幼兒園中班科學(xué)公開(kāi)課教案《舞臺(tái)燈光師》含反思

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1、 幼兒園中班科學(xué)公開(kāi)課教案《舞臺(tái)燈光師》含反思 活動(dòng)目標(biāo): 1、觀看光透過(guò)布或透明玻璃紙和皺紋紙形成的彩色光團(tuán)及光團(tuán)重疊的變化。 2、能表達(dá)自己的發(fā)覺(jué)及疑問(wèn),和同伴相互合作玩游玩。 3、培育幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。 4、教育幼兒養(yǎng)成做事專心,不馬虎的好習(xí)慣。 活動(dòng)預(yù)備: 1、紅、黃、藍(lán)、綠的玻璃紙、各色布、皺紋紙若干,大小能掩蓋手電筒口。 2、手電筒幼兒人手一個(gè)。 3、一段節(jié)奏劇烈的音樂(lè)。 活動(dòng)過(guò)程: 一、引發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣 師:"小朋友,

2、今日我要和你們玩一個(gè)很好玩的你們從沒(méi)玩過(guò)的游玩,好嗎?" 教師打開(kāi)手電筒,將光照耀到活動(dòng)室墻面上。 師:"小朋友,你們看到了什么?" 師:"現(xiàn)在請(qǐng)你們猜一猜,假如在手電筒前面蒙上一塊紅布,會(huì)怎么樣?" 二、幼兒嘗試制作彩色燈 師:"現(xiàn)在,請(qǐng)小朋友也來(lái)大膽地試一試。" 1、小朋友每人選擇一張自己喜歡的彩色透明玻璃紙或一塊布或皺紋紙,掩蓋在手電筒的鏡面上。 2、幼兒嘗試自己制作彩色燈,教師依據(jù)狀況賜予適當(dāng)?shù)膸椭绕涫菐椭芰ι圆畹挠變阂材車L試到

3、成功的歡樂(lè)。 3、幼兒可將自己的彩色燈打開(kāi),射到白墻面上,觀看光團(tuán)的顏色。 師:"小朋友,你們剛才是怎么玩的?。來(lái).源快思老師教.案網(wǎng),發(fā)覺(jué)了什么?" 引導(dǎo)幼兒大膽地自由地玩一玩,并可隨便找好朋友講講自己的新發(fā)覺(jué)。 師:"小朋友,你們有沒(méi)有發(fā)覺(jué)用透明玻璃紙用布用皺紋紙制作的彩色燈有什么不同?" 引導(dǎo)幼兒再次玩的興趣和觀看的興趣。 師:"小朋友,你們想不想再玩一個(gè)新的游玩?" 教師裝著神奇的樣子:"顏色娃娃還有兩個(gè)好朋友呢,它和好朋友在一起時(shí)還

4、會(huì)變成另一種顏色,你們相信嗎?不信,你們?nèi)螒{去找兩個(gè)和你不同顏色的在一起玩一玩。" 引導(dǎo)幼兒兩個(gè)或三個(gè)一組進(jìn)行合作游玩。 啟發(fā)幼兒移動(dòng)各自的彩色光團(tuán),讓三個(gè)光團(tuán)相互交叉,部分重疊,認(rèn)真觀看光團(tuán)重疊后發(fā)生的顏色變化讓幼兒自由敘述,請(qǐng)個(gè)別幼兒談?wù)勛约旱陌l(fā)覺(jué)和感受。 三、結(jié)束游玩 最終,在一段節(jié)奏劇烈的音樂(lè)聲中,幼兒模仿舞臺(tái)燈光師,制造出活動(dòng)、變化的燈光效果,全體幼兒跟著音樂(lè)的節(jié)奏和燈光效果進(jìn)行創(chuàng)意舞蹈的自編,也可請(qǐng)情愿上臺(tái)表演的小朋友進(jìn)行表演。最終在歡快的氣氛中結(jié)束本次活動(dòng)。 活動(dòng)反思: 通過(guò)本次活動(dòng),幼兒的觀看能力,思維能力得到了很好的發(fā)展。在活動(dòng)中提高了幼兒觀看的主動(dòng)性和自覺(jué)性。活動(dòng)在所創(chuàng)設(shè)的環(huán)境中讓幼兒自己去操作,發(fā)覺(jué),探索。為了滿意幼兒的探索欲望。我供應(yīng)了玻璃紙、皮筋等操作材料,讓幼兒進(jìn)行實(shí)際操作。我覺(jué)得這種形式敏捷性很大,同時(shí)也使每個(gè)幼兒都能獲得成功的體驗(yàn)。整個(gè)活動(dòng)讓幼兒在說(shuō)、動(dòng)、看、玩等過(guò)程中發(fā)覺(jué)問(wèn)題,解決問(wèn)題,發(fā)展了幼兒的觀看及發(fā)散性思維能力,活動(dòng)讓我真正感受到了“玩中學(xué)”這幾個(gè)字。 - 3 -

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