數學廣角 (2)

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數學廣角（第98頁例2）學習目標：通過觀察、猜測、操作等活動，找出最簡單的事物的組合數。培養(yǎng)有順序地、全面地思考問題的意識，以及恰當地進行數學表達的能力。學習重、難點：探索簡單事物的組合規(guī)律，并能解決稍復雜的組合問題。復習：有三個數5、7、9，可以組成幾個沒有重復數字的兩位數，你是怎樣想的？出示導學題（自學課本98頁例2）1.讀題目，你知道了哪些數學信息？要求的問題是什么？2. 我猜得數可能有（）種可能。3通過擺一擺、畫一畫或寫一寫驗證猜想，尋找答案。 學生展示匯報：（1）我發(fā)現得數有（）種可能。（2）我是這樣做的：我用的方法和課本中的小男孩一樣，先畫一個表，上面寫上（）、（）、（），任意選（）和（）放在加數格里算出它們的和是（），交換位置，它們的和也是一樣的，所以任意兩個數相加，和只有一種可能，用同樣方法選數字（）和（）組合，（）和（）組合，知道得數有（）種可能。（明確：兩個數的和與順序無關）（3）我還可以這樣做：我的方法和課本中小女孩的方法一樣，先寫上5、7、9三個數字，然后用連線的方法算出每兩個數的和，知道得數有（）種可能。4教師小結：第98頁做一做。