《一年級數(shù)學上冊 練習五教案 蘇教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《一年級數(shù)學上冊 練習五教案 蘇教版(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、練 習 五 施教日期 年 月 日教學內(nèi)容書本p46頁練習五共幾課時1課型練習第幾課時1三維目標1進一步理解加、減法的含義,鞏固5以內(nèi)加、減法的基本計算方法,并能熟練地口算。2通過練習,培養(yǎng)學生聯(lián)想、推理等思維方法。3通過合作活動培養(yǎng)學生學會與人合作,愿與人交流的習慣。教學重點難 點重點:加、減法的含義和5以內(nèi)加、減法的基本計算方法。難點:理解加、減法的含義。教學資源1通過前三節(jié)課的學習,學生已經(jīng)初步學習了加、減法的含義和5以內(nèi)加、減法的基本計算方法,這是本課學習的經(jīng)驗。2.小黑板、圖片預習設計1.口算50= 14= 23=51= 22= 43=31= 41= 30=2畫一畫,填一填 2( )=
2、4 4( )=5 5( )=3 5( )=0學 程 設 計導 航 策 略調(diào)正與反思一、揭題認標,自主梳理。 (預設5分鐘)1. 學生回顧交流所學的知識。2學生明確本課練習的內(nèi)容和目標。二、多層練習,內(nèi)化提升(預設15分鐘)1練習五第1題(1)仔細觀察,分析每幅圖中的意思,并根據(jù)圖意列出算式。(2)獨立思考后交流討論,踴躍舉手發(fā)言,說出每道算式的含義。(3)認真聽老師評講,并訂正。2練習五第2題(1)學生看題并弄清題意。(2)獨立計算,并與相應的數(shù)(房子)連一連。(3)交流討論,說一說自己的想法和做法。3練習五第3題(1)獨立思考、計算,力求做到速度快、正確率高。(2)討論交流,發(fā)現(xiàn)規(guī)律。(3)
3、 明確:一個數(shù)加上“0”或減去“0”,還是得原數(shù);加數(shù)交換位置,和不變。三、組織練習,完善認知(預設10分鐘)1我會算。 + 1=2 2 + =3 + 4=4 4 =22 =3 5 =4(1)獨立完成,同桌交流。(2)說說怎么想的。2練習五第4題(1)認真看圖,同桌交流圖意。(2)獨立思考,提出問題。(3)分析圖意,獨立思考后交流,說出自己所填的算式。3練習五第5題:學生獨立描一描、算一算。板塊一1談話:前幾節(jié)課我們學習了加法和減法,關(guān)于加減法,我們已經(jīng)知道了哪些知識?2這節(jié)課,我們就來比一比哪些小朋友計算最棒,出示課題。板塊二1出示p46第一題情景圖(1)讓學生看圖,說圖意,并列出算式。(2
4、)鼓勵學生舉手發(fā)言,說一說每道算式的含義(3)板書算式,并集體講評。2. 出示書本第46頁第2題。(1)讓學生弄清題意,幫助小雞找到自己的家。(2)要求學生算出每道算式的得數(shù),再與相應的數(shù)(房子)連一連。(3)集體訂正,表揚做得好的學生,對計算能力較弱的學生給予幫助。3.出示書本第46頁第3題。(1)讓學生獨立完成。(2)比較5+0和5-0,比較3+1和3-1,讓學生發(fā)現(xiàn)規(guī)律。板塊三1.出示習題。(1) 讓學生獨立完成。(2) 集體校對,同桌互批。(3) 提問:你是怎么想的?2出示書本第47頁第4題情景圖。(1)讓學生仔細看圖。(2)根據(jù)圖意,讓學生提問題。(3)讓學生根據(jù)題意列式。(4)板書算式,并集體講評。作業(yè)設計四、當堂反饋,小結(jié)反思。(預設10分鐘)1補充習題p24頁132補充習題p24頁4,一課一練p37頁33:一課一練p37頁智力沖浪