第3課 《安塞腰鼓》期末復(fù)習(xí)字詞小練 部編版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)

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1、八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文人教統(tǒng)編版期末復(fù)習(xí)字詞小練 第3課 安塞腰鼓1.下列注音全部正確的一項(xiàng)是（ ）A.晦暗（huì） 閉塞（si） 渺遠(yuǎn)（mio）B.羈絆（j） 燒灼（zhuó） 冗雜（róng）C.驟雨（zhòu） 震撼（hàn） 磅礴（bàng）D.戛然（jiá） 輻射（fú） 驀然（mò）2.下列加粗字注音全部正確的一項(xiàng)是（ ）A.亢奮（háng） 晦暗（huì） 飛濺（jiàn） 恬靜（tián）B.驀然（mò） 冗雜（róng） 驟雨（zh&

2、#242;u） 震撼（hàn）C.掙脫（zhng） 燒灼（zhuó） 渺遠(yuǎn)（mio） 山崖（yá）D.蓬勃（péng） 凝聚（níng） 戛然（jiá） 陌生（mò）3.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全部正確的一項(xiàng)是（ ）A.高粱 閃射 瞳仁 夢(mèng)換B.束縛 羈絆 閉塞 冗雜C.嚴(yán)俊 搏擊 震撼 磅礴D.輻射 躁熱 旋轉(zhuǎn) 凝聚4.下列語(yǔ)句中加粗的詞語(yǔ)，使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A.古人講究稱(chēng)呼的使用，對(duì)自己用謙稱(chēng)，對(duì)別人用尊稱(chēng)，兩種稱(chēng)呼不能混為一談。B.對(duì)技術(shù)精益求精，對(duì)每道工序一絲不茍，大國(guó)工匠中大師們的追求令人感動(dòng)。C.經(jīng)過(guò)艱難攀爬，我們終于登

3、峰造極，站在高山之巔，盡享美麗風(fēng)景，一覽眾山小。D.大型實(shí)景表演草原之夢(mèng)融合聲光電等技術(shù)，場(chǎng)面極其壯觀，讓人嘆為觀止。5.下列各句中加粗詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（ ）A.容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。（纏住了不能脫身）B.使困倦的世界立即變得亢奮了。（極度興奮）C.晦暗了又明晰，明晰了又晦暗，爾后最終永遠(yuǎn)明晰了的大徹大悟?。幚洌〥.當(dāng)它戛然而止的時(shí)侯，世界出奇地寂靜。（聲音突然中止）6.下列加粗詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是（ ）A.這腰鼓使困倦的世界立即變得亢奮了。（極度興奮）B.晦暗了又明晰，明晰了又晦暗，爾后最終永遠(yuǎn)明晰了的大徹大悟?。ü饩€昏暗）C.每一個(gè)舞姿都使人戰(zhàn)栗在濃烈的藝術(shù)享受中，

4、使人嘆為觀止。（贊美看到的事物好到了極點(diǎn)）D.當(dāng)它戛然而止的時(shí)候，世界出奇地寂靜，以至使人感到對(duì)她十分陌生了。（聲音突然中止）7.根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。耳pàn（_）tóng（_）仁飛jiàn（_）震hàn（_）mio（_）遠(yuǎn)明x（_）8.給下列加粗的字注音。戛然（_）淋漓（_）磅礴（_）羈絆（_）恬靜（_）燒灼（_）9.閱讀下列語(yǔ)段，根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得zào_熱了，使tián_靜的陽(yáng)光立即變得飛jiàn_了，使困倦的世界立即變得kàng_奮了。10.根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字，給加粗字注音。文化

5、遺產(chǎn)是不可再生的珍貴資源。我國(guó)文化遺產(chǎn)蘊(yùn)含著中華民族特有的精神價(jià)值、思維方式、想象力，體現(xiàn)著中華民族的生命力和創(chuàng)造力，是各民族智慧的結(jié)jng，也是全人類(lèi)文明的瑰寶，保護(hù)文化遺產(chǎn)，保持民族文化的傳承，是聯(lián)結(jié)民族情感ni dài、增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)和維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一及社會(huì)穩(wěn)定的重要文化基礎(chǔ)。結(jié)jng（_）ni dài（_）蘊(yùn)含（_）瑰寶（_）11.品讀課內(nèi)語(yǔ)段，回答問(wèn)題。但是：看！一捶起來(lái)就發(fā)狠了，忘情了，沒(méi)命了！百十個(gè)斜背響鼓的后生，如百十塊被強(qiáng)震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前。驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn)；旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是

