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五年級(jí)下冊(cè)音樂教案第7課歌曲《打起手鼓唱起歌》｜花城版
課
題
《打起手鼓唱起歌》
上課班級(jí)
老師
課時(shí)
1 1 個(gè)課時(shí)
上課時(shí)間
教學(xué)目標(biāo)
學(xué)問與力量
教育同學(xué)學(xué)唱這首歌曲
過程與方法
以"情境表演體驗(yàn)為主線的綜合課型，并融合律動(dòng)、觀賞、師生互動(dòng)等多種教學(xué)手段。
情感態(tài)度與價(jià)值觀
1、初步對(duì).音樂產(chǎn)生愛好,喜愛中國民族音樂 2、通過本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí),能初步從音樂音響感知中得到歡樂,獲得感悟與啟發(fā)，提高同學(xué)對(duì)音
2、樂的鑒賞力量 3、讓同學(xué)了解我們民族的傳統(tǒng)文化，更加喜愛我們的祖國。
學(xué)情分析
由于老師調(diào)配的緣由，學(xué)校始終沒能有專業(yè)的音樂老師給同學(xué)們上課，所以同學(xué)們的樂理學(xué)問和音樂素養(yǎng)比較弱，盼望通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)能讓他們喜愛上音樂課，感受到音樂的魅力！
教學(xué)重點(diǎn)
通過學(xué)習(xí)，能完整的演唱《打起手鼓唱起歌》 教學(xué)難點(diǎn)
對(duì)《打起手鼓唱起歌》歌曲 2/4
3/4 拍變換拍子節(jié)奏的基本把握
教具預(yù)備
多媒體課件、鋼琴，.服裝（老師）、.帽，手鼓
教法運(yùn)用
觀賞法、講授法、聽唱法
學(xué)法指導(dǎo)
聽講法、
3、觀賞法
教學(xué)過程
第一部分（導(dǎo)入）：大美.
?。?）老師穿著.服裝，跳.舞 （2）簡(jiǎn)潔介紹.的"三美：人美，美食，美景 其次部分
：打起手鼓唱起歌
（1）傾聽全曲，辨別歌曲的心情，節(jié)拍，調(diào)號(hào)，并介紹這首歌曲的作詞家和作曲家，主要介紹施光南作曲家。
?。?）視唱練習(xí)：
老師用鋼琴伴奏，同學(xué)打著節(jié)奏唱，先唱樂譜，再加上歌詞
（3）師生互動(dòng)：老師演唱樂譜，同學(xué)幫老師打節(jié)奏，并發(fā)覺最終一個(gè)長(zhǎng)音的時(shí)值，師生共同練習(xí)長(zhǎng)音。加上稱詞"來，把副歌部分完整的演唱。
?。?）拍打歌曲的節(jié)拍：找出歌曲中 3/4 拍的小節(jié)，進(jìn)行
4、節(jié)拍練習(xí)。（加入 3/4拍帶休止符小節(jié)的打節(jié)拍方式，1 拍手 2 拍腿 3 跺腳），老師拿著手鼓帶領(lǐng)同學(xué)把歌曲的的節(jié)拍打一遍
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（5）朗讀歌詞：老師讀 2/4 拍小節(jié)的歌詞，同學(xué)讀 3/4 拍小節(jié)的歌詞 師：打起手鼓唱起歌，我騎著馬兒翻山 生：坡千里 師：牧場(chǎng)牛羊壯，豐收的莊稼閃金 生：波我的 師：手鼓盡情唱，前進(jìn)的歌聲震山河，草原盛開幸福 生：花花開千萬 師：朵。打起手鼓唱起歌，我騎著馬兒跨江， 生：河歌聲 師：溶進(jìn)泉水里，流得家鄉(xiāng)遍地 生：歌我的
師：手鼓盡情唱，
5、唱不盡美妙的新生活，站在草原望北 生：京越唱歌越 師：多。
?。?）演唱全曲：先跟著老師的鋼琴慢唱一次，再跟著音頻唱。
（7）播放視頻，觀賞聞名的女中音唱歌家關(guān)牧村和莫文蔚演唱的《打起手鼓唱起歌》，并學(xué)習(xí).經(jīng)典的舞蹈動(dòng)作（脫帽手，翻手，更脖子）
第三部分
（體驗(yàn)與互動(dòng)）：麥西來甫
?。?）簡(jiǎn)潔介紹麥西來甫，播放視頻，端出.的美食，跟同學(xué)一起共享。
（2）舉辦麥西來甫，給跳舞的同學(xué)帶上.的小帽子加長(zhǎng)辮子。
作業(yè)布置
板書設(shè)計(jì)
把這首《打起手鼓唱起歌》唱給家人聽，讓他們感受到富有.特色歌曲的魅力。
打起手鼓唱起歌 1=D 2/4 3/4 熱忱，奔放
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教學(xué)反思
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