《假期有收獲》教學設計2

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1、假期有收獲教學設計一、 教學目標：知道暑假生活是豐富的，收獲是多彩的；通過暑期趣事的交流，讓學生品味暑假生活帶來的收獲，意識到暑假中可能遇到的問題，學會思考，學習處理，使他們對新學期的學習和下個假期的生活充滿信心。引導學生分析自己的假期生活狀態(tài)，學會記錄自己的成長進步。通過小調查、走迷宮等活動，映射自我的生活情境，學會對學習、生活進行總結反思，鼓勵學生學會調控自己的生活。學習有計劃地合理安排長假生活，并由此養(yǎng)成良好的生活習慣。二、 教學重難點：1.知道暑假生活是豐富多彩的，用心過就會有收獲；啟發(fā)學生反思交期生活質量，鼓勵學生學會調控自己的生活。2.感受長假帶來的樂趣，樂于與人交流自己的收獲；指

2、導學生有計劃地安排好自己的生活，養(yǎng)成良好的作息習慣并持之以恒地堅持。三、 教學準備：小調查、快樂假期超市、PPT課件；師生共同收集假期生活的故事、圖片、作品等。四、 教學過程：第一課時導入：詩歌導入，激發(fā)興趣1.師：同學們，夏天就要過去了，說到夏天你會想起什么？2.預設：學生可能會回答（烈日、蟬鳴、雷雨、彩虹等）。3.（相機出示小詩），讓我們一起讀讀這首夏天的小詩：夏天的禮物，是烈日和蟬鳴，詩：夏天的禮物，是烈日和蟬鳴，夏天的禮物，是雷雨和彩虹，夏天給我們最好的禮物，是有滋有味、豐富多彩的暑假!4.師引入：夏天多美好呀，它給我們最好的禮物是（暑假）是啊，就是同學們最喜歡的暑假!5.快樂的暑假你

3、一定有不少收獲吧，今天就讓我們一起來學習假期有收獲（出示課題）設計意圖我們的課堂要以學生生活為起點，這一環(huán)節(jié)從引導學生觀察生活、回憶生活，并通過朗讀詩歌，從美好的詩歌中感受生活，體驗夏天的美好、暑假的多彩?；顒右唬嚎鞓芳倨诹牧陌桑夯貞浗涣?.老師和大家一樣也度過了一個愉快的假期，想聽我介紹嗎？（PPT播放老師的假期檔案）師介紹：暑假是快樂的，假期里我到了廈門旅行，感受了南方城市特有的風土人情。在鼓浪嶼的鋼琴博物館看到了最早最大的立式鋼琴，參觀了被譽為“中國最美麗的校園”之一的廈門大學，品嘗了那里的特色美食沙茶面、土筍凍。暑假也是學習的好時光，我利用長長的暑假讀完了幾本好書，還參加了假期網(wǎng)上學習

4、，為下學期的工作做好準備，在家的日子，我陪伴家人、學習、運動、聽歌，抽空和朋友相聚，還學會了制作美食甜品呢!大家說，我的暑假過得怎么樣？2.師：小朋友們的假期也一定過得很充實愉快吧，下面就學著老師的樣子在四人小組交流你的假期生活。老師看到，你們已經(jīng)準備好了假期生活的收獲和作品了，對嗎？3.在開始交流之前，老師還有一些小提示，看：講：把事情說清楚，可以展示照片、紀念品等物品作為輔助。聽：別人講的時候要認真聽，不隨便打斷別人。問：感興趣的話題可以在同學介紹完后問一問。開始吧!師巡視指導，并為下一環(huán)節(jié)發(fā)現(xiàn)典型。評價：第三小組同學們交流的真認真。第二小組的小朋友很會聽。設計意圖1.老師是課堂的組織者、

