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1、音樂(lè)教案久不唱歌忘記歌 黃石湖濱路小學(xué) 朱娜娜課程名稱：久不唱歌忘記歌使用年級(jí)：四年級(jí)使用教材：人教版小學(xué)音樂(lè)課本第八冊(cè)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲，創(chuàng)編歌詞教學(xué)目的：1、能夠用自然歡快的聲音演唱歌曲。 2、通過(guò)歌詞的創(chuàng)編，活躍學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新與合作能力。 3、引導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂(lè)表演，從中體驗(yàn)音樂(lè)的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生用輕盈而又彈性的聲音演唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn)：歌曲中襯詞的演唱，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生從情緒表達(dá)和風(fēng)格把握的角度演唱。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、課本、電子琴、豎笛。教學(xué)過(guò)程： 組織教學(xué)1、 師生問(wèn)好。2、 做簡(jiǎn)單的發(fā)聲練習(xí)。音階律動(dòng)，邊唱邊做音階手勢(shì)。 設(shè)計(jì)意圖：調(diào)動(dòng)、感染學(xué)生情緒，吸引學(xué)生的
2、注意力，營(yíng)造主動(dòng)活潑的課堂氣氛。 導(dǎo)入1、 引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己了解的少數(shù)民族知識(shí)，回想一下以前學(xué)習(xí)過(guò)的少數(shù)民族歌曲。師：中國(guó)自古以來(lái)就是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家。新中國(guó)成立后，通過(guò)識(shí)別并經(jīng)過(guò)中央政府確認(rèn)的民族共有56個(gè)，由于漢族以外的55個(gè)民族相對(duì)人口較少，習(xí)慣上被稱為“少數(shù)民族”。2、 展示課件中布依族圖片，簡(jiǎn)介布依族。 新授歌曲1、師：你們聽(tīng)過(guò)或者唱過(guò)布依族歌曲嗎？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首布依族歌曲久不唱歌忘記歌2、播放歌曲范唱，學(xué)生初聽(tīng)感受歌曲旋律并說(shuō)說(shuō)聽(tīng)后的感受。3、找找歌曲的特點(diǎn)（相同和不同等等）。4、引導(dǎo)學(xué)生了解歌曲中的襯詞。5、讀歌詞打節(jié)奏并理解歌詞。 學(xué)唱歌曲 1、聽(tīng)老師初唱，可小聲跟唱
3、。 2、逐句聽(tīng)歌曲旋律。 3、豎笛吹奏樂(lè)曲旋律，教師示范學(xué)生聽(tīng)并跟奏。 4、反復(fù)多種方式練習(xí)：男女生演唱、全班打節(jié)奏演唱，一部分學(xué)生演奏一部分學(xué)生演唱。5、練習(xí)演唱歌詞，速度一次比一次快。要求吐字清晰，節(jié)奏要準(zhǔn)確。6、歌詞接龍游戲。（襯詞部分學(xué)生唱，老師唱其它部），設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)讀詞、唱詞以及節(jié)奏練習(xí)，幫組學(xué)生體會(huì)歌曲感情，同時(shí)加深了學(xué)生多歌詞的記憶和理解。 創(chuàng)編歌詞 師：歌曲中演唱的都是布依族人們?nèi)粘Ｉ钪械男∈?，很有意思，我們?cè)谌粘W(xué)習(xí)生活中，肯定也發(fā)生過(guò)許多有趣的事情。你們能不能也用這種方式唱歌大家聽(tīng)呢？1、 學(xué)生以小組為單位創(chuàng)編歌詞，教師巡回指導(dǎo)。2、 展示創(chuàng)編歌詞，師生評(píng)價(jià)。3、 選出比較好的歌詞，替換原來(lái)的歌詞全班演唱。設(shè)計(jì)意圖：發(fā)揮學(xué)生的想象力，給學(xué)會(huì)僧創(chuàng)設(shè)創(chuàng)造的空間和展示自我的平臺(tái)，增強(qiáng)學(xué)生表現(xiàn)音樂(lè)的自信心，從而培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和能力。 課堂延伸再次欣賞完整的布依族民歌久不唱歌忘記歌 教師小結(jié) 大家都知道，我國(guó)是一個(gè)多民族的大家庭，五十六個(gè)民族，民歌很多。我們今天只是學(xué)習(xí)了民歌海洋中的幾滴水，希望同學(xué)們今后要更多地了解我們的民歌，學(xué)唱我們的民歌，讓它代代相傳下去！
音樂(lè)教案《久不唱歌忘記歌》
