第3課 《安塞腰鼓》期末復(fù)習(xí)字詞小練 部編版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)

八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文人教統(tǒng)編版期末復(fù)習(xí)字詞小練 第3課 安塞腰鼓1.下列注音全部正確的一項(xiàng)是（ ）A.晦暗（huì） 閉塞（si） 渺遠(yuǎn)（mio）B.羈絆（j） 燒灼（zhuó） 冗雜（róng）C.驟雨（zhòu） 震撼（hàn） 磅礴（bàng）D.戛然（jiá） 輻射（fú） 驀然（mò）2.下列加粗字注音全部正確的一項(xiàng)是（ ）A.亢奮（háng） 晦暗（huì） 飛濺（jiàn） 恬靜（tián）B.驀然（mò） 冗雜（róng） 驟雨（zhòu） 震撼（hàn）C.掙脫（zhng） 燒灼（zhuó） 渺遠(yuǎn)（mio） 山崖（yá）D.蓬勃（péng） 凝聚（níng） 戛然（jiá） 陌生（mò）3.下列詞語(yǔ)書寫全部正確的一項(xiàng)是（ ）A.高粱 閃射 瞳仁 夢(mèng)換B.束縛 羈絆 閉塞 冗雜C.嚴(yán)俊 搏擊 震撼 磅礴D.輻射 躁熱 旋轉(zhuǎn) 凝聚4.下列語(yǔ)句中加粗的詞語(yǔ)，使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A.古人講究稱呼的使用，對(duì)自己用謙稱，對(duì)別人用尊稱，兩種稱呼不能混為一談。B.對(duì)技術(shù)精益求精，對(duì)每道工序一絲不茍，大國(guó)工匠中大師們的追求令人感動(dòng)。C.經(jīng)過(guò)艱難攀爬，我們終于登峰造極，站在高山之巔，盡享美麗風(fēng)景，一覽眾山小。D.大型實(shí)景表演草原之夢(mèng)融合聲光電等技術(shù)，場(chǎng)面極其壯觀，讓人嘆為觀止。5.下列各句中加粗詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ）A.容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。（纏住了不能脫身）B.使困倦的世界立即變得亢奮了。（極度興奮）C.晦暗了又明晰，明晰了又晦暗，爾后最終永遠(yuǎn)明晰了的大徹大悟?。幚洌〥.當(dāng)它戛然而止的時(shí)侯，世界出奇地寂靜。（聲音突然中止）6.下列加粗詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是（ ）A.這腰鼓使困倦的世界立即變得亢奮了。（極度興奮）B.晦暗了又明晰，明晰了又晦暗，爾后最終永遠(yuǎn)明晰了的大徹大悟?。ü饩€昏暗）C.每一個(gè)舞姿都使人戰(zhàn)栗在濃烈的藝術(shù)享受中，使人嘆為觀止。（贊美看到的事物好到了極點(diǎn)）D.當(dāng)它戛然而止的時(shí)候，世界出奇地寂靜，以至使人感到對(duì)她十分陌生了。（聲音突然中止）7.根據(jù)拼音寫出漢字。耳pàn（_）tóng（_）仁飛jiàn（_）震hàn（_）mio（_）遠(yuǎn)明x（_）8.給下列加粗的字注音。戛然（_）淋漓（_）磅礴（_）羈絆（_）恬靜（_）燒灼（_）9.閱讀下列語(yǔ)段，根據(jù)拼音寫漢字。這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得zào_熱了，使tián_靜的陽(yáng)光立即變得飛jiàn_了，使困倦的世界立即變得kàng_奮了。10.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字，給加粗字注音。文化遺產(chǎn)是不可再生的珍貴資源。我國(guó)文化遺產(chǎn)蘊(yùn)含著中華民族特有的精神價(jià)值、思維方式、想象力，體現(xiàn)著中華民族的生命力和創(chuàng)造力，是各民族智慧的結(jié)jng，也是全人類文明的瑰寶，保護(hù)文化遺產(chǎn)，保持民族文化的傳承，是聯(lián)結(jié)民族情感ni dài、增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)和維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一及社會(huì)穩(wěn)定的重要文化基礎(chǔ)。