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1、專題五專題五 地理環(huán)境的整體性和差異性地理環(huán)境的整體性和差異性鹽津縣第二中學鹽津縣第二中學 徐佑文徐佑文氣氣 候候地地 貌貌生生 物物土土 壤壤水水 文文1.1.地理環(huán)境的整體性地理環(huán)境的整體性熱熱 帶帶 雨雨 林林 氣氣 候候熱熱 帶帶 雨雨 林林 帶帶 大陸西岸大陸西岸 大陸內部大陸內部 大陸東岸大陸東岸熱熱 帶帶 草草 原原 氣氣 候候熱熱 帶帶 草草 原原 帶帶熱帶季風氣候熱帶季風氣候熱帶季雨林帶熱帶季雨林帶熱熱 帶帶 沙沙 漠漠 氣氣 候候熱熱 帶帶 荒荒 漠漠 帶帶亞熱帶季風氣候亞熱帶季風氣候亞熱帶常綠闊葉林帶亞熱帶常綠闊葉林帶地中海氣候地中海氣候亞熱帶常綠硬葉林帶亞熱帶常綠硬葉林
2、帶溫帶季風氣候溫帶季風氣候溫帶落葉闊葉林帶溫帶落葉闊葉林帶溫帶海洋溫帶海洋性性 氣氣 候候溫帶落葉溫帶落葉闊葉林帶闊葉林帶溫帶大陸性氣候溫帶大陸性氣候溫帶荒漠帶溫帶荒漠帶溫帶草原帶溫帶草原帶亞亞 寒寒 帶帶 針針 葉葉 林林 氣氣 候候亞亞 寒寒 帶帶 針針 葉葉 林林 帶帶寒寒 帶帶 苔苔 原原 氣氣 候候寒寒 帶帶 冰冰 原原 氣氣 候候寒寒 帶帶 冰冰 原原 帶帶0 00 0101010102020252530304040606070708080909035355050707080809090陸地自然帶的分布（以亞歐大陸為例）陸地自然帶的分布（以亞歐大陸為例）寒寒 帶帶 苔苔 原原 帶帶
3、2.2.地理環(huán)境的地域分異規(guī)律地理環(huán)境的地域分異規(guī)律地帶性分異地帶性分異非地帶性分異非地帶性分異水平分異水平分異 垂直分異：垂直分異：從赤道到兩極的地域分異從赤道到兩極的地域分異從沿海到內陸的地域分異從沿海到內陸的地域分異 地理環(huán)境地理環(huán)境地域分異地域分異從山麓到山頂?shù)牡赜蚍之悘纳铰吹缴巾數(shù)牡赜蚍之悘某嗟赖絻蓸O的地域分異從赤道到兩極的地域分異分異分異規(guī)律規(guī)律自然帶沿緯線延伸的方向（東西）延伸自然帶沿緯線延伸的方向（東西）延伸自然帶沿緯度變化的方向（南北）更替自然帶沿緯度變化的方向（南北）更替基礎因素：熱量基礎因素：熱量典型地區(qū)：低緯度地區(qū)和高緯度地區(qū)典型地區(qū)：低緯度地區(qū)和高緯度地區(qū)從沿海到內陸
4、的地域分異從沿海到內陸的地域分異分異分異規(guī)律規(guī)律自然帶沿經線延伸的方向（南北）延伸自然帶沿經線延伸的方向（南北）延伸自然帶沿經度變化的方向（東西）更替自然帶沿經度變化的方向（東西）更替基礎因素：水分基礎因素：水分典型地區(qū)：中緯度地區(qū)典型地區(qū)：中緯度地區(qū)地地 帶帶 性性分異規(guī)律分異規(guī)律水平地帶性分異規(guī)律水平地帶性分異規(guī)律垂直地帶性垂直地帶性分分 異異 規(guī)規(guī) 律律從赤道到兩極從赤道到兩極 從沿海到內陸從沿海到內陸簡圖表示簡圖表示分分異異規(guī)規(guī)律律延伸延伸方向方向更替更替方向方向基礎因素基礎因素緯線延伸方向緯線延伸方向即：東西方向即：東西方向緯度變化方向緯度變化方向即：南北方向即：南北方向熱量熱量水分
5、水分經線延伸方向經線延伸方向即：南北方向即：南北方向經度變化方向經度變化方向即：東西方向即：東西方向垂直地帶性（從山麓到山頂?shù)牡赜蚍之悾┐怪钡貛裕◤纳铰吹缴巾數(shù)牡赜蚍之悾┓之惙之愐?guī)律規(guī)律自然帶沿等高線延伸方向延伸自然帶沿等高線延伸方向延伸自然帶沿著海拔變化方向更替自然帶沿著海拔變化方向更替基本因素：水熱條件基本因素：水熱條件典型地區(qū)：低緯度地區(qū)的高山典型地區(qū)：低緯度地區(qū)的高山注意！注意！垂直自然帶的基帶與當?shù)氐乃椒植嫉淖源怪弊匀粠У幕鶐c當?shù)氐乃椒植嫉淖匀粠б恢?。然帶一致。垂直地帶性與緯度地帶性之間既有聯(lián)系又垂直地帶性與緯度地帶性之間既有聯(lián)系又有差異，即從山麓到山頂?shù)牡赜蚍之惻c從赤有差異
