《七年級科學(xué)上冊 第2章 觀察生物 第2節(jié) 細(xì)胞課件 浙教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級科學(xué)上冊 第2章 觀察生物 第2節(jié) 細(xì)胞課件 浙教版（24頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第第2 2節(jié)節(jié) 細(xì)胞細(xì)胞動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)：動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)：細(xì)胞膜細(xì)胞膜細(xì)胞核細(xì)胞核細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞質(zhì)作用：作用：保護(hù)、控制保護(hù)、控制 物質(zhì)交換物質(zhì)交換作用：作用：內(nèi)含遺傳物質(zhì)內(nèi)含遺傳物質(zhì) （起起傳宗傳宗 接代作用）接代作用）作用：作用：許多生命活許多生命活 動的場所動的場所細(xì)胞壁細(xì)胞壁細(xì)胞膜細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核細(xì)胞核液液 泡泡葉綠體葉綠體保護(hù)、支持保護(hù)、支持作用作用(纖維素組成纖維素組成)保護(hù)、控制物質(zhì)交換保護(hù)、控制物質(zhì)交換（能流動，加速細(xì)胞內(nèi)（能流動，加速細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的交換）外物質(zhì)的交換）含有遺傳物質(zhì)含有遺傳物質(zhì)（染色體、基因）（染色體、基因）充滿細(xì)胞液充滿細(xì)胞液光合作用的場所光合作用的場所(內(nèi)含葉
2、綠素內(nèi)含葉綠素)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)：植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)：細(xì)胞膜細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核細(xì)胞核細(xì)胞壁細(xì)胞壁液泡液泡葉綠體葉綠體植物細(xì)胞植物細(xì)胞動物細(xì)胞動物細(xì)胞你能將植物細(xì)胞內(nèi)的結(jié)構(gòu)與相應(yīng)的名稱用你能將植物細(xì)胞內(nèi)的結(jié)構(gòu)與相應(yīng)的名稱用線連接起來嗎？線連接起來嗎？植物細(xì)胞植物細(xì)胞動物細(xì)胞動物細(xì)胞細(xì)胞壁細(xì)胞壁細(xì)胞膜細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核細(xì)胞核葉綠體葉綠體 液泡液泡有有沒有沒有有有 有有有有有有有有有有有有沒有沒有有有沒有沒有任務(wù)：你能找出植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的結(jié)任務(wù)：你能找出植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)的不同嗎？構(gòu)的不同嗎？1831年：英國科學(xué)家布朗發(fā)現(xiàn)了植物細(xì)胞年：英國科學(xué)家布朗發(fā)現(xiàn)了植物細(xì)胞 內(nèi)有細(xì)胞核。內(nèi)有細(xì)
3、胞核。德國詩人歌德提出：是否存在一種組成生命德國詩人歌德提出：是否存在一種組成生命現(xiàn)象的現(xiàn)象的“原型原型”。德國科學(xué)家提出：自然界存在一種構(gòu)成生命德國科學(xué)家提出：自然界存在一種構(gòu)成生命的的“原液原液”。細(xì)胞學(xué)說發(fā)現(xiàn)史細(xì)胞學(xué)說發(fā)現(xiàn)史：施旺施旺施萊登施萊登19世紀(jì)世紀(jì)40年代：德國科學(xué)家施萊登和施年代：德國科學(xué)家施萊登和施旺提出了旺提出了“細(xì)胞學(xué)說細(xì)胞學(xué)說”。人和大象等個體發(fā)育的起人和大象等個體發(fā)育的起點(diǎn)是什么？點(diǎn)是什么？ 受精卵受精卵（一個細(xì)胞）（一個細(xì)胞）一個細(xì)胞一個細(xì)胞受受精卵，是如何發(fā)精卵，是如何發(fā)育成人體的？育成人體的？細(xì)胞的不斷分裂、生長和分化的結(jié)果細(xì)胞的不斷分裂、生長和分化的結(jié)果受精
