《七年級語文上冊《走一步再走一步》課件63 人教新課標版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級語文上冊《走一步再走一步》課件63 人教新課標版（19頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、 19451945年年1 1月，在英國某空軍基地，一名上尉飛行員月，在英國某空軍基地，一名上尉飛行員接受了一項任務(wù)，駕駛一輛沒有任何武器裝備和防護設(shè)接受了一項任務(wù)，駕駛一輛沒有任何武器裝備和防護設(shè)施的飛機深入到德軍本土執(zhí)行偵察任務(wù)。他覺得幾乎無施的飛機深入到德軍本土執(zhí)行偵察任務(wù)。他覺得幾乎無法完成任務(wù)，想象著飛機被炮彈擊中，自己鮮血飛濺，法完成任務(wù)，想象著飛機被炮彈擊中，自己鮮血飛濺，連跳傘的力氣都沒有。第二天，他駕駛著飛機滑行在跑連跳傘的力氣都沒有。第二天，他駕駛著飛機滑行在跑道上，他告誡自己，現(xiàn)在只是起飛，飛起來就行。當飛道上，他告誡自己，現(xiàn)在只是起飛，飛起來就行。當飛機上升到兩萬五千米時
2、，他又告誡自己，現(xiàn)在，只要在機上升到兩萬五千米時，他又告誡自己，現(xiàn)在，只要在地面地面無線電的指揮下，保持這個航向無線電的指揮下，保持這個航向2020分分鐘就可到達荷蘭。這個，不難做到。鐘就可到達荷蘭。這個，不難做到。 就這樣，他不斷告誡自己，下就這樣，他不斷告誡自己，下面只是飛越荷蘭，這并不難，然后面只是飛越荷蘭，這并不難，然后是飛臨德國。就這樣，飛了一程又是飛臨德國。就這樣，飛了一程又一程。終于完成了任務(wù)。事后他接一程。終于完成了任務(wù)。事后他接受獎勵時說：我之所以能夠完成任受獎勵時說：我之所以能夠完成任務(wù)，完全是因為我小時候一段經(jīng)歷務(wù)，完全是因為我小時候一段經(jīng)歷的啟示。同學(xué)們你們想知道這個人
3、的啟示。同學(xué)們你們想知道這個人是誰，經(jīng)歷了怎樣一件事嗎？是誰，經(jīng)歷了怎樣一件事嗎？ 文章敘述了文章敘述了“我我”在懸崖上在懸崖上遇險，脫險遇險，脫險的經(jīng)歷，并由此悟出的經(jīng)歷，并由此悟出了了經(jīng)驗經(jīng)驗。概括文章內(nèi)容概括文章內(nèi)容注意時間、地點、人物、環(huán)境、情節(jié)注意時間、地點、人物、環(huán)境、情節(jié)復(fù)復(fù) 述述 課課 文文1 1、故事發(fā)生在美國哪個城市？、故事發(fā)生在美國哪個城市？2 2、故事發(fā)生在什么時間？、故事發(fā)生在什么時間？3 3、爬懸崖的一共幾個孩子？有名字的是哪兩個？、爬懸崖的一共幾個孩子？有名字的是哪兩個？4 4、那座懸崖有多高？巖石架有多高？、那座懸崖有多高？巖石架有多高？知識點：記敘文的六要素1
4、、“我”是一個怎樣的小孩，與別的小孩有什么不同？2、“我”當時的處境有沒有人幫助“我”，鼓勵“我”？ 對“我”產(chǎn)生什么影響？3、假如你是杰利，將會怎么辦？4、為什么他父親不上去把他抱下來，而是讓他自己一步一步走下來？5、假如你是他父親，你將會怎么辦？ “我我”：化整為零，各個擊破，：化整為零，各個擊破， 堅持不懈堅持不懈父母：要有正確的教育方法父母：要有正確的教育方法朋友：要真誠的幫助自己的朋友朋友：要真誠的幫助自己的朋友 要和善良正直的人交朋友要和善良正直的人交朋友多多角角度度訓(xùn)誡（訓(xùn)誡（xn ji) 聳立聳立 (sng) 迂回迂回(y hu ) 凝視凝視 (nng)啜泣啜泣 (chu q)
5、 納罕納罕 (n hn) 瘦骨嶙峋瘦骨嶙峋 (ln xn) 心驚肉跳心驚肉跳(jng) 頭暈?zāi)垦ｎ^暈?zāi)垦?xun) 小心翼翼小心翼翼(y) 讀一讀讀一讀 從文中某一人物、或者某一情節(jié)、從文中某一人物、或者某一情節(jié)、或者某一現(xiàn)象、或者或者某一現(xiàn)象、或者提出問題、思提出問題、思考問題，這樣的角度很多?？紗栴}，這樣的角度很多。文章的思路怎樣？文章的思路怎樣？我遇到了什么困難？我遇到了什么困難？怎樣解決的？怎樣解決的？解決這個困難的關(guān)鍵是什么？解決這個困難的關(guān)鍵是什么？“我我”遇到的困難具體表現(xiàn)在哪些方面？遇到的困難具體表現(xiàn)在哪些方面？遭遇險情遭遇險情-脫離險情脫離險情-生發(fā)感悟生發(fā)感悟1、懸崖陡峭，
