以兌換一片彩色花瓣，當(dāng)積累了三片彩色花瓣，我們會根據(jù)具體情況獎勵(lì)一個(gè)禮物，如：小垃圾桶，以及儲蓄罐等。
"小手拉大手，公德萬人行";，我們做的僅僅是一個(gè)開始，在具體實(shí)施的過程中，也許會遇到這樣那樣的不完善，但是我們會用自己的智慧，將這個(gè)公德活動作到圓滿。
但愿孩子們的"七彩生命花";能夠在愛的教育下爭鮮斗艷！
【“小手拉大手，公德萬人行〞實(shí)施計(jì)劃】
“小手拉大手公德萬人行”實(shí)施方案
