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1、幼兒園大班智力游戲教案《你說(shuō)我猜》含反思
大班智力游戲教案?你說(shuō)我猜》含反思適用于大班的游戲主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒在游戲中了解一些與中國(guó)有關(guān)的事和物，激發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)之情，激勵(lì)幼兒根據(jù)圖片信息，嘗試描述物體的主要特征，喜歡參與游戲，體驗(yàn)，快來(lái)看看幼兒園大班智力游戲?你說(shuō)我猜》含反思教案吧。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、激勵(lì)幼兒根據(jù)圖片信息，嘗試描述物體的主要特征。
2.、在游戲中了解一些與中國(guó)有關(guān)的事和物，激發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)之情。
3、喜歡參與游戲，體驗(yàn)。
4、能積極加入游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我愛(ài)護(hù)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PP
2、T"我的祖國(guó)"等主題活動(dòng)的幼兒前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)說(shuō)說(shuō)游戲，交代規(guī)那么
1、興趣激發(fā)：師：今天肖老師和你們玩一個(gè)猜謎語(yǔ)的游戲，是什么了《請(qǐng)看大屏幕。嗯對(duì)了!?你說(shuō)我猜》的大屏幕里藏著許多的秘密，要請(qǐng)你們每個(gè)人來(lái)猜一猜哦。
2、傾聽(tīng)規(guī)那么：師：好，我來(lái)說(shuō)說(shuō)規(guī)那么，請(qǐng)聽(tīng)好：請(qǐng)一位小朋友猜，其他的小朋友仔細(xì)地看圖片，不能說(shuō)知名字，只能說(shuō)出這張圖片的外形特征，記住千萬(wàn)不能說(shuō)知名字。師：聽(tīng)懂了嗎《那我們?cè)囃嬉淮巍?
(二)試玩游戲，掌握玩法
(PPT展示圖片--兔子吃蘿卜;文字：兔子)邊出示邊提醒幼兒：記住，千萬(wàn)不能說(shuō)知名字。你呢《要仔細(xì)的聽(tīng)，知道
3、答案就要大聲說(shuō)出來(lái)。師：誰(shuí)來(lái)提供信息。哦，它是什么樣的《幼：它是短短的尾巴，它有紅眼睛，長(zhǎng)耳朵，三瓣嘴。師：臉上的特征說(shuō)出來(lái)了。你是從哪里猜出來(lái)的《還有什么特征可以說(shuō)了《幼：愛(ài)吃蘿卜、青菜，走起路來(lái)蹦蹦跳跳
(三)搶答搶猜游戲(再一次游戲，進(jìn)一步穩(wěn)固對(duì)游戲規(guī)那么的明確，并幫忙幼兒了解游戲成功的關(guān)鍵點(diǎn)在于必須要說(shuō)出物體特征的信息)。
1、體驗(yàn)規(guī)那么，交代要求。
第1記分牌，猜到的隊(duì)+10分，聽(tīng)到老師說(shuō)：請(qǐng)加分，排頭翻牌。
第2那一組把名字直接說(shuō)出來(lái)算輸，將給對(duì)方加十分，聽(tīng)到老師說(shuō)：請(qǐng)加分，排頭翻牌。
(增添集體游戲的規(guī)那么，體現(xiàn)了教育要求的小步遞進(jìn);點(diǎn)明本次游戲
4、的主題"中國(guó)"，提供應(yīng)幼兒游戲中敘述與猜測(cè)的潛在線索，并為本次活動(dòng)的主題升華打下伏筆。)
2、搶答搶猜，游戲開(kāi)始。
準(zhǔn)備好了嗎《我宣布搶答搶猜游戲正式開(kāi)始。來(lái)排頭請(qǐng)登場(chǎng)。
PPT--熊貓，在吃竹子;文字：熊貓)
PPT--五星紅旗
PPT展示圖片--國(guó)旗，文字：國(guó)旗
PPT--長(zhǎng)城
PPT--京劇臉譜
PPT--乒乓球
PPT--(影星)成龍
3、查看記分牌。
