《七年級歷史下冊第6單元宋元時期第課《領先世界的科學技術》導學案川教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《七年級歷史下冊第6單元宋元時期第課《領先世界的科學技術》導學案川教版（10頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、謝謝你的觀看七年級歷史下冊第6單元宋元時期第12課領先世界的科學技術導學案川教版1暢游學海敢搏風浪誓教金榜題名。決戰(zhàn)高考，改變命運。凌風破浪擊長空，擎天攬日躍龍門第 12課領先世界的科學技術導學提綱一、印刷術1 .雕版印刷術：時發(fā)明。2 .活字印刷術：(1)時間：北宋。(2)發(fā)明人：。(3)發(fā)展：元代王禎發(fā)明。3 .影響：對傳播我國古代文化、保存古代發(fā)揮了重要作用；對人類文明發(fā)展做出了偉大的貢獻。4 .傳播：先后東傳至朝鮮和，西傳至歐洲，歐洲直到年，德意志人谷登堡才開始用活字印刷圣經(jīng)。二、指南針1 .“司南”：時，人們發(fā)現(xiàn)磁石具有指極的特性，制成了“司南” 。2 .指南針：北宋時我國發(fā)明了，并
2、開始用于航海，開創(chuàng)了的新紀元。123 .影響：我國是世界上最早把指南針用于航海業(yè)的國家。世紀，指南針經(jīng)傳入歐洲。指南針的發(fā)明和使用促進了世界航海業(yè)的發(fā)展。三、火藥(1)發(fā)明：時，煉丹家發(fā)明了火藥。4 .發(fā)展：唐朝末年，火藥開始用于。宋元時期，火器應用已很廣泛。5 .傳播：13 14 世紀，火器傳入阿拉伯和，促進了這些地區(qū)經(jīng)濟和科學的發(fā)展，推動了人類社會的進步。6 .影響：火器廣泛用于軍事后，戰(zhàn)爭進入時代。四、四大發(fā)明的影響造紙術、 、指南針和是中國古代的四大發(fā)明，也是我國為世界文明的發(fā)展做出的卓越貢獻。鞏固訓練1 .我國著名科學家王選因發(fā)明漢字激光照排技術大大提高印刷效率而被譽為 “當代畢昇”
3、。 那么， 歷史上畢昇的發(fā)明是(A.造紙術B.雕版印刷術C.活字印刷術D.轉(zhuǎn)輪排字2 .浙江溫州的王超輝先生，一直堅守世世代代傳承下來的木活字印刷術。長方形小木框里，密密麻麻排列著一厘米見方的小棠梨木塊。每個小木塊上，都刻著一個反寫的老宋體漢字，曲線柔美、古雅動人?；钭钟∷⑿g最早出現(xiàn)在（）A.漢朝B.唐朝C北宋 D.元朝3 .歷史文物是我們學習歷史的重要資料。下列文物對我們了解宋元海外貿(mào)易興盛有幫助的是（）A.人面魚紋彩陶盆B.甲骨文C.唐三彩D.持羅盤陶俑4 .中國的羅盤針、印刷術、火藥這三項偉大發(fā)明推動了歐洲社會的發(fā)展與進步。請問它們是通過什么人傳到歐洲的（）A.羅馬人B.印度人C.日本人
4、D.阿拉伯人5 .宋史記載：有造突火槍，內(nèi)安子窠，如燃放，焰絕然后子窠發(fā)出，如炮聲，遠聞五十余步。它描繪的是我國“四大發(fā)明”中哪一項發(fā)明的應用（）A.造紙術B.印刷術C.指南針D.火藥6 .火炮被譽為“戰(zhàn)爭之神”，在近現(xiàn)代各種戰(zhàn)爭中都大顯神威。 中國在很早就出現(xiàn)了以火藥來推進的武器裝備。請你推測一下，下列人物中最有可能使用火箭武器的是（）A.蒙恬B.岳飛C.秦瓊D.衛(wèi)青7 .金史有“聲如雷震人與牛皮皆碎迸無跡，甲鐵皆 透”的戰(zhàn)爭場景描繪，對此解釋不正確的是 （ ）A.戰(zhàn)爭場面慘烈8 .火藥已應用于軍事戰(zhàn)爭C.火藥的使用改變了戰(zhàn)爭結(jié)局D.火藥威力巨大9 .據(jù)考證，唐朝的 邸報 是世界上現(xiàn)存最古老
5、的報紙之一。與該報的產(chǎn)生密切相關的科技發(fā)明是（）造紙術活字印刷術雕版印刷術轉(zhuǎn)輪排字盤A.B.CD.10 美國學者羅茲?墨菲在亞洲史中說: “在許多方面，宋朝在中國都是最令人激動的時代，它統(tǒng)轄著一個前所未有的發(fā)展、創(chuàng)新和文化繁盛期的中國。 ”下列各項中不屬于宋朝“創(chuàng)新和文化繁盛”的是（）A.出現(xiàn)了最早的紙幣B.火藥開始用于軍事C.發(fā)明了活字印刷術D.形成了詞創(chuàng)作的繁榮局面10.材料解析題。材料一：材料二：舟師識地理，夜則觀星，晝則觀日，陰晦則觀指南 針。北宋朱或(y立)萍洲可談材料三：渺茫無際，天水 一色，舟舶來往，唯以指南針為則。晝夜守視唯謹，毫厘之差，生死系矣。南宋趙汝適諸蕃志材料四：那時候
