除法的含義及讀寫法

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1、（ 二年數(shù)學(xué)）教案 3月 8 日年級2.22節(jié)數(shù)1總節(jié)數(shù)5教 學(xué)內(nèi) 容除法的含義及讀寫法知識重難點理解除號，會讀、寫除法算式。進一步體會除法運算的含義。學(xué) 習(xí)目 標(biāo)l使學(xué)生知道除法的含義，懂得把一個數(shù)平均分成幾份，求一份是多少用除法計算。2使學(xué)生初步學(xué)會除法的算式和寫法。教學(xué)準(zhǔn) 備課件,學(xué)具圓片、小棒等。教學(xué)過程一、導(dǎo)入1出示12個竹筍和4個籃子。再出示題目：把12個竹筍平均放在4個盤子里，每盤能夠放幾個？提問：平均放在4個盤子里是什么意思?(強調(diào)每盤要放同樣多)學(xué)生獨立分竹筍，然后匯報分的結(jié)果。小結(jié)：把12個竹筍，放在4個盤子里，就是把12個竹筍平均分成4份，每份是3個。教師：像這樣把12個

2、竹筍平均放在4個盤子里，或把15個橘子平均分成5份等，都是屬于把一些東西平均分成幾份，求一份是多少的問題，都是平均分，在數(shù)學(xué)上我們用一種新的方法除法來表示。(板書課題：除法)二、新課1以前我們學(xué)過加法、減法、乘法的符號，那今天我們學(xué)習(xí)除法，除法的符號是“”。指導(dǎo)書寫：寫除號時，先畫一短橫，上下各一點，橫線要平直，上下兩點要對齊。2出示教科書第13頁的例題4。教師：“把12個竹筍平均放在4個盤子里，每盤放幾個?”這道題應(yīng)該怎樣列式?要分的竹筍是幾個?(12個)把12寫在除號的前面。把12平均分成幾份?(4份)把4寫在除號的后面。每份是幾?(是3)把3寫在等號的后面。教師一邊說一邊板書：1243教

3、師再讓學(xué)生回憶剛才的除法算式是怎樣列的?讓同桌的同學(xué)互相說一說。教師：1243這個除法算式“表示把12平均分成4份，每一份是3?！边@個算式讀作：12除以4等于3。讓學(xué)生自己說一說這個除法算式表示什么?并讀一讀算式。再互相說一說。3出示：1535教師：請一個同學(xué)讀一讀這個除法算式。(15除以3等于5)請一個同學(xué)說一說這個除法算式表示什么?(表示把15平均分成3份，每一份是5)這個節(jié)課學(xué)了什么？三、鞏固練習(xí)。1完成教科書第13頁的做一做。2完成教科書第15頁練習(xí)三的第1題。3完成教科書第15頁練習(xí)三的第2題。4完成教科書第15頁練習(xí)三的第3題。課 后反 思及 個性 化修 改由于前幾節(jié)課學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)能理解平均分的含義了，通過分竹筍這一情境，引導(dǎo)學(xué)生分一分，理解平均分的含義，認(rèn)識除號，然后通過多種形式的練習(xí)來加深理解學(xué)生對平均分的認(rèn)識，收到較好的教學(xué)效果。