《山東省鄒平縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)語文上冊(cè)《第17課 水滸傳》課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省鄒平縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)語文上冊(cè)《第17課 水滸傳》課件 新人教版（21頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、名著導(dǎo)讀水滸傳作品背景 水滸傳寫的是北宋宣和年間宋江等聚眾起義的故事。事在宋史和宋人筆記里有多種記載，雖不一致，但都說到力量強(qiáng)大，威脅朝廷，在民間影響深廣。施耐庵把宋元以來史書、傳說、話本和雜劇等“水滸”故事加以匯集、選擇、加工、創(chuàng)作而寫成水滸傳。作者簡介 一般認(rèn)為水滸傳的作者是元末明初人施耐庵。傳說為船家子弟，中過秀才、舉人和進(jìn)士。曾在錢塘（今杭州）任官，因與當(dāng)權(quán)者不合，任期不滿便辭官回蘇州，著書于家。明朝初年，北歸興化，居白駒鎮(zhèn)（今大豐）；卒于淮安，約70歲。作品內(nèi)容 水滸傳以梁山泊起義敘寫了農(nóng)民反封建斗爭(zhēng)發(fā)生、發(fā)展和失敗的全過程，以深刻的思想、廣泛的內(nèi)容、杰出的藝術(shù)譜出封建社會(huì)農(nóng)民起義的
2、英雄史詩、革命悲劇，反映出沒落衰敗的封建社會(huì)深重的剝削和殘酷的壓迫激化著階級(jí)矛盾，反動(dòng)統(tǒng)治的黑暗腐朽造成廣大人民的反抗斗爭(zhēng)，揭示出起義發(fā)生的真正原因是“官逼民反”。藝術(shù)成就首先是在結(jié)構(gòu)上，首尾完整的總體與局部有機(jī)結(jié)合。全書起義的全過程構(gòu)成總體，使讀者清晰地看到梁山泊的來龍去脈；同時(shí)又把108位好漢各自走上梁山當(dāng)作獨(dú)立局部，使每個(gè)人的局部反抗成為總體的一部分。 藝術(shù)成就其次，塑造出眾多的、個(gè)性鮮明的典型人物。全書有姓名的800多，包括了全社會(huì)的各種人。作者不僅寫出他們階級(jí)、階層的特點(diǎn)，而且能同中見異地寫出個(gè)性，表現(xiàn)出塑造典型的藝術(shù)能力。 藝術(shù)成就水滸傳影響深廣久遠(yuǎn)，對(duì)后世的農(nóng)民起義提供了斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)
3、。 精品回顧電視藝術(shù)武松打虎武松殺嫂魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西智取生辰綱精品回顧動(dòng)漫藝術(shù) 花和尚 時(shí)遷盜甲 逼上梁山 真假李鬼 醉打蔣門神 武松打虎 拳打鎮(zhèn)關(guān)西精品回顧戲劇藝術(shù)相聲：武松打虎豫劇：潘金蓮潮?。何渌蓺⑸┚坊仡櫼魳匪囆g(shù)好漢歌（劉歡）電視劇水滸傳主題曲人物形象綽號(hào)篇九紋龍 花和尚豹子頭 青面獸托塔天王 智多星及時(shí)雨（呼保義）行者 母夜叉神行太保 黑旋風(fēng)鼓上蚤史進(jìn)魯智深林 沖楊 志晁 蓋吳 用宋 江武松孫二娘戴宗李逵時(shí)遷人物形象故事篇人物形象故事篇人物形象故事篇李逵真假李鬼人物形象性格篇654321劫法場(chǎng)名著小測(cè)驗(yàn) 1、我們所熟知的打虎英雄是水滸傳中的 _，他在該書中有許多膾炙人口的事跡，如_
4、2、水滸傳號(hào)稱黑旋風(fēng)的是_，他所使的武器是_，該人力大如牛，但險(xiǎn)些被冒充他的_所害。3、綽號(hào)豹子頭的_，原為東京八十萬禁軍教頭，后被_設(shè)計(jì)誤入白虎節(jié)堂，刺配_，后雪夜上梁山。 武松手刃潘金蓮，斗殺西門慶，醉打蔣門神李逵兩把板斧李鬼林沖高俅滄州名著小測(cè)驗(yàn) 4、水滸傳中有108位好漢個(gè)個(gè)都有一段精彩的故事，人人都有一個(gè)特征鮮明的外號(hào)。 （1）請(qǐng)用一句話寫出水滸傳中你最熟悉的故事：_ （2）請(qǐng)寫出水滸傳中你喜歡的一位好漢的外號(hào)，并說出此外號(hào)表現(xiàn)出的人物特征：_ 智取生辰綱鼓上蚤時(shí)遷輕功上乘 善于偷盜名著小測(cè)驗(yàn) 5、水滸傳的作者是_，該書描寫了北宋徽宗時(shí)，以_為首的108名好漢在_聚義，打家劫舍，殺富濟(jì)貧的豪舉。 施耐庵宋江水泊梁山
山東省鄒平縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)語文上冊(cè)《第17課 水滸傳》課件 新人教版
