湖南省耒陽(yáng)市冠湘中學(xué)中考政治 九年級(jí) 跨越國(guó)界的溝通復(fù)習(xí)課件

《湖南省耒陽(yáng)市冠湘中學(xué)中考政治 九年級(jí) 跨越國(guó)界的溝通復(fù)習(xí)課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖南省耒陽(yáng)市冠湘中學(xué)中考政治 九年級(jí) 跨越國(guó)界的溝通復(fù)習(xí)課件（18頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、跨越國(guó)界的溝通跨越國(guó)界的溝通 九年級(jí)思想品德第一單元第一節(jié)九年級(jí)思想品德第一單元第一節(jié) 你能認(rèn)出這幅圖中的建筑并說(shuō)出它所在的國(guó)家嗎?埃及金字塔埃及金字塔文成公主文成公主k松松贊贊干干布布 信息化時(shí)代已經(jīng)到來(lái)，互聯(lián)信息化時(shí)代已經(jīng)到來(lái)，互聯(lián)網(wǎng)走進(jìn)了我們的生活。網(wǎng)走進(jìn)了我們的生活。信息時(shí)代：信息時(shí)代：電子郵件電子郵件遠(yuǎn)程教育遠(yuǎn)程教育遠(yuǎn)程醫(yī)療遠(yuǎn)程醫(yī)療電子商務(wù)電子商務(wù)因特網(wǎng)（又稱國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)）誕生于1969年，80年代進(jìn)入廣泛推廣階段。目前，由于其全球性、雙向性、即時(shí)性和容量無(wú)限性等特點(diǎn)，已迅速超越各種傳統(tǒng)媒體，成為人們獲取信息的主要渠道。 你熟悉這些網(wǎng)絡(luò)術(shù)語(yǔ)嗎你