5、管理者，更應是學習活動的參與者。老師的首先示范，一方面在無形中為接下來學生的交流進行了引領指導，指導學生怎么說，另一方面也為學生的交流拓寬了思路，明確了說什么。2.二年級的學生在合作學習過程中往往出現(xiàn)無序混亂的現(xiàn)象，對交流內容和要求的進一步明確使活動更為有效?；顒佣嚎鞓芳倨诂F(xiàn)場秀：展示梳理1. 師：剛才大家都交流了自己的假期生活，有不少小朋友增長了新知識，學到了新本領，還創(chuàng)作了新作品，收獲可真不少呢，那就請他們來給大家展示一下吧!2. 師：誰先來？好請第一小組的代表。你在假期里跟著媽媽學會了做蛋糕，成為一個烘焙小能手啦!把掌聲送給他。（板貼：會做事）3. 請第二小組的代表。原來你這么喜歡畫畫

6、，利用暑假去學畫國畫，你畫的扇面真漂亮，多好的主意呀!真是個會學習的孩子。（板貼：會學習）4.你來。暑假里學會了跳繩，還是雙飛啊，不僅鍛煉了身體，還學到了本領，真會活動!請你為我們展示一下。（板貼：會活動）5.把交流的機會送給你。你還去了北京旅行？北京是我們祖國的首都，天安門、故宮、長城可都是我們中華民族勞動人民智慧的結晶呀!真開心!利用暑假和爸爸媽媽一起去旅行，增長了見聞，開闊了眼界，是放松身心的好主意。（板貼：會休息）還有？你還在暑假里看了這么多書呀!對呀，長長的暑假正是課外閱讀的好時機，“讀書破萬卷，下筆如有神”你是個又會休息又會學習的孩子呀，真棒!6.第六小組也要展示。你在暑假里還通過

7、希望工程項目找到一位好朋友，真棒，不僅有愛心，而且會交往!（板貼：會交往）7. 你也想說。 你在暑假里學會的自己洗襪子，自己的事情自己做，真能干!（板貼：會自理）8.看了大家的展示，老師要把夸夸你們，你們在假期里不僅會休息，而且會學習、會活動、會做事、會交往，做了那么多有意義的事，真是收獲滿滿。其實整整兩個月的暑假，我們能做的事情還有很多，（板貼：省略號）相信大家通過今天的學習，一定能用心過好今后的假期，讓假期過得更有意義，更多收獲。（板貼：有收獲）設計意圖1.在前一環(huán)節(jié)口頭交流的基礎上，此環(huán)節(jié)意在為學生提供更大的舞臺展示自我，讓學生直觀感受假期生活帶來的收獲。同時，教師根據(jù)學生的展示對假期生

8、活予以梳理，為下節(jié)課合理安排假期生活做鋪墊。2.評價手段的運用，旨在進一步激勵學生合理安排假期，過有意義的暑假活動三：我的假期我做主：明理導行1.師：假期是快樂的，但也有煩惱，我們一起來看看小強的暑假。（出示教材P2-4，到圖4）2.師描述：小強的爸爸在城里工作，暑假里，小強終于有機會到爸爸工作的地方去看看了，瞧他多高興呀!他看到了爸爸工作的城市里的大高樓，和爸爸一起看了電影，感覺真幸福呀!可是爸爸要上班了，不能總陪著小強!3.師：這么長的暑假，小強一個人能干什么呢？同學們，你們可以他出出主意嗎？4.預設：你說?？梢灾鲃雍托∨笥褌兺?，玩什么呢？拍皮球、做手工，下棋，這樣的游戲有益于身心健康，真

9、不錯!你也想說。對了，一個人在家是使用煤氣確實有危險，可以先做一些自己的事，等爸爸下班回家后向他學習簡單的烹飪本領。還有。爸爸媽媽上班很辛苦，正因為有了他們的辛勤勞動我們的生活才這么幸福，我們的祖國才日益繁榮，我們要懂得家長工作的不容易，學會體諒，學會孝敬，你是個善解人意的孩子。如果你在小區(qū)里，遇到小強，你會怎樣做？你真是一個善良友好的孩子。你還要提醒他一個人不亂跑，真有法治安全意識。5.聽了大家的建議，小強真的找到好朋友啦，看。他主動和小朋友們一起玩，多開心呀!6.交流：暑假里你有什么煩惱嗎？說給小伙伴聽一聽，也請他們出出主意。同伴互助，交流討論。指名交流：同學們討論得真熱烈，煩惱都解決了嗎

