廣東省中考物理復(fù)習(xí) 第一章 走進(jìn)物理世界課件

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1、第一部分中考基礎(chǔ)復(fù)習(xí)第一章 走進(jìn)物理世界知識(shí)點(diǎn)要求時(shí)間和長(zhǎng)度的粗略估計(jì)刻度尺的讀數(shù)錯(cuò)誤與誤差認(rèn)識(shí)時(shí)間和長(zhǎng)度的測(cè)量操作擺鐘擺動(dòng)的快慢與擺長(zhǎng)的關(guān)系探究長(zhǎng)長(zhǎng)度度的的測(cè)測(cè)量量長(zhǎng)長(zhǎng)度度單單位位測(cè)測(cè)量量工工具具0.10.01103101010量程分度值垂直時(shí)間的時(shí)間的 測(cè)量測(cè)量嘗嘗試試科科學(xué)學(xué)探探究究603 600提出問題擺長(zhǎng)一、時(shí)間和長(zhǎng)度的測(cè)量1長(zhǎng)度：(1)基本單位：米，符號(hào)為 m.常用單位：千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(m)、納米(nm)換算：1 km1 000 m,1 dm0.1 m,1 cm0.01 m，1 mm103m,1 m 106m,1 nm109m.(2)測(cè)

2、量工具：刻度尺(3)刻度尺的正確使用： 使用前要注意觀察它的零刻度線、量程和分度值；不利用磨損的零刻度線；讀數(shù)時(shí)視線要與尺面垂直； 讀數(shù)時(shí)要_到分度值的_；測(cè)量結(jié)果包括_、_和_三部分2時(shí)間：秒(1)基本單位：_(s)；常用單位：小時(shí)(h)、分(min)單位換算：1 h60 min, 1 min60 s,1 h3 600 s.(2)測(cè)量工具：停表(秒表)下一位估讀單位準(zhǔn)確值估計(jì)值3誤差：真實(shí)值(1)定義：_和_之間總存在的差別(2)減小誤差的方法：多次測(cè)量求平均值；使用更精密的測(cè)量工具；改進(jìn)測(cè)量方法等只能減小不能消除(3)任何測(cè)量都存在誤差，誤差_，_，無法避免二、擺的奧秘1擺鐘擺動(dòng)的快慢與擺

3、長(zhǎng)有關(guān)：擺長(zhǎng)越_，擺動(dòng)越_；擺長(zhǎng)越_，擺動(dòng)越_ 2擺鐘擺動(dòng)的快慢與_測(cè)量值長(zhǎng)慢短快擺錘的質(zhì)量無關(guān)三、科學(xué)探究過程1_：根據(jù)經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)，用文字表述自己發(fā)現(xiàn)的、可探究的、具體的問題2_：根據(jù)經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)對(duì)所探究的問題進(jìn)行猜想和假設(shè)3制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：(1)根據(jù)探究的要求，選擇實(shí)驗(yàn)器材(2)根據(jù)探究的要求，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟，要體現(xiàn)_(3)根據(jù)要測(cè)量和要求的物理量、要觀察的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行表格設(shè)計(jì)提出問題猜想與假設(shè)控制變量法4進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)：將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)簡(jiǎn)單明了地填入表格中，并描繪有關(guān)的圖表5分析與論證：(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)或現(xiàn)象，對(duì)探究問題進(jìn)行定量或半定量的描述數(shù)據(jù)的描述可以采用文字表述或數(shù)學(xué)方法表

4、述.(2)從物理現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)中歸納科學(xué)規(guī)律，尋求數(shù)據(jù)之間的相互關(guān)系的特征；關(guān)注物理?xiàng)l件改變與物理現(xiàn)象變化之間的聯(lián)系6評(píng)估：(1)對(duì)實(shí)驗(yàn)步驟、記錄表格、收集的信息進(jìn)行是否具有科學(xué)性、可靠性的評(píng)價(jià)(2)對(duì)實(shí)驗(yàn)差異及引起這種差異的規(guī)律進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)和提出新的問題(3)對(duì)探究過程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)估，提出改進(jìn)探究方案的具體方法7交流與合作：用語言、文字、圖表、模型等方式表述探究的過程和結(jié)果；傾聽和尊重他人提出的不同觀點(diǎn)和評(píng)議考點(diǎn) 1 長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量【例 1】(2012 年三明)如圖 11 所示，測(cè)得蘋果的果徑為_cm.6.15(6.136.18)思維點(diǎn)撥：看清刻度尺的分度值和起始刻度，讀數(shù)時(shí)，要估讀到分度值

