幼兒園中班語言《別說我小》

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1、教學(xué)資料參考范本幼兒園中班語言別說我小撰寫人: _部門: _時(shí)間: _1 / 4活動(dòng)目標(biāo):1. 能用普通話較清楚、有表情地朗誦詩歌,并發(fā)準(zhǔn)“穿、說、桌、少”等翹舌音。2. 學(xué)習(xí)通過圖標(biāo)記憶詩歌內(nèi)容,能用清楚、連貫的語言大膽講述。3. 知道自己長(zhǎng)大了不僅表現(xiàn)在身高、體重的變化,還應(yīng)變得更能干更懂事,會(huì)做力所能及的事。活動(dòng)重點(diǎn):發(fā)準(zhǔn)“穿、說、桌、少”等翹舌音?;顒?dòng)難點(diǎn):通過圖標(biāo)記憶詩歌內(nèi)容?;顒?dòng)準(zhǔn)備:1. 詩歌 ppt 一幅。2. 常見的勞動(dòng)工具:掃帚、拖把、抹布、黑板擦等等?;顒?dòng)過程:一、談話,我會(huì)做的事。1. 現(xiàn)在小朋友升中班了,你今年幾歲了?長(zhǎng)大了一歲了,變能干了,會(huì)做很多事情了,你都會(huì)做些

2、什么事情呢?(我會(huì)穿衣服,會(huì)自己穿鞋子,會(huì)擦桌子、椅子,會(huì)澆花,會(huì)拖地等)2. 鼓勵(lì)幼兒大膽講述。師:誰來說一說呢?(讓幼兒學(xué)會(huì)交流,通過交流知道自己很了不起,會(huì)做很多事情,在別人講述的時(shí)候,要求幼兒能安靜地傾聽。)2 / 4二、學(xué)習(xí)兒歌:別說我小1. 引出別說我小。師:今天老師給你們帶來了一首好聽的兒歌,名字叫別說我小。2. 老師有感情的朗誦兒歌。師:我們一起來欣賞一下。3. 幼兒講述聽到兒歌內(nèi)容。根據(jù)幼兒所說內(nèi)容出示 ppt 圖片。師:你聽到兒歌里是怎么說的?(鼓勵(lì)孩子用兒歌里的句式講述。)4. 跟老師朗誦兒歌 2 遍(引導(dǎo)幼兒能讀準(zhǔn)“穿、說、桌、少”等翹舌音)師:那我們一起來說說我們會(huì)干

3、的事情吧。三、幼兒學(xué)做一些力所能及的事情1. 出示勞動(dòng)工具,讓幼兒認(rèn)一認(rèn)。(掃帚、拖把、抹布、水桶、鋼絲球)師:今天老師還帶來了一些東西,你知道這是什么嗎?你會(huì)使用這些勞動(dòng)工具嗎?2. 請(qǐng)部分幼兒使用這些工具,根據(jù)幼兒操作的情況,老師給予正確的評(píng)價(jià),鼓勵(lì)幼兒要做自己能做的事情。師:誰想來試一試這是怎么使用的。3. 鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。師:真棒,現(xiàn)在我們都會(huì)使用這些勞動(dòng)工具了,那以后我們要經(jīng)常幫助爸爸媽媽、爺爺奶奶做做事,養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。四、仿編兒歌3 / 41. 幼兒自己朗誦兒歌。師:我們把這首好聽的兒歌說給自己的好朋友聽。2. 鼓勵(lì)孩子把自己會(huì)做的事情編成新的兒歌。師:你想把自己會(huì)做的事情編進(jìn)兒歌里嗎?請(qǐng)你和好朋友商量下。3. 讓幼兒把在小組里編的兒歌到集體面前講述。師:誰來把你編好兒歌和大家一起分享下。4. 根據(jù)幼兒仿編的情況,給予鼓勵(lì)?;顒?dòng)延伸:1. 鼓勵(lì)孩子做力所能及的事情。2. 培養(yǎng)孩子養(yǎng)成愛勞動(dòng)的習(xí)慣。附:別說我小媽媽你別說我小,我會(huì)穿衣和洗腳,爸爸你別說我小,我會(huì)擦桌把地掃,奶奶你別說我小,我會(huì)給花把水澆,現(xiàn)在我呀長(zhǎng)大了,會(huì)做的事兒真不少。4 / 4

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