師：說(shuō)說(shuō)你們是怎么勝利的。(通過(guò)對(duì)成功原因的追問(wèn)，讓幼兒懂得成功是一次團(tuán)隊(duì)集體合作的成果;同時(shí)體現(xiàn)了對(duì)成功幼兒的稱許。)
(四)喚發(fā)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。
成龍唱
5、了一首歌"國(guó)家"，講了中國(guó)的許多地方，看一看有些什么地方是你認(rèn)識(shí)的《(播放歌曲"國(guó)家"MTV+游戲中猜過(guò)的所有圖片)
聽(tīng)了成龍唱了這首"國(guó)家"的歌曲，我們也要做一個(gè)了不起的中國(guó)人，關(guān)于中國(guó)的圖片還有很多很多，以后老師再帶你們看，好嗎《
活動(dòng)反思：
亮點(diǎn)1：我從激發(fā)大班幼兒的好勝心與集體榮譽(yù)感出發(fā)，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)你說(shuō)我猜、搶猜?lián)尨鸬挠螒蚯榫?特別是選擇猜的每一件事物都與"中國(guó)"息息相關(guān)，它凝聚了中國(guó)元素的精華，其中蘊(yùn)含的是對(duì)幼兒前期學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的喚起與挑戰(zhàn)。
亮點(diǎn)2：活動(dòng)環(huán)節(jié)的層層深入始終圍繞以"提供有用信息"為線索，讓孩子學(xué)習(xí)正確表述自己對(duì)不同事物的認(rèn)識(shí)與理解?；顒?dòng)結(jié)束后，
6、我們驚喜的看到，說(shuō)的孩子已盡可能地抓事物的關(guān)鍵特征說(shuō)得分明，說(shuō)得到位，猜的孩子也在積極思維，捕捉每一條有益信息進(jìn)行分析。培養(yǎng)了幼兒對(duì)遵守游戲規(guī)那么和同伴合作理解溝通的意識(shí)，體現(xiàn)了我對(duì)幼兒的興趣激發(fā)和與幼兒的情感交流。
亮點(diǎn)3：我個(gè)人感覺(jué)，現(xiàn)場(chǎng)的師幼互動(dòng)、幼幼互動(dòng)還是比擬融洽比擬默契的。在師幼互動(dòng)方面，老師在梳理、歸納每個(gè)孩子提供的信息，(示例熊貓)，從而總結(jié)出這樣事物的關(guān)鍵特征，為孩子將來(lái)學(xué)習(xí)描述物體特征給予了準(zhǔn)確的辦法;在幼幼互動(dòng)方面，是讓說(shuō)的孩子說(shuō)說(shuō)自己給了什么信息，讓猜的孩子說(shuō)說(shuō)自己覺(jué)得哪條信息最有用，既開(kāi)展了孩子描述物體特征的語(yǔ)言概括能力，同時(shí)，對(duì)于猜的孩子來(lái)說(shuō)也學(xué)會(huì)篩選、分析各
7、種信息，綜合有效信息，最終猜出事物，培養(yǎng)了孩子們傾聽(tīng)能力、分析能力。應(yīng)該說(shuō)在活動(dòng)中，我關(guān)注到了每個(gè)幼兒都在積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，從小組反抗賽到搶猜?lián)尨?，既體驗(yàn)競(jìng)賽游戲的高興，同時(shí)也是訓(xùn)練孩子思維的活潑性。它是我突破教學(xué)目標(biāo)的關(guān)鍵點(diǎn)。同伴間也在游戲中配合默契。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程呈現(xiàn)的是一種水到渠成的流暢，孩子學(xué)得愉快、教師教得有效。
缺乏：我是一位比擬年輕的老師，第一次站在這個(gè)舞臺(tái)，可能教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和駕馭課堂的教學(xué)能力還有待提高，示例有效的提問(wèn)、語(yǔ)言技巧應(yīng)更加標(biāo)準(zhǔn)、精煉，這將是我今后努力工作的方向。
小百科：猜有揣測(cè)，推測(cè)之意和疑恨，忌恨之意。
【幼兒園大班智力游戲教案?你說(shuō)我猜》含反思】
幼兒園大班智力游戲教案《你說(shuō)我猜》含反思