5、的下一位圖 11【例 2】停表的示數(shù)如圖 12 所示，該停表所示的時(shí)間為_min_s.圖 12思維點(diǎn)撥：停表表面有兩個(gè)示數(shù)，長(zhǎng)針?biāo)傅拇髨A示數(shù)以“s”為單位，短針?biāo)傅男A示數(shù)以“min”為單位大圓上的數(shù)字有“2、4、6、8”其中還插有“33、35、37”這些數(shù)字，表示長(zhǎng)針轉(zhuǎn)過一圈用時(shí) 30 s，轉(zhuǎn)兩圈用時(shí) 60 s，大圓上的分度值是 0.5 s；短針轉(zhuǎn)一圈用時(shí) 15 min，小圓上的分度值是0.5 min(即 30 s) 如圖所示，此時(shí)長(zhǎng)針示數(shù)是“8.5 s”還是“38.5 s”，關(guān)鍵是看短針的位置圖中短針指在 3 與 4 之間且超過中間刻度線，在此情形下長(zhǎng)針應(yīng)讀作“38.5 s”如果短針未

6、超過 3 與 4 之間的刻度線，則長(zhǎng)針讀作“8.5 s”短針示數(shù)加長(zhǎng)針示數(shù)即為記錄的時(shí)間 答案： 3 38.5考點(diǎn) 2 探究單擺擺動(dòng)的快慢與擺長(zhǎng)的關(guān)系【例 3】小玲、小紅和小麗在操場(chǎng)上玩蕩秋千小麗把小紅、小玲分別輕輕推一下，細(xì)心的小麗發(fā)現(xiàn)，她倆往返擺動(dòng)一次的時(shí)間幾乎一樣，如圖 13 甲所示那么，秋千往返擺動(dòng)一次的時(shí)間與哪些因素有關(guān)呢？圖 13三人對(duì)此問題進(jìn)行了研究，提出如下猜想：猜想 1：秋千往返擺動(dòng)一次所用的時(shí)間可能與人的質(zhì)量有關(guān)猜想 2：秋千往返擺動(dòng)一次所用的時(shí)間可能與秋千的繩長(zhǎng)有關(guān)猜想 3：秋千往返擺動(dòng)一次所用的時(shí)間可能與秋千擺動(dòng)時(shí)離開中心線的最大距離有關(guān)為了驗(yàn)證上述猜想，她們來到實(shí)驗(yàn)室

7、，找來刻度尺、細(xì)線、秒表、小球，依照物理學(xué)習(xí)中的科學(xué)探究方法，按如圖乙所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到下表中數(shù)據(jù).實(shí)驗(yàn)序號(hào)小球質(zhì)量m/g從O點(diǎn)到小球中心的距離L/m小球擺動(dòng)距中心線最大距離s/m小球往返擺動(dòng)10次所用時(shí)間t/s小球往返擺動(dòng)1次所用時(shí)間t0/s1200.80.1018.01.802201.00.1420.02.003201.20.1022.02.204301.00.1420.02.005301.00.1020.02.00請(qǐng)你通過分析回答下列問題：(1)為驗(yàn)證猜想 1，應(yīng)選用序號(hào)為_兩組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)比分析(2)為驗(yàn)證猜想 2，應(yīng)選用序號(hào)為_兩組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)比分析(3)為驗(yàn)證猜想 3，應(yīng)選用序號(hào)為_兩

8、組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)比分析(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：小球往返一次所用的時(shí)間與_有關(guān)，與_無關(guān)思維點(diǎn)撥：本題主要考查了運(yùn)用控制變量法來進(jìn)行科學(xué)探究當(dāng)影響一個(gè)物理量的因素有多個(gè)、且要研究該物理量與其中一個(gè)因素之間的關(guān)系時(shí)，必須保證其他因素保持不變答案：(1)2 和 4 (2)1 和 3 (3)4 和 5(4)從 O 點(diǎn)到小球中心的距離小球擺動(dòng)距中心線最大距離或小球的質(zhì)量1(2012 年廣州)為了檢驗(yàn)人躺著和站立時(shí)身體的長(zhǎng)度是否)有差異，選用下列哪種規(guī)格的刻度尺最合適(A量程 3 m，分度值 1 mmB量程 10 m，分度值 1 dmC量程 30 cm，分度值 1 mmD量程 15 cm，分度值 0.5 mmA2(2012 年廣東)如圖 14 所示，用刻度尺測(cè)量一物體的寬 度 ， 該 刻 度 尺 的 分 度 值 是 _ ， 物 體 的 寬 度 是_cm.1 mm1.40B3(2011 年廣州)中學(xué)生的大拇指指甲面積約為()A1 mm2C1 dm2B1 cm2 D1 m2圖 144(2011 年廣東)(1)如圖 15 所示，秒表的讀數(shù)為_s.337.52.51(2)如圖 16 所示，物體的長(zhǎng)度為_cm.圖 15圖 165(2011 年清遠(yuǎn))如圖 17 所示，圓筒的直徑 d 為_cm.圖 17答案：1.191.21均可