6、，即從山麓到山頂?shù)牡赜蚍之惻c從赤道到兩極的地域分異有些相似，但并不完全道到兩極的地域分異有些相似，但并不完全相同。相同。緯度越低，山體越高，從山麓到山頂自然緯度越低，山體越高，從山麓到山頂自然帶越豐富。帶越豐富。同一自然帶在向陽坡的海拔較高，在背陰同一自然帶在向陽坡的海拔較高，在背陰坡的海拔較低。坡的海拔較低。地地 帶帶 性性分異規(guī)律分異規(guī)律水平地帶性分異規(guī)律水平地帶性分異規(guī)律垂直地帶性垂直地帶性分分 異異 規(guī)規(guī) 律律從赤道到兩極從赤道到兩極 從沿海到內陸從沿海到內陸簡圖表示簡圖表示分分異異規(guī)規(guī)律律延伸延伸方向方向更替更替方向方向基礎因素基礎因素緯線延伸方向緯線延伸方向即：東西方向即：東西方向
7、緯度變化方向緯度變化方向即：南北方向即：南北方向熱量熱量水分水分經線延伸方向經線延伸方向即：南北方向即：南北方向經度變化方向經度變化方向即：東西方向即：東西方向等高線的等高線的延伸方向延伸方向海拔變化海拔變化的的 方方 向向水熱條件水熱條件非地帶性：非地帶性： 和地帶性分異規(guī)律不相吻合的現(xiàn)象。和地帶性分異規(guī)律不相吻合的現(xiàn)象。材料一見右圖材料一見右圖材料二交通可以縮小時空距離。不同形式和層材料二交通可以縮小時空距離。不同形式和層次的交通運輸網，使不同地域間相互交流、聯(lián)系，次的交通運輸網，使不同地域間相互交流、聯(lián)系，實現(xiàn)互補。今日世界交通運輸聯(lián)系不僅僅局限于實現(xiàn)互補。今日世界交通運輸聯(lián)系不僅僅局限
8、于一國之內，而且擴大到國與國之間、洲與洲之間。一國之內，而且擴大到國與國之間、洲與洲之間。交通建設要受控于地理環(huán)境，亦深刻影響著地理交通建設要受控于地理環(huán)境，亦深刻影響著地理環(huán)境。環(huán)境。曼公路北起中國昆明，經西雙版納進入老撾，南曼公路北起中國昆明，經西雙版納進入老撾，南止于泰國曼谷，長達止于泰國曼谷，長達18501850千米，有千米，有“2121世紀新絲世紀新絲綢之路綢之路”之稱。沿途復雜多樣的自然環(huán)境，顯著之稱。沿途復雜多樣的自然環(huán)境，顯著的地域差異鑄就了這條斑斕的彩帶。的地域差異鑄就了這條斑斕的彩帶?！纠}【例題】(2009(2009四川高考四川高考) )閱讀下列材料，回答問題。閱讀下列材
9、料，回答問題。1.1.簡述昆曼公路穿越地區(qū)的自然環(huán)境特征。簡述昆曼公路穿越地區(qū)的自然環(huán)境特征。氣候：北部冬暖夏涼、南部終年高溫，沿線地區(qū)氣候：北部冬暖夏涼、南部終年高溫，沿線地區(qū)降水豐沛，氣候垂直變化大；地貌：地勢北高南降水豐沛，氣候垂直變化大；地貌：地勢北高南低，山高谷深，云貴高原喀斯特地貌發(fā)育，地表低，山高谷深，云貴高原喀斯特地貌發(fā)育，地表崎嶇；水文：河流縱列分布，流向自北向南，水崎嶇；水文：河流縱列分布，流向自北向南，水能資源豐富；生物：熱帶和亞熱帶森林廣布，生能資源豐富；生物：熱帶和亞熱帶森林廣布，生物具有多樣性。物具有多樣性?！纠}】（【例題】（20112011上海高考）讀美國本土自