10、？誰想和大家分享？你來。哦，你有和小強同樣的煩惱?，F(xiàn)在解決了嗎？你爸爸媽媽給你報了許多興趣班呀？同學給你出了什么主意來解決呢？對，首先要知道爸爸媽媽是為你好，同時也可以和他們商量一下，合理安排時間，選擇最感興趣的班去上，做到勞逸結合，學得也會更好，對嗎？7.看來，面對可能遇到的煩惱，同學們都能認真思考，用心過暑假，我們的收獲會更多。（板貼：用心過）設計意圖假期中，有不少父母因工作而沒有更多的閑暇陪伴孩子的，那么如何指導孩子理解父母，并尋求恰當?shù)慕鉀Q方式呢？此環(huán)節(jié)以具體的事例幫助孩子從兒童的視角去思考，去感悟。引導他們“愉快、積極地生活”，逐步培養(yǎng)樂于與人交往的能力與習慣?？偨Y收獲：在這次的暑假

11、生活中同學們學會了很多本領， 參加了許多有意義的活動，還懂得了許多做人的道理。新的學期開始了， 令人難忘的暑假假生活也畫上了一個句號。但老師相信，只要用心過，就會有收獲，同學們在新學期也能收獲更多!板書設計：第二課時活動一：交流課前小調查1.師：愉快的假期生活過去了，很多小朋友假期里有了很多收獲，也有的小朋友經(jīng)過上節(jié)課的學習，發(fā)現(xiàn)假期生活過得不太滿意，今天我們就來為過好假期找找好方法。2.讓我們先來做個小調查，請大家根據(jù)假期里的生活情況填一填。（出示小調查）暑假里，我（ ）點起床，（ ）點睡覺。暑假里，我每天看電視大約（ ）小時，玩電腦（ ）小時，看課外書（ ）小時。在和你的做法最接近的選項后

12、面打鉤。A.暑假里，我每天認真完成作業(yè)。（ ）B.暑假里，我想什么時候寫作業(yè)就什么時候寫。（ ）C.快開學了，我才在家里補做暑假作業(yè)。（ ）3.如果你愿意，可以和大家交流你填的調查表，不愿意的可以悄悄藏起調查表。設計意圖此環(huán)節(jié)的設計，意在引導學生了解自我，反思暑假生活中不合理的安排。在交流過程中的采訪，引導學生關注不良作息習慣帶來的危害?；顒佣嚎鞓芳倨诿詫m：游戲明理1.通過剛才的小調查，老師發(fā)現(xiàn)大部分孩子都能合理安排作息，過好暑假，但也有一些孩子的安排不太合理，怎么辦呢？我們做個游戲!2.出示快樂假期迷宮師：喜歡走迷宮嗎？這幅迷宮圖可神奇啦，如果能順利地走出去，相信一定會對你過好下一個假期大

13、有幫助。讓我們開始吧!（迷宮內容大多為教材p4-5內容，有補充。）看，放假啦，我們的假期迷宮也開始咯。紫色圓圈這邊的小朋友放假了每天睡懶覺，他覺得真舒服。紅色圓圈這邊的小朋友呢？他定了暑假計劃，上午看書，下午才和小朋友玩。你們喜歡誰的做法呢？有計劃是過好暑假第一步?？催@兩個小朋友誰更有計劃？對，學游泳是一個很好的計劃，完成暑假作業(yè)也要早做計劃。（板貼：有計劃）祝賀你們，不僅可以向前進一步，而且老師相信你們一定已經(jīng)學會了在下一個假期里訂好自己的計劃。難題又來了：紫色這邊的小朋友看了一上午電視，藍色這邊的小朋友看電視只看多久呀？對只看半小時。你們同意誰的做法呢？為什么？對，長時間看電視會影響視力，

