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1、大班音樂游戲：咔嚓咔嚓 一、 活動目標(biāo)：1、 參與游戲，探索用各種肢體動作有節(jié)奏的表現(xiàn)音樂的節(jié)奏。2、 通過觀察，學(xué)習(xí)有節(jié)奏地跟隨音樂玩“秋游拍照“、”石頭剪刀布“游戲。3、 體驗合作游戲的快樂。二、 活動準(zhǔn)備：1、 PPT課件（配套音樂、秋游照片）三、 活動過程：1、 欣賞第一段音樂（1）師：小朋友們看，白板上展示的是什么？（秋游照片） 這是前段時間我們秋游遠(yuǎn)足去體育公園的一路上拍的照片。你們拍照片擺造型時是不
2、停晃動的還是定格不動的？（停住，保持不動）。是定格不動的，用照相機(jī)把我們美麗的瞬間記錄下來。今天老師把你們秋游時拍的照片藏在了一段音樂里，仔細(xì)聽，這段音樂的什么地方藏了照片？（引導(dǎo)幼兒感受音樂停頓處）。（2）聽第一段音樂出示照片，感受音樂停頓處的節(jié)奏。師:你聽出來這段音樂里什么地方藏了拍的照片？讓我們再仔細(xì)聽一次。（6個停頓處分別出示6張照片）。（3）再次聽音樂擺造型。師：剛才我們欣賞的是秋游時的照片，今天的活動老師也要給你們拍照留念，在這段音樂藏照片的地方我會舉起相機(jī)咔嚓一下給你們拍照哦，看看誰每次擺的POSS最棒哦！誰擺的好我就給誰拍?。犚魳罚煟汉茫ㄗ〔粍?，讓我們看看你擺的什么POS
3、S。你擺的是什么動作？（小鳥在飛，翅膀再張開一點就更好了）。你們的造型擺的真不錯，讓我們來拍張大合照。（3）游戲：秋游拍照師：現(xiàn)在我們要再次遠(yuǎn)足，讓我們大家跟著小排頭走起來，記得路上我會跟著音樂給你們拍照片哦。（重點表現(xiàn)拍照是在音樂停頓處，擺造型。教師拿相機(jī)進(jìn)入游戲拍6次）。2、 欣賞第二段音樂（1） 師：終于到公園了，快，找到椅子坐下來休息休息?？?，公園里的小朋友都在玩什么呢？（出示秋游圖片）有的小朋友在玩吹泡泡，有的小朋友在找松果，有的小朋友在吃點心，這里有群小朋友他們在玩什么？（出示石頭剪刀布圖片）師：他們正在玩石頭剪刀布游戲，你們會玩嗎？（2） 師幼互動玩
4、“石頭剪刀布”游戲。師：那現(xiàn)在伸出你們的右手，和陳老師來玩石頭剪刀布咯。聽好口令“石頭剪刀布。石頭剪刀布?！?。 你們玩的真棒！我們剛才是聽到口令里哪個字一起出拳的？（布）（3）聽音樂師幼互動玩“石頭剪刀布”游戲。師：這次，我們不用小嘴巴喊口令了， 要聽著音樂來和我玩石頭剪刀布，用小耳朵聽?wèi)?yīng)該在音樂的什么地方出拳？右手準(zhǔn)備?。犚魳吠嬗螒颍?）小朋友兩兩合作玩“石頭剪刀布”游戲。師：是音樂的哪句歌詞出拳？那這次讓我們聽著音樂里的口令來和旁邊的小朋友玩游戲，要一起出拳哦。（教師下位參與游戲）（5）幼兒分組
5、進(jìn)行游戲比賽。師：你們的小耳朵真厲害，能跟著音樂的口令同時出拳。你們這些人當(dāng)中誰猜石頭剪刀布最厲害？你們都覺得自己最厲害，那我們來比一比。怎么比？聽好比賽規(guī)則。你們一共20個小朋友，現(xiàn)在我把你們分成兩隊，每隊10個小朋友。這邊的小朋友是1隊，那邊的小朋友是2隊，1隊的小朋友請站在紅線上，2隊的小朋友請站在黑線上，現(xiàn)在找到你對面的那個小朋友，猜贏的小朋友就向前走一步，平局或輸?shù)舻男∨笥丫驮夭粍印Ｗ詈笳l離中心線越近，就說明他贏得次數(shù)越多，他就是小冠軍了！仔細(xì)聽音樂，準(zhǔn)備比賽。3、 聽完整音樂做游戲。師：我們來看看誰離中心線最近？恭喜他獲得了這次石頭剪刀布比賽的小冠軍。小冠軍，你能帶我們再次遠(yuǎn)足去嗎？那請你做小排頭，帶著我們大家再次出發(fā)，記得路上我會給大家拍照片哦。4、欣賞活動中拍的照片。師：今天你們在遠(yuǎn)足的路上拍了哪些照片呢？5、結(jié)束活動師：我們今天玩得游戲名字叫咔嚓咔嚓，玩得開心嗎？（開心）。老師會把今天的照片和這首歌曲放在幼兒園網(wǎng)站上，回家?guī)е职謰寢屢黄鹜孢@個游戲吧。
大班音樂游戲：《咔嚓咔嚓》
