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1、精品文檔，僅供學(xué)習(xí)與交流，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除三年級音樂兩只小山羊 執(zhí)教人：楊金輝教學(xué)目標(biāo) 1、能學(xué)會演唱兩只小山羊，并能積極參與表演活動，體驗其中的樂趣。 2、在活動中能學(xué)會與他們配合，分角色進(jìn)行表演。 3、能在活動中領(lǐng)悟互相禮讓的道理。教學(xué)重點(diǎn)： 表演唱兩只小山羊教學(xué)難點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生用生動有趣的聲音和動作來表演歌曲。教學(xué)準(zhǔn)備： CAI課件、電腦、頭飾、光盤、電子琴教學(xué)課時： 二課時教學(xué)過程：第二課時一、組織教學(xué) 1、聽音樂進(jìn)教室 2、師生問好二、情境導(dǎo)入：師：同學(xué)們，歡迎你們來到小精靈劇場，我是這個劇場的導(dǎo)演?，F(xiàn)在我們正在招聘音樂童話劇兩只小山羊的演員，你們有興趣嗎？好的，大家先來看看我
2、的招聘啟事。（課件展示）三、新課教學(xué)： （一）學(xué)唱第一段 1、課件播放第一段歌詞 師：看看這兩只小山羊是怎么回事??？誰能用歌詞告訴老師？ 2、教師帶節(jié)奏逐句范讀，學(xué)生學(xué)讀 3、聽歌曲（一）。 師：會唱還不夠，還要會表演，老師先來演演小白羊，請一個同學(xué)來演小黑羊好嗎？4、分組表演（黑羊組和白羊組）全班同學(xué)對面一起來演，啟發(fā)學(xué)生表演要神氣，有動作和造型。 （二）學(xué)唱第二段 師：兩只小羊在橋上到底發(fā)生了什么樣的故事呢？(吵架了)我們來聽聽歌曲的第二部分 1、播放歌曲（2） 師：小羊吵起架來聲音可真大呀！我們也來模仿一下吧?。ㄒ驗殚_聲練習(xí)中用的就是這個節(jié)奏性，所以學(xué)生掌握起來就順利了許多） 2、模仿小
3、羊的叫聲：2/4 X | X | X X | X X | 咩 咩 咩咩 咩咩 3、全班齊讀歌詞。 4、分角色學(xué)唱歌曲。 師：好的，你們表演的可真棒呀，讓我們一起來表演一下第二段吧。 5、請全班同學(xué)按分組在座位上表演。（啟發(fā)學(xué)生要把白羊要回家和黑羊要上山崗的心情和動作表現(xiàn)出來） （三）學(xué)唱第三段 師：兩只小羊在橋上僵持不下，它們會怎么樣？我們來有節(jié)奏的讀一下第三段歌詞吧！ 1、全班讀歌詞。 2、老師帶唱 注意反復(fù)記號 3、老師演示兩種節(jié)奏。 4、啟發(fā)學(xué)生說出用力頂和用力撞，解決附點(diǎn)節(jié)奏，引導(dǎo)學(xué)生表演。 師：同學(xué)們，它們這樣爭下去，結(jié)果會怎樣呢？對了，掉進(jìn)河里。掉進(jìn)水中的聲音是怎樣的呢？（撲通）好
4、的，我們一起把第三段唱一遍吧。5、聽歌學(xué)唱師：在這一段中有速度的變化，你感覺到了什么？生：最后一句唱的時候慢下來了 師：為什么最后一句會要慢下來??？ 6、請同學(xué)們說一說。（感到遺憾） 師：我們一起跟著音樂邊唱邊表演一次好嗎？四、參與表現(xiàn) 全班隨音樂表演。 師：現(xiàn)在我們把童話劇學(xué)完了，我們有兩只手，一只用來做小白羊，一直用來做小黑羊，把這個音樂童話劇完整地表演一遍好嗎？現(xiàn)在和老師一起用手勢來表演吧！（教師帶上一只黑手套和一只白手套） 1、全班在老師的帶動下做手勢表演，做到人人參與，個個表演。2、啟發(fā)學(xué)生說出在生活中要懂得互相謙讓，團(tuán)結(jié)協(xié)作。五、參與表現(xiàn) 全班隨音樂表演。同學(xué)們真棒知道怎樣做才是個
5、懂禮貌知謙讓的好孩子，我們來幫助小山羊改正錯誤好不好？我們一起改編一下歌詞，讓兩只小山羊做個和我們一樣的乖羊羊吧1、學(xué)生按字?jǐn)?shù)套歌詞，把心里想的意思說出來，教師要給與指導(dǎo)。2、讓劇情展現(xiàn)學(xué)生心中的美好。六、總結(jié)：師：通過這節(jié)課，我們不僅學(xué)會了兩只小山羊這首歌，還學(xué)會了表演唱，更重要的是我們還懂得了在生活中要互相謙讓、團(tuán)結(jié)協(xié)作才能成功，是嗎？今天大家表演得都很精彩，我決定全部聘用你們?yōu)樾⊙輪T，你們高興嗎？好，讓我們相逢在下次的小精靈劇場吧！ (聽音樂，學(xué)生自覺有序的走出教室). 板書設(shè)計 兩只小山羊一、橋上巧遇 （高興、神氣）二、互不相讓 （ 氣洶洶 ） 2|4 X一|X一|X X|X X|三、掉入水中 （ 用勁 惋惜） X.X X|X.X X| 相互 禮讓、謙讓 【精品文檔】第 5 頁
《兩只小山羊》教案