14、也影響身體健康，所以在暑假里不要過多沉迷于電視和電腦，我們可以利用這很長的假期做更多有意義的事。看，紅五星又向前進了。夏天是學游泳的好時節(jié)，小姑娘說要去游泳館學游泳，小男孩說去小河里也挺好?？磥硎罴倮镉斡疽灿袑W問，讓我們看一段視頻。（播放安全教育視頻）現(xiàn)在你想對要在假期里游泳的小朋友說什么？對，暑假里學游泳是個鍛煉身體的好辦法，但也要注意安全哦。我們又前進一步啦。（板貼：更安全）小男孩在小區(qū)里騎車，覺得真過癮，這邊的小朋友要去圖書館借書，他們的假期安排合理嗎？你說。假期里學騎車是可以的，但在小區(qū)里騎車太不安全，中華人民共和國道路交通管理條例明確規(guī)定：“12歲以下的兒童不準在道路上騎自行車?！比?/p>

15、果他騎車上路了還屬于違法行為哦。假期里我們可以像紫色這邊的小朋友一樣，多看一些課外書，過一個安全有意義的暑假。讓我們向紫色這邊繼續(xù)前進一步。讀萬卷書，行萬里路。暑假里，還有不少孩子會和爸爸媽媽一起去旅行?？?，這兩個小朋友在景點拍照的方式對嗎？誰來說說。你說的真好，爬上雕塑去拍照不僅不安全而且不文明，站在雕像前拍照的孩子才更美呢？看來這道題難不住大家，那這些行為對嗎？爬上假山去玩，多危險啊!錯!公園里的花真美，也要大家來愛護，可不能采，他們也做錯了。美麗的環(huán)境需要大家來愛護，亂扔垃圾可不行!動物園里也有規(guī)則，給動物亂喂食物是不對的。小草青青，你我關心，可不能踩踏草坪哦。你們說的真好。其實，在中華

16、人民共和國治安管理處罰條例第二十五條中，就對這些故意污損國家保護的文物、名勝古跡，損毀公共場所雕塑，破壞草坪、花卉、樹木的行為作出了明確的處罰規(guī)定呢。利用假期去旅行會讓我們的假期更充實有意義，但在旅行中我們也要講文明，不隨意刻畫，不大聲喧嘩，遵守社會公德，做個文明守法的小使者。（板貼：講文明）暑假里，天氣炎熱，我們最愛吃什么？對冷飲、西瓜都是小朋友們最喜愛的消暑解渴的食品?？?，兩只小豬也在吃西瓜。豬大說：“吃完西瓜我還要吃冰激凌、飲料、綠豆湯”豬小妹說：“夏天真熱，吃塊西瓜解解渴，吃多了也會肚子疼!”你們同意誰的說法呢？你們知道的可真不少，夏天天氣炎熱，更不能暴飲暴食，而且食物容易變質，變質的

17、食物可堅決不能吃哦。讓我們向豬小妹這一邊再前進一步。夏天還有一件消暑的法寶，是什么？你們會用空調嗎？考考你們，夏天空調溫度最低調到幾度呢？你知道？是26度。祝賀你們又前進一步。其實呀，夏季使用空調還有不少學問呢，讓我們來聽聽“夏季空調使用小提示”。學會了嗎？來看下一關，一個紅綠燈，過馬路時看到什么燈亮就要停下來？你們都知道呀，真棒!兩個多月的暑假里，我們一定會外出，交通安全也要記心間，讓我們一起來念交通安全兒歌：小朋友，你別跑，站穩(wěn)腳步把燈瞧。紅燈停，綠燈行，黃燈請你準備好，過路應走斑馬線，交通規(guī)則要記牢。你們記牢了嗎？繼續(xù)前進!我們的迷宮快要走完了，假期也要結束了。看看這兩個小朋友，一個整理