6、(南宋) ，中國 的海船，船體大，裝載多，結(jié)構(gòu)堅固船上裝有指南針，能準 確地辨別航向。外國人都愿意乘坐中國的海船。人教版 中國歷史下冊(1)我國最早在何時制造了指南儀器？(2)材料一中兩種指南儀器的名稱分別叫什么？(3)你從材料二、三中分別獲得了什么信息，突出的變化是什么？(4)請你結(jié)合材料四想象一下，指南針是如何傳入歐洲的？11.材料解析題。這三種東西改變了整個世界的面貌和狀態(tài)，第一種是在文字方面，第二種是在戰(zhàn)爭上，第三種是在航海上。由此又產(chǎn)生了無數(shù)變化，這種變化是如此之大，以致沒有一個帝國，沒有一個教派， 沒有一個赫赫有名的人物能比這三大發(fā)明在人類發(fā)展史上產(chǎn)生更大的力量和影響。弗朗西斯培根
7、(1)你知道培根說的三大發(fā)明是指什么嗎？(2)能不能具體說說第三大發(fā)明對人類事業(yè)產(chǎn)生的力量和影響。(3)從三大發(fā)明以及它們的運用和傳播中你領悟到了什么？12.材料解析題。四大發(fā)明是中國先民為世界留下的一串光耀千古的足跡，是我中華民族為世界文明進步做出巨大貢獻的象征。今天就讓我們一起領略先民的智慧發(fā)明。材料一：舟師識地理，夜則觀星，晝則觀日，陰晦則觀指南針。朱或萍洲可談(1)從材料一可以看出指南針被使用在什么方面？可大致判斷這屬于什么時期？指南針的發(fā)明有什么深遠影響？這一時期，我國在軍事方面還改進了哪一項重要發(fā)明并廣泛應用于軍事？材料二：若止印三二本，未為簡易，若印數(shù)十百千本，則極為神速。沈括夢
8、溪筆談(2)與材料二相關的發(fā)明是什么？在此發(fā)明之前，人們使用的是什么印刷方式？結(jié)合所學知識，說出材料二中這種印刷方式的特點及其歷史地位。材料三： 馬克思在 機器、 自然力和科學的應用中說： “火藥、 指南針、 印刷術這是預告資產(chǎn)階級社會到來的三大發(fā)明。火藥把騎士階層炸得粉碎，指南針打開了世界市場并建立了殖民地， 而印刷術則變成新教的工具，總的來說變成科學復興的手段，變成對精神發(fā)展創(chuàng)造必要前提的強大的杠桿?！辈牧纤模呼斞冈陔姷睦字姓f： “外國用火藥造子彈御敵，中國卻用它做爆竹敬神；外國用羅盤針航海，中國卻用它看風水；外國用鴉片醫(yī)病，中國卻拿來當飯吃?！?3)請你根據(jù)材料三概述三大發(fā)明對世界的貢
9、獻。材料四中魯迅先生揭露了當時中國社會的什么問題？(4)從兩則材料的對比中，你得到了哪些啟示?答案：1 .C2 .C3 .D4 .D5.D6.B7.C8.B9.B10.(1)戰(zhàn)國時期。(2)司南、羅盤針。(3)北宋時指南針已經(jīng)用于航海，特別是在陰晦天時要靠指南針辨別方向，而在晴天仍是觀測日月星辰：南宋時則完全靠指南針來定方向。突出的變化是在辨別方向的理論上得到進一步提 升，更加精確了人們對時空的認識。(4)阿拉伯商人經(jīng)常搭乘我國的海船往來貿(mào)易.也學會使用指南針。他們又把指南針傳入歐洲。11 .(1)印刷術、火藥和火藥武器、指南針。(2)指南針的發(fā)明和使用促進了世界航海業(yè)的發(fā)展。(3)作為中國人
10、，我感到驕傲、自豪； 三大發(fā)明是全人類的遺產(chǎn)，是古代中國人民的智慧結(jié)晶?；蚍疵嫠伎迹褐袊俗钤绨l(fā)明火藥和火藥武器，但未能保家衛(wèi)國；發(fā)明了羅盤針，可中國沒能成為海上強國，倒是西方列強依靠羅盤針的指引逼近我們的家門，因此，我們要不斷學習，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神。(任意答出一條即可)。12 .(1)航海。宋代。促進了世界航海業(yè)的發(fā)展?；鹚帯?2)活字印刷術。雕版印刷術?；钭钟∷⑿g省時省力、省料省錢、使用和存儲方便、效率較高。對傳播我古代文化，保存古代典籍發(fā)揮了重要作用；對人類文明發(fā)展做出了偉大的貢獻；為近代印刷術的發(fā)展奠定了基礎，比歐洲要早四百年。(3)印刷術的出現(xiàn)，加快了文化的傳播，改變了歐洲只有僧侶才能讀書的狀況;指南針應用于航海，為歐洲航海家進行環(huán)球航行和發(fā)現(xiàn)美洲提供了重要條件，促進了世界貿(mào)易的發(fā)展；火藥武器的使用，改變了作戰(zhàn)方式，幫助歐洲資產(chǎn)階級摧毀了封建堡壘，加速了歐洲的歷史進程。三大發(fā)明對人類的文明進步做出了重大貢獻。 舊中國的愚昧落后，中國古代先進科學技術未能充分發(fā)揮其推動社會進步的作用。謝謝你的觀看
七年級歷史下冊第6單元宋元時期第課《領先世界的科學技術》導學案川教版
