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1、中導學設計首頁年級八學科思想 品德課題享受健康的網(wǎng)絡交往課型新授課課時1主備教師使用教師使用時間年 月日課標依據(jù)初步認識和理解社會生活的復雜性，具有基本的道德判斷和辨別是非的能力， 能夠負責地做出選擇；能夠理解社會生活中的必要規(guī)則，能遵紀守法。課 時 目 標1 情感、態(tài)度和價值觀目標：學會自我保護，遵守網(wǎng)絡規(guī)則，享受健康的網(wǎng)絡交往2. 知識目標：通過教學，使學生掌握網(wǎng)絡交往的規(guī)則和網(wǎng)上自我保護的知識3. 能力目標：培養(yǎng)學生能夠正確使用網(wǎng)絡，使之為生活、學習服務掌握網(wǎng)上自我保護的能力教學 重點 難點教學重點：學會享受健康的網(wǎng)絡交往教學難點：如何正確使用網(wǎng)絡教學 方法 與手段情感體驗教學法、合作探
2、究法、討論法、講授法教具學具多媒體*中導學設計流程互動導學過程預估與指導補充設計環(huán)節(jié)1二人小組復習鞏固下列知識點：溫故互杳(1) 網(wǎng)絡的特點：(2) 網(wǎng)絡交往對象具有2四人小組交流以下內(nèi)容：(1) 網(wǎng)絡交往有哪些利？又有哪些弊？(2) 青少年怎樣做網(wǎng)絡的主人？(3)你是如何看待網(wǎng)絡的？網(wǎng)絡交往對象具有隱蔽性，有可 能偽裝了自己，使我們難以識別真設問導讀閱讀學會自我保護一目，思考并完成下列問題：實身份，因此，作為青少年在上網(wǎng)1 閱讀教材P72的材料，思考后面的問題：時不要輕易泄露個人資料，不要隨(1)梅平能與天馬見面嗎？為什么？意答應網(wǎng)友的要求。網(wǎng)絡交往時我(2)梅花會見天馬，可能有哪幾種結(jié)果？
3、這些梅平的們必須提高自身的安全防范意識。生活會產(chǎn)生什么影響？我們必須提高辨別覺察能力，提(3)梅平在現(xiàn)實生活中遇到問題，還可以向誰求助？2 閱讀教材P73的材料，思考并完成下列問題：(1) 小齊如果長期沉溺其中，會有什么后果？(2) 小齊如果想了解科學的性知識，有哪些正當?shù)那?道？(3) 你想對小齊說些什么？閱讀遵守網(wǎng)絡規(guī)則一目，思考并回答以下問題：高抗誘惑的能力！1、網(wǎng)絡交往應遵守哪些規(guī)則？在網(wǎng)絡交往中，要想有效的保護自2在網(wǎng)絡交往中應怎樣學會自我保護？3、你在上網(wǎng)時是怎樣規(guī)范自己的言行的？己，還必須遵守網(wǎng)絡規(guī)則。自我檢測1.小軍因結(jié)交不良網(wǎng)友，沾染不良習氣，從而走上了違 法犯罪的道路。這警
4、示我們應該A.遵紀守法，慎交網(wǎng)友 B.遵紀守法，拒交網(wǎng)C.遠離網(wǎng) 絡，拒交網(wǎng)友 D.珍愛生命，拒絕網(wǎng)友2 中學生王梅喜歡上網(wǎng)聊天，也有幾個聊得很投機的 網(wǎng)友。一天一個叫“北京王子”的網(wǎng)友約她見面，你認 為王梅A.不應該見面，應再聊一段時間再作決定 B.應該見面， 能談得來是一種緣分 C.不應該見面，因為網(wǎng)絡交往對象 具有虛擬性，我們應提高安全防范意識 D.應該見面， 可以借此機會識別一下他是好人還是壞人*中導學設計流程互動環(huán)節(jié)導學過程預估與指導補充設計鞏固訓練拓展探究3在網(wǎng)絡交往中應遵守的道德行為有語言文明，輕松幽默 對求助者，要出于愛心盡力相 助與網(wǎng)友交流要真誠友好，不欺詐他人對某人有意 見
5、，可以在網(wǎng)上盡情地發(fā)泄A. B. C. D.1.太原市曾發(fā)生過一起罕見的兇殺案，一家五口慘遭殺 害，兇手竟然是這家的孫子和他的同學，其原因僅僅是因 為欠網(wǎng)吧帳太多，向家人索要錢財未成，便產(chǎn)生了殺人之 心。這一血案警示我們必須切實加強對網(wǎng)吧的管理應嚴格執(zhí)行未成年人不 允許進網(wǎng)吧的規(guī)定應該取消網(wǎng)吧對誘騙未成人進入 網(wǎng)吧的人應依法嚴厲制裁A.B.C. D. 2近年來，十幾歲的青少年沉迷于網(wǎng)絡世界，“費盡周 折見網(wǎng)友”的事件屢屢發(fā)生。15歲的陜西女孩王麗不久前 只身到長春與網(wǎng)友見面，網(wǎng)友沒見到，卻被巡警送到了長 春市救助管理站。據(jù)了解，長春市救助管理站幾乎每年都 能收到五六個被騙的青少年，他們大多是中
6、學生，年紀在 十五六歲，男孩、女孩都有，他們都是通過上網(wǎng)聊天被騙 到長春來的。（1）王麗的故事說明了什么？ （ 2）是不是 網(wǎng)友都不能見面呢？說出你的理由。（3） 一些人在網(wǎng)上交友是為了尋求傾訴的對象。我們在現(xiàn)實生活中遇到的問 題，還可以向誰求助？（4）請你為網(wǎng)絡交友、交往提幾條合理化建議。材料一：歌曲網(wǎng)絡陌生人中唱道：沒有方向，沒有基 準，我只是你的網(wǎng)絡陌生人，也曾相遇，也曾默認，我們 都有一種身份，說過什么，聊過什么，用漂浮在空氣里的 口吻，網(wǎng)絡陌生人，有人逃避，有人被困，有人聰明，有 人愚蠢材料二、觀察漫畫舍不得你的人是我（ 1 ）材料一、 二共同說明了什么？ （ 2）你認為上網(wǎng)有何利，又有何弊？（3）你認為哪些人容易上網(wǎng)成癮？（4）假如你身邊有因上網(wǎng)成癮影響了學習和生活的同學， 請你給他們提一些好的建議幫其擺脫困境。通過今天的學習，知道了網(wǎng)絡是 一把鋒利的雙刃劍。 我們要學會 保護自己，自覺遵守網(wǎng)絡規(guī)則， 從而盡情享受健康的網(wǎng)絡交往 。中導學設計尾頁板 書 設 計一 學會自我保護1提高自己的安全防范意識 2提高自己的辨別覺察能力 3提高自己的抗誘惑能力 二遵守網(wǎng)絡規(guī)則1網(wǎng)絡交往要遵守道德2上網(wǎng)更要遵守法律布 置 作 業(yè)教 學 反 思亮點八、不足改 進 措 施
《享受健康的網(wǎng)絡交往》導學設計