6、強(qiáng)健的風(fēng)姿。黃土高原上，爆出一場(chǎng)多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓！這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得燥熱了，使恬靜的陽(yáng)光立即變得飛濺了，使困倦的世界立即變得亢奮了。（1）“但是”“看”單獨(dú)成段，有什么表達(dá)效果？（2）文中畫(huà)橫線的兩個(gè)句子運(yùn)用了什么修辭手法？有怎樣的表達(dá)效果？（3）比較下面兩組句子，看每組中哪一句更好，并說(shuō)說(shuō)為什么。A.急促的鼓點(diǎn)像驟雨一樣。B.驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn)。A.這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得燥熱了。B.這腰鼓，使冰冷的空氣變得燥熱了。中，_句更好些，因?yàn)開(kāi)中，_句更好些，因?yàn)開(kāi)（4）仿寫(xiě)句子。例句：這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得燥熱了，使恬靜的陽(yáng)光立即變得飛濺了，使

7、困倦的世界立即變得亢奮了。仿句：這微笑，_12.閱讀文章，回答下列問(wèn)題： 一群茂騰騰的后生。他們的身后是一片高粱地。他們樸實(shí)得就像那片高粱。咝溜溜的南風(fēng)吹動(dòng)了高粱葉子，也吹動(dòng)了他們的衣衫。他們的神情沉穩(wěn)而安靜。緊貼在他們身體一側(cè)的腰鼓，呆呆地似乎從來(lái)不曾響過(guò)。但是：看！一捶起來(lái)就發(fā)狠了，忘情了，沒(méi)命了！百十個(gè)斜背響鼓的后生，如百十塊被強(qiáng)震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前。驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn)；旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強(qiáng)健的風(fēng)姿。黃土高原上，爆出一場(chǎng)多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓！這腰鼓，使冰冷的空氣立即便得燥熱了，使恬靜

8、的陽(yáng)光立即變得飛濺了，使困倦的世界立即變得亢奮了。使人想起：落日照大旗，馬鳴風(fēng)蕭蕭！使人想起：千里的雷聲萬(wàn)里的閃！使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、而后最終永遠(yuǎn)明晰了的大徹大悟！容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞開(kāi)了那么一股勁！好一個(gè)安塞腰鼓！    （1）“緊貼在他們身體一側(cè)的腰鼓，呆呆地。似乎從來(lái)不曾響過(guò)?！币痪渲小八坪酢笨煞袢サ?，為什么？（2）“但是：”“看！”單獨(dú)成段，有怎樣的表達(dá)效果？答案以及解析1.答案：D解析：本題考查辨析重點(diǎn)字音的能力。A項(xiàng)，塞sè。B項(xiàng)，冗rng。C項(xiàng)，磅páng。2.答案：D解析：A

9、項(xiàng)，“亢”應(yīng)讀kàng；B項(xiàng)，“冗”應(yīng)讀rng；C項(xiàng)，“掙”應(yīng)讀zhèng。3.答案：B解析：A.“夢(mèng)換”應(yīng)為“夢(mèng)幻”；C.“嚴(yán)俊”應(yīng)為“嚴(yán)峻”；D.“躁熱”應(yīng)為“燥熱”。4.答案：C解析：本題考查正確使用詞語(yǔ)的能力。A項(xiàng)，混為一談，把不同的事物混在一起，說(shuō)成是同樣的事物。符合語(yǔ)境。B項(xiàng)，精益求精，（學(xué)術(shù)、技術(shù)、作品、產(chǎn)品等）好了還求更好。符合語(yǔ)境。C項(xiàng)，登峰造極，比喻水平達(dá)到最高點(diǎn)。用于攀登高山頂峰，屬于望文生義，使用錯(cuò)誤。D項(xiàng)，嘆為觀止，贊美所看到的事物好到了極點(diǎn)。符合語(yǔ)境。5.答案：C解析：本題考查辨析重點(diǎn)詞語(yǔ)的含義的能力。C項(xiàng)，“晦暗”在句中是迷惘、糊涂的意思。6.