6、“我”感覺高不可攀，上去后又不敢上下 。2、“我”自小就孱弱多病，八年來身體一直不怎么好。3、暮色蒼茫，天色漸晚，大地越來越暗 。知識點：思路從課文內(nèi)容看，從課文內(nèi)容看，“走一步，再走一步走一步，再走一步”是什么意思？是什么意思？ 在文章中，它是父親鼓勵在文章中，它是父親鼓勵“我我”走下走下巖石的話，是巖石的話，是“我我”在父親鼓勵下在父親鼓勵下克服困克服困難，一步一步走下石架的過程。難，一步一步走下石架的過程。父親怎樣教孩子脫險？父親怎樣教孩子脫險？石架大約七米高，扛梯子把孩子抱下來石架大約七米高，扛梯子把孩子抱下來要保險得多，也簡單得多，父親為什么不要保險得多，也簡單得多，父親為什么不這樣
7、做？他的辦法有什么普遍意義？這樣做？他的辦法有什么普遍意義？ 這位父親深知，如果親自去救，孩子自己的能力就這位父親深知，如果親自去救，孩子自己的能力就毫無長進。他讓孩子自己下來，經(jīng)受一次歷練，就能增毫無長進。他讓孩子自己下來，經(jīng)受一次歷練，就能增長勇氣和經(jīng)驗。事實上，長勇氣和經(jīng)驗。事實上，“我我”確實從中得到了難忘的確實從中得到了難忘的經(jīng)驗。經(jīng)驗。 這位父親很懂得怎樣訓(xùn)練孩子，自己只給以指導(dǎo)、這位父親很懂得怎樣訓(xùn)練孩子，自己只給以指導(dǎo)、鼓勵，就可以使一個孱弱的孩子獲得信心、變得勇敢。鼓勵，就可以使一個孱弱的孩子獲得信心、變得勇敢。部分問題 從孩子的角度看，路要自己走，不能老讓從孩子的角度看，路
8、要自己走，不能老讓大人抱著走，扶著走，在自己走的過程中，大人抱著走，扶著走，在自己走的過程中，要從大人那里接受經(jīng)驗。要從大人那里接受經(jīng)驗。對杰利，你怎樣評價？對杰利，你怎樣評價？對四個孩子，你怎樣評價對四個孩子，你怎樣評價 ？假如假如“我我”的父親沒有來，你作為的父親沒有來，你作為“我我”的同學(xué)，的同學(xué)，將怎么辦？將怎么辦？知識點：人物描寫知識點：人物描寫 即具體刻畫人物形象。方法即具體刻畫人物形象。方法包括：外貌描寫、語言描寫、包括：外貌描寫、語言描寫、行動描寫、心理描寫等。行動描寫、心理描寫等。 啟示：啟示：1.面對困難，不畏懼害怕，要冷靜分析，循序漸進，克服困難。面對困難，不畏懼害怕，要
9、冷靜分析，循序漸進，克服困難。2.千里之行，始于足下。實現(xiàn)遠大理想，要從小事做起，小進步千里之行，始于足下。實現(xiàn)遠大理想，要從小事做起，小進步會積累成大成功。會積累成大成功。1.我伏在巖石上，不能動彈 在父親指導(dǎo)下脫險2.課文主要寫“我”（跟小伙伴們爬懸崖跟小伙伴們爬懸崖）的過程，寫我爬下懸崖走第一步時的動詞是（伸、探、踩伸、探、踩），這幾個動詞突出了我的（小心翼翼小心翼翼）的心理。3. .走一步，再走一步，每次走一小步 我 亳無信心亳無信心 有了信心有了信心 信信心大增心大增 巨大的成就感巨大的成就感4.我永遠忘不了的經(jīng)驗指的是：要著眼于最初的小小一步，要著眼于最初的小小一步， 走了這一步后
10、再走下一步，走了這一步后再走下一步， 直到抵達我要到的地方為止直到抵達我要到的地方為止2.找出課文中描寫找出課文中描寫“我我”爬下懸崖時的語句和爬下懸崖時的語句和“我我”走第一步時的動詞，這幾個動走第一步時的動詞，這幾個動詞突出了詞突出了“我我”的什么心理？的什么心理？4. “我我”永遠忘不了的經(jīng)驗指的是什么永遠忘不了的經(jīng)驗指的是什么?5.爬懸崖這件事給了爬懸崖這件事給了“我我”什么啟示？什么啟示？1.“我我”陷入怎樣的險境？又是怎樣脫險的？陷入怎樣的險境？又是怎樣脫險的？3.在在“我我”爬下懸崖的過程中，父親是怎樣指導(dǎo)的？我的心理有什么變化爬下懸崖的過程中，父親是怎樣指導(dǎo)的？我的心理有什么變化?
七年級語文上冊《走一步再走一步》課件63 人教新課標版