4、細(xì)胞受精細(xì)胞兩個細(xì)胞兩個細(xì)胞四個細(xì)胞四個細(xì)胞由多個細(xì)由多個細(xì)胞組成的胞組成的細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞團(tuán)分裂分裂分裂分裂多次分裂多次分裂受精卵的分裂受精卵的分裂1.1.細(xì)胞分裂：細(xì)胞分裂：（2）分裂過程中，母細(xì)胞核）分裂過程中，母細(xì)胞核內(nèi)出現(xiàn)內(nèi)出現(xiàn)染色體染色體并平均分配到兩并平均分配到兩個子細(xì)胞中。個子細(xì)胞中。（1 1）一個母細(xì)胞一個母細(xì)胞經(jīng)過一系經(jīng)過一系列復(fù)雜的變化后，分裂成列復(fù)雜的變化后，分裂成兩兩個子細(xì)胞個子細(xì)胞的過程的過程。細(xì)胞分裂剛結(jié)束時，細(xì)胞分裂剛結(jié)束時，子細(xì)胞和母細(xì)胞在結(jié)子細(xì)胞和母細(xì)胞在結(jié)構(gòu)、形態(tài)上是否一樣？構(gòu)、形態(tài)上是否一樣？剛分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞大小剛分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞大小一般只有母細(xì)胞的一半。一
5、般只有母細(xì)胞的一半。2.2.細(xì)胞的生長：細(xì)胞的生長：吸收營養(yǎng)、合成自身物質(zhì)，吸收營養(yǎng)、合成自身物質(zhì)，不斷長大。不斷長大。3.3.細(xì)胞的分化：細(xì)胞的分化：形成具有不同形態(tài)和功形成具有不同形態(tài)和功能的細(xì)胞的過程。能的細(xì)胞的過程。（細(xì)胞分化后，形成組織。）（細(xì)胞分化后，形成組織。）母細(xì)胞母細(xì)胞 分裂分裂生長生長 分裂分裂生長生長同時進(jìn)行生同時進(jìn)行生長和分化長和分化同時進(jìn)行生同時進(jìn)行生長和分化長和分化一個受精卵就這一個受精卵就這樣經(jīng)樣經(jīng)分裂、分化分裂、分化和生長和生長，最終長，最終長成了一個生物個成了一個生物個體。體。細(xì)胞分裂的意義：細(xì)胞分裂的意義：細(xì)胞分裂使得細(xì)胞數(shù)目增加：細(xì)胞分裂使得細(xì)胞數(shù)目增加：
6、 1.1.使生物體生長、組織更新。使生物體生長、組織更新。2.2.種族得以延續(xù)。種族得以延續(xù)。 1 1、剛剛分裂產(chǎn)生子細(xì)胞的大小與分裂產(chǎn)生子細(xì)胞的大小與母細(xì)胞比較哪一個大？母細(xì)胞比較哪一個大？ 2 2、以后子細(xì)胞會發(fā)生怎樣變化？、以后子細(xì)胞會發(fā)生怎樣變化？ 母細(xì)胞大母細(xì)胞大不斷長大并繼續(xù)分裂，有的不斷長大并繼續(xù)分裂，有的發(fā)生了變化。發(fā)生了變化。思考：思考：練習(xí)練習(xí)(1)一粒水稻種子可以發(fā)育成一棵幼苗是由于細(xì)胞的一粒水稻種子可以發(fā)育成一棵幼苗是由于細(xì)胞的( ) (A)分裂分裂 (B)生長生長 (C)分裂和生長、分化分裂和生長、分化 (D)發(fā)育發(fā)育 (2)在動植物細(xì)胞分裂過程中最引人注意的變化是在
7、動植物細(xì)胞分裂過程中最引人注意的變化是( ) A形成了兩個細(xì)胞形成了兩個細(xì)胞 B染色體平均分配到兩個子細(xì)胞中染色體平均分配到兩個子細(xì)胞中 C產(chǎn)生生殖細(xì)胞產(chǎn)生生殖細(xì)胞 D細(xì)胞核中出現(xiàn)了染色體細(xì)胞核中出現(xiàn)了染色體 CD基本結(jié)構(gòu)基本結(jié)構(gòu)細(xì)胞膜：細(xì)胞膜：細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞質(zhì)：細(xì)胞核細(xì)胞核：保護(hù)細(xì)胞，控制與外界環(huán)保護(hù)細(xì)胞，控制與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換境進(jìn)行物質(zhì)交換 生命活動的主要場所生命活動的主要場所含遺傳物質(zhì)，是傳宗接代的場所含遺傳物質(zhì)，是傳宗接代的場所主要由主要由纖維素纖維素組成，具有組成，具有保護(hù)保護(hù)和和支持支持細(xì)胞細(xì)胞的作用，它使植物細(xì)胞具有一定的的作用，它使植物細(xì)胞具有一定的形狀形狀。植物往往是綠色的，植物的葉和幼嫩的莖的細(xì)植物往往是綠色的，植物的葉和幼嫩的莖的細(xì)胞中常有胞中常有葉綠體葉綠體，內(nèi)含葉綠素，是，內(nèi)含葉綠素，是光合作用光合作用的的場所。場所。(但不是所有的植物細(xì)胞都具有葉綠體，但不是所有的植物細(xì)胞都具有葉綠體，如種子細(xì)胞，根尖細(xì)胞就沒有葉綠體。如種子細(xì)胞，根尖細(xì)胞就沒有葉綠體。)成熟的果實往往具有大液泡，里面充滿了成熟的果實往往具有大液泡，里面充滿了液體液體。同學(xué)們平時吃的水果流出來的汁就是同學(xué)們平時吃的水果流出來的汁就是細(xì)胞液細(xì)胞液。細(xì)胞壁：細(xì)胞壁：細(xì)胞液：細(xì)胞液：葉綠體：葉綠體：
七年級科學(xué)上冊 第2章 觀察生物 第2節(jié) 細(xì)胞課件 浙教版
