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1、 廣東教育出版社
舉世矚目的經(jīng)濟(jì)成就
一、教學(xué)目標(biāo):
1.知識(shí)目標(biāo):我國(guó)以公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度。基本經(jīng)濟(jì)制度與分配制度的關(guān)系。
2.能力目標(biāo):基本經(jīng)濟(jì)制度與分配制度的內(nèi)容政策性強(qiáng),學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)中的這些問(wèn)題了解甚少,感受不深,而且概念多,比較理論抽象,所以真正理解基本經(jīng)濟(jì)制度有一定困難。特別是我們廣東,非公有制經(jīng)濟(jì)活躍,要學(xué)生理解公有制的主體地位同樣認(rèn)識(shí)不盡深刻。
3.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):置身于中國(guó)經(jīng)濟(jì)的改革大潮,豐富的商品和需要的不斷滿足離不開我國(guó)這一富有活力的基本經(jīng)濟(jì)制度,故有必要讓學(xué)生從了解父母或親戚所從事的行業(yè)入手,了解現(xiàn)階段我國(guó)存在的經(jīng)濟(jì)形
2、式和分配方式。
二、教材分析
1.教學(xué)重點(diǎn):國(guó)有經(jīng)濟(jì)、集體經(jīng)濟(jì)的含義、地位和作用。
2.教學(xué)難點(diǎn):對(duì)公有制的主體地位和作用的認(rèn)識(shí)。
三、教學(xué)方法
自主學(xué)習(xí),主動(dòng)探究、模擬情境、啟發(fā)、引導(dǎo)、創(chuàng)設(shè)情境。
四、教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程
(一)自主探究
1.觀察與思考:
出示經(jīng)濟(jì)成就的圖片,要求學(xué)生思考取得經(jīng)濟(jì)成就的原因,從而引出課題。
2.導(dǎo)讀提綱:
(1)什么是公有制經(jīng)濟(jì)?它有幾種形式?公有制經(jīng)濟(jì)的主體地位體現(xiàn)在哪些方面?為什么要堅(jiān)持公有制的主體地位?
(2)什么是國(guó)有經(jīng)濟(jì)?為什么說(shuō)國(guó)有經(jīng)濟(jì)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)力量?
(3)什么是集體經(jīng)濟(jì)?地位和作用如何?
(二)講解新課
1.舉世
3、矚目的經(jīng)濟(jì)成就。
展示圖片,得出成就的表現(xiàn)。(學(xué)生概括并回答)
2.充滿活力的基本經(jīng)濟(jì)制度。
1 公有制。
①公有制的形式:國(guó)有經(jīng)濟(jì)、集體經(jīng)濟(jì)、混合所有制中的國(guó)有成分和集體成分。
②國(guó)有經(jīng)濟(jì)的地位與作用。
A.定義:全體人民(關(guān)鍵詞)
展現(xiàn)國(guó)有大中企業(yè)圖片舉例,讓學(xué)生進(jìn)一步了解國(guó)有經(jīng)濟(jì)。
B.地位和作用:(學(xué)生回答后用圖片說(shuō)明)
中國(guó)石油工程建設(shè)公司簡(jiǎn)介(圖片)
先進(jìn)的技術(shù)設(shè)備(圖片)
控制國(guó)民經(jīng)濟(jì)命脈(圖片)
數(shù)據(jù)說(shuō)明,國(guó)有行業(yè)及比重
③集體經(jīng)濟(jì)的含義、形式、地位和作用。
A.定義:一部分勞動(dòng)者(關(guān)鍵詞)
展現(xiàn)集體經(jīng)濟(jì)的圖片舉例,讓學(xué)生進(jìn)一步了解國(guó)有經(jīng)濟(jì)。
B.地位和作用:
學(xué)生回答后圖片展現(xiàn),數(shù)據(jù)說(shuō)明
④毫不動(dòng)搖地鞏固和發(fā)展公有制。
A.地位:主體(數(shù)量和質(zhì)量上)
B.為什么要毫不動(dòng)搖地鞏固和發(fā)展公有制
——經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)
——關(guān)鍵性作用
——實(shí)現(xiàn)共同富裕的保障
(三)課堂小結(jié)
國(guó)有經(jīng)濟(jì)與集體經(jīng)濟(jì)比較表(指導(dǎo)學(xué)生完成)。
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