結(jié)jng（_）ni dài（_）蘊(yùn)含（_）瑰寶（_）11.品讀課內(nèi)語(yǔ)段，回答問(wèn)題。但是：看！一捶起來(lái)就發(fā)狠了，忘情了，沒(méi)命了！百十個(gè)斜背響鼓的后生，如百十塊被強(qiáng)震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前。驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn)；旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強(qiáng)健的風(fēng)姿。黃土高原上，爆出一場(chǎng)多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓！這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得燥熱了，使恬靜的陽(yáng)光立即變得飛濺了，使困倦的世界立即變得亢奮了。（1）“但是”“看”單獨(dú)成段，有什么表達(dá)效果？（2）文中畫橫線的兩個(gè)句子運(yùn)用了什么修辭手法？有怎樣的表達(dá)效果？（3）比較下面兩組句子，看每組中哪一句更好，并說(shuō)說(shuō)為什么。A.急促的鼓點(diǎn)像驟雨一樣。B.驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn)。A.這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得燥熱了。B.這腰鼓，使冰冷的空氣變得燥熱了。中，_句更好些，因?yàn)開中，_句更好些，因?yàn)開（4）仿寫句子。例句：這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得燥熱了，使恬靜的陽(yáng)光立即變得飛濺了，使困倦的世界立即變得亢奮了。仿句：這微笑，_12.閱讀文章，回答下列問(wèn)題： 一群茂騰騰的后生。他們的身后是一片高粱地。他們樸實(shí)得就像那片高粱。咝溜溜的南風(fēng)吹動(dòng)了高粱葉子，也吹動(dòng)了他們的衣衫。他們的神情沉穩(wěn)而安靜。緊貼在他們身體一側(cè)的腰鼓，呆呆地似乎從來(lái)不曾響過(guò)。但是：看！一捶起來(lái)就發(fā)狠了，忘情了，沒(méi)命了！百十個(gè)斜背響鼓的后生，如百十塊被強(qiáng)震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前。驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn)；旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強(qiáng)健的風(fēng)姿。黃土高原上，爆出一場(chǎng)多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓！這腰鼓，使冰冷的空氣立即便得燥熱了，使恬靜的陽(yáng)光立即變得飛濺了，使困倦的世界立即變得亢奮了。使人想起：落日照大旗，馬鳴風(fēng)蕭蕭！使人想起：千里的雷聲萬(wàn)里的閃！使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、而后最終永遠(yuǎn)明晰了的大徹大悟！容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞開了那么一股勁！好一個(gè)安塞腰鼓！    （1）“緊貼在他們身體一側(cè)的腰鼓，呆呆地。似乎從來(lái)不曾響過(guò)?！币痪渲小八坪酢笨煞袢サ?，為什么？（2）“但是：”“看！”單獨(dú)成段，有怎樣的表達(dá)效果？答案以及解析1.答案：D解析：本題考查辨析重點(diǎn)字音的能力。A項(xiàng)，塞sè。B項(xiàng)，冗rng。C項(xiàng)，磅páng。2.答案：D解析：A項(xiàng)，“亢”應(yīng)讀kàng；B項(xiàng)，“冗”應(yīng)讀rng；C項(xiàng)，“掙”應(yīng)讀zhèng。