18、好書包準備開學了，另一個還沒寫完暑假作業(yè)呢!你們要夸夸誰？對呀，假期雖然挺長的，也要珍惜時間，合理安排作息呀!送你們一首明日歌（出示：明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎。）這首詩告訴我們，明天過了還有一個明天，明天好像很多?？扇绻业囊簧荚诘却魅?，什么事情都不會有進展。4.小結：祝賀你們，順利通過了快樂假期迷宮的考驗，不僅學到了過好假期的秘訣，也更會思考了。相信下一個假期你會過得更好?；顒尤褐贫▏鴳c小方案1.自行擬定國慶方案我的國慶活動小方案國慶放假7天，我準備這樣慶祝：1. 和（ ）一起，收看新聞聯(lián)播。2. 和（ ）一起，（ ）。3. 和（ ）一起，（ ）。4.5.2.小組

19、內交流方案3.選派代表全班交流，互相借鑒，修改方案設計意圖本環(huán)節(jié)是學生對假期安排是否合理的辨析。給予二年級學生愛游戲的年齡特點，將這些辨析題做了走迷宮游戲的設計，激發(fā)學生參與的熱情，讓教育無痕滲透。在內容的選擇上，除教材中已有的內容外，還增加了夏季最多遇到的游泳安全教育，飲食衛(wèi)生教育，出行中必然會遇到的交通安全教育，文明出行教育?；顒尤杭倨谇砂才牛褐笇嵺`1. 今年的暑假雖然過去了，但我們還會迎來許多個快樂的假期，在今年寒假里，你想做些什么呢？2. 新假期，巧安排2018年寒假安排表寒假時間：大約有30天序號 寒假里想做的事 要做的準備1 想讀（ ）本書2 想去（ ） 旅行3 想交（ ）個朋

20、友4 想學會（ ）本領5 想（ ） 想（ ）誰來交流。你是個愛讀書的孩子。如果爸爸媽媽有時間，去旅行也是增長見聞的學習方法。相信你一定會有更多好朋友。你們想在寒假里做的事情還真不少呢!要做好這些事要做哪些準備呢？有點說不清？老師告訴你們，那就要學會更合理的安排時間哦!還記得剛剛的小調查嗎？如果今年寒假結束還要填這個調查，你會怎么填呢？修改剛才的小調查。暑假里，我（ ）點起床，（ ）點睡覺。暑假里，我每天看電視大約（ ）小時，玩電腦（ ）小時，看課外書（ ）小時。在和你的做法最接近的選項后面打鉤。A.暑假里，我每天認真完成作業(yè)。（ ）B.暑假里，我想什么時候寫作業(yè)就什么時候寫。（ ）C.快開學了

21、，我才在家里補做暑假作業(yè)。（ ）相機采訪，引導良好的作息習慣。你對小調查做了哪些修改呢？為什么這樣改？評價預設：早睡早起，保證睡眠十小時，白天才有精神呀!看電視的時間減少，你學會了保護視力，合理休息哦!真是個愛閱讀的孩子，暑假一定學到不少知識吧!你明白了學習是需要日積月累的事，安排好了學習和休息的時間，這是勞逸結合啊!小結：假期有了目標安排，并且能夠合理安排時間，相信你的假期會過得更充實。不過老師還有一個建議，你的假期安排也要考慮到爸爸媽媽的時間和條件哦!4.課后實踐回家后，把你的寒假安排告訴爸爸媽媽，和他們一起商量并修訂，請他們一起為你的寒假計劃做好準備。設計意圖假期生活的安排對于二年級學生來說是有一定難度的，因此將假期計劃分為兩塊來安排，首先確定希望達成的目標，想學到的本領，想做的事情，以此為驅動，再次結合課堂開始的小調查的內容，引導學生合理安排作息，強化學生的時間意識，并學會逐步改善不合理的假期作息。最后的采訪和評價會進一步激勵學生將計劃在今后的實踐生活中予以落實?？偨Y快樂的暑假雖然已經(jīng)過去了，但是只要我們繼續(xù)努力，及早制定計劃，進行合理的安排，真正讓我們的假期有打算，不忙亂，我們將會度過一個又一個安全、健康、文明而有意義的假期。板書設計：