10、答案：B解析：“晦暗”在這里是“迷惘、糊涂”的意思。7.答案：畔 瞳 濺 撼 渺 晰8.答案：jiá lí bó j tián zhuó9.答案：燥 恬 濺 亢解析：本題考查識(shí)記重點(diǎn)字形的能力。結(jié)合字音及語(yǔ)境，選擇恰當(dāng)?shù)臐h字寫(xiě)出來(lái)，注意“燥”不要寫(xiě)成“躁”，“恬”不要寫(xiě)成“甜”。10.答案：晶 紐帶 yùn gu11.答案：（1）“但是”表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，單獨(dú)成段可以引起讀者的閱讀興趣，自然地完成了從靜到動(dòng)的過(guò)渡；“看”是一個(gè)動(dòng)詞，單獨(dú)成段可以突出以下場(chǎng)景的震撼人心，表達(dá)作者激動(dòng)的心情。（2）運(yùn)用比喻、排比的修辭手法。第一句，把后生們比喻

11、成“被強(qiáng)震不斷擊起的石頭”，既寫(xiě)出了腰鼓表演的動(dòng)態(tài)場(chǎng)景，又突出了現(xiàn)場(chǎng)震天動(dòng)地的聲響和氣勢(shì)。第二句，綜合運(yùn)用排比、比喻的修辭于法，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了舞蹈場(chǎng)面的壯美，突出了安塞腰鼓壯闊、豪放、火烈的特點(diǎn)。（3）B 這樣寫(xiě)，強(qiáng)調(diào)了鼓點(diǎn)像“驟雨一樣”，更生動(dòng)、形象地突出了鼓點(diǎn)急促的特點(diǎn)。 A “立即”強(qiáng)調(diào)了速度快，突出了腰鼓的熱烈、奔放，展現(xiàn)了力量所帶來(lái)的巨大影響。（4）使冰冷的心立即變得溫暖了，使陌生的環(huán)境立即變得舒適了，使疲倦的身軀立即變得有活力了。解析：（1）獨(dú)字或獨(dú)詞成段，主要起強(qiáng)調(diào)作用，更強(qiáng)烈地表達(dá)作者的情感，展現(xiàn)主要事物。結(jié)合語(yǔ)段具體內(nèi)容作答即可。（2）畫(huà)線句使用了比喻、排比的手法。比喻的修

12、辭手法能使描寫(xiě)的對(duì)象生動(dòng)形象。排比則能表達(dá)強(qiáng)烈奔放的感情，增強(qiáng)語(yǔ)言氣勢(shì)，富有表現(xiàn)力和感染力。根據(jù)句子具體內(nèi)容分析即可。（3）仔細(xì)品讀，找出每組句子中兩個(gè)句子在用詞和語(yǔ)氣上的差別，反復(fù)品味，即可得出答案。（4）題中已經(jīng)將仿句的格式固定了，把“微笑”的作用用合適的語(yǔ)句寫(xiě)出來(lái)即可，注意語(yǔ)意要連貫。12.答案：（1）不可以。“似乎”表猜測(cè)語(yǔ)氣。去掉后，就成了肯定沒(méi)響過(guò)的意思，這與實(shí)際情況不相符，所以不能去掉。（2）單獨(dú)成段是要引人注意，強(qiáng)調(diào)人和鼓由靜而動(dòng)的轉(zhuǎn)變。解析（1）“似乎”表示揣測(cè)，有仿佛、好像的意思，要分清或然和必然兩種關(guān)系，如果去掉“似乎”， 就成了肯定沒(méi)響過(guò)的意思，這與實(shí)際情況不相符，所以不能去掉。（2）獨(dú)立成段的作用：顯示文脈；調(diào)整節(jié)奏；突出強(qiáng)調(diào)；呼應(yīng)開(kāi)頭；寫(xiě)出寓意，“但是：”“看！”單獨(dú)成段，可以重點(diǎn)從“突出強(qiáng)調(diào)”這一點(diǎn)展開(kāi)解釋。