3.答案：B解析：A.“夢(mèng)換”應(yīng)為“夢(mèng)幻”；C.“嚴(yán)俊”應(yīng)為“嚴(yán)峻”；D.“躁熱”應(yīng)為“燥熱”。4.答案：C解析：本題考查正確使用詞語(yǔ)的能力。A項(xiàng)，混為一談，把不同的事物混在一起，說(shuō)成是同樣的事物。符合語(yǔ)境。B項(xiàng)，精益求精，（學(xué)術(shù)、技術(shù)、作品、產(chǎn)品等）好了還求更好。符合語(yǔ)境。C項(xiàng)，登峰造極，比喻水平達(dá)到最高點(diǎn)。用于攀登高山頂峰，屬于望文生義，使用錯(cuò)誤。D項(xiàng)，嘆為觀止，贊美所看到的事物好到了極點(diǎn)。符合語(yǔ)境。5.答案：C解析：本題考查辨析重點(diǎn)詞語(yǔ)的含義的能力。C項(xiàng)，“晦暗”在句中是迷惘、糊涂的意思。6.答案：B解析：“晦暗”在這里是“迷惘、糊涂”的意思。7.答案：畔 瞳 濺 撼 渺 晰8.答案：jiá lí bó j tián zhuó9.答案：燥 恬 濺 亢解析：本題考查識(shí)記重點(diǎn)字形的能力。結(jié)合字音及語(yǔ)境，選擇恰當(dāng)?shù)臐h字寫出來(lái)，注意“燥”不要寫成“躁”，“恬”不要寫成“甜”。10.答案：晶 紐帶 yùn gu11.答案：（1）“但是”表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，單獨(dú)成段可以引起讀者的閱讀興趣，自然地完成了從靜到動(dòng)的過(guò)渡；“看”是一個(gè)動(dòng)詞，單獨(dú)成段可以突出以下場(chǎng)景的震撼人心，表達(dá)作者激動(dòng)的心情。（2）運(yùn)用比喻、排比的修辭手法。第一句，把后生們比喻成“被強(qiáng)震不斷擊起的石頭”，既寫出了腰鼓表演的動(dòng)態(tài)場(chǎng)景，又突出了現(xiàn)場(chǎng)震天動(dòng)地的聲響和氣勢(shì)。第二句，綜合運(yùn)用排比、比喻的修辭于法，形象生動(dòng)地寫出了舞蹈場(chǎng)面的壯美，突出了安塞腰鼓壯闊、豪放、火烈的特點(diǎn)。（3）B 這樣寫，強(qiáng)調(diào)了鼓點(diǎn)像“驟雨一樣”，更生動(dòng)、形象地突出了鼓點(diǎn)急促的特點(diǎn)。 A “立即”強(qiáng)調(diào)了速度快，突出了腰鼓的熱烈、奔放，展現(xiàn)了力量所帶來(lái)的巨大影響。（4）使冰冷的心立即變得溫暖了，使陌生的環(huán)境立即變得舒適了，使疲倦的身軀立即變得有活力了。解析：（1）獨(dú)字或獨(dú)詞成段，主要起強(qiáng)調(diào)作用，更強(qiáng)烈地表達(dá)作者的情感，展現(xiàn)主要事物。結(jié)合語(yǔ)段具體內(nèi)容作答即可。（2）畫線句使用了比喻、排比的手法。比喻的修辭手法能使描寫的對(duì)象生動(dòng)形象。排比則能表達(dá)強(qiáng)烈奔放的感情，增強(qiáng)語(yǔ)言氣勢(shì)，富有表現(xiàn)力和感染力。根據(jù)句子具體內(nèi)容分析即可。（3）仔細(xì)品讀，找出每組句子中兩個(gè)句子在用詞和語(yǔ)氣上的差別，反復(fù)品味，即可得出答案。（4）題中已經(jīng)將仿句的格式固定了，把“微笑”的作用用合適的語(yǔ)句寫出來(lái)即可，注意語(yǔ)意要連貫。12.答案：（1）不可以。“似乎”表猜測(cè)語(yǔ)氣。去掉后，就成了肯定沒(méi)響過(guò)的意思，這與實(shí)際情況不相符，所以不能去掉。（2）單獨(dú)成段是要引人注意，強(qiáng)調(diào)人和鼓由靜而動(dòng)的轉(zhuǎn)變。解析（1）“似乎”表示揣測(cè)，有仿佛、好像的意思，要分清或然和必然兩種關(guān)系，如果去掉“似乎”， 就成了肯定沒(méi)響過(guò)的意思，這與實(shí)際情況不相符，所以不能去掉。（2）獨(dú)立成段的作用：顯示文脈；調(diào)整節(jié)奏；突出強(qiáng)調(diào)；呼應(yīng)開頭；寫出寓意，“但是：”“看！”單獨(dú)成段，可以重點(diǎn)從“突出強(qiáng)調(diào)”這一點(diǎn)展開解釋。