10、然帶示意圖，回答問題。上海高考）讀美國本土自然帶示意圖，回答問題。在舊金山留學的小夏同學利用暑假駕車去美國東部旅游，沿途經甲、乙、丙在舊金山留學的小夏同學利用暑假駕車去美國東部旅游，沿途經甲、乙、丙地到達丁地；隨后南下經紐約到達華盛頓，發(fā)現(xiàn)沿途自然景觀發(fā)生有規(guī)律的地到達丁地；隨后南下經紐約到達華盛頓，發(fā)現(xiàn)沿途自然景觀發(fā)生有規(guī)律的變化。變化。小夏同學沿途觀察到的自然景觀變化反映了哪些地域分異規(guī)律？分別小夏同學沿途觀察到的自然景觀變化反映了哪些地域分異規(guī)律？分別說明判斷的依據(jù)，并分析引起自然景觀變化的主要原因。說明判斷的依據(jù)，并分析引起自然景觀變化的主要原因。垂直地帶性規(guī)律、從沿海到內陸的垂直地帶
11、性規(guī)律、從沿海到內陸的地帶性規(guī)律、緯度地帶性規(guī)律。反地帶性規(guī)律、緯度地帶性規(guī)律。反映垂直地帶性規(guī)律的依據(jù)：從舊金映垂直地帶性規(guī)律的依據(jù)：從舊金山到甲地途中穿越美國西部高山地山到甲地途中穿越美國西部高山地區(qū)，自然植被隨海拔高度上升發(fā)生區(qū)，自然植被隨海拔高度上升發(fā)生有規(guī)律的變化；原因：海拔高度不有規(guī)律的變化；原因：海拔高度不同，水熱狀況不同。同，水熱狀況不同。反映從沿海到內陸的地帶性規(guī)律的反映從沿海到內陸的地帶性規(guī)律的依據(jù)：從甲地經乙地至丙地，自然依據(jù)：從甲地經乙地至丙地，自然植被依次為溫帶荒漠、溫帶草原、植被依次為溫帶荒漠、溫帶草原、溫帶落葉闊葉林；原因：由于逐漸接近海洋，水分逐漸增多。反映緯度
12、地帶溫帶落葉闊葉林；原因：由于逐漸接近海洋，水分逐漸增多。反映緯度地帶性規(guī)律的依據(jù)：從丁地經紐約至華盛頓，自然植被依次為亞寒帶針葉林、溫性規(guī)律的依據(jù)：從丁地經紐約至華盛頓，自然植被依次為亞寒帶針葉林、溫帶落葉闊葉林、亞熱帶常綠闊葉林；原因：隨著緯度降低，熱量有所增加。帶落葉闊葉林、亞熱帶常綠闊葉林；原因：隨著緯度降低，熱量有所增加?！纠}】（【例題】（20112011年年福建高考）圖福建高考）圖1414為為R R河流域及周邊地河流域及周邊地 區(qū)圖。結合材料回答下列問題。區(qū)圖。結合材料回答下列問題。R R河塑造了世界著名的大峽河塑造了世界著名的大峽谷，峽谷平均深度達谷，峽谷平均深度達1600m1
13、600m，R R河中上游地區(qū)年降水量約河中上游地區(qū)年降水量約為為250-500mm250-500mm，下游地區(qū)年，下游地區(qū)年降水量一般不足降水量一般不足100mm100mm，甲，甲國在國在R R河干支流上修建了近河干支流上修建了近百座水庫和大型引水工程，百座水庫和大型引水工程，促進了該國西部的城市和促進了該國西部的城市和工農業(yè)的發(fā)展。工農業(yè)的發(fā)展。1.1.運用地理環(huán)境整體性的原理，分析運用地理環(huán)境整體性的原理，分析R R河徑流量減少對河徑流量減少對下游自然環(huán)境的影響。（下游自然環(huán)境的影響。（1313分）分）徑流量減少，地下水位下降；海水入侵，水質變差；來沙量隨徑流量的減少徑流量減少，地下水位下降；海水入侵，水質變差；來沙量隨徑流量的減少而減少，使沿岸土地肥力下降；海水倒灌，土壤鹽堿化加?。缓０毒€侵蝕加而減少，使沿岸土地肥力下降；海水倒灌，土壤鹽堿化加??；海岸線侵蝕加劇；濕地減少、影響動植物的生長與棲息，下游生態(tài)環(huán)境趨向惡化。??；濕地減少、影響動植物的生長與棲息，下游生態(tài)環(huán)境趨向惡化。
云南省昭通市鹽津縣二中高考地理復習 專題五《地理環(huán)境的整體性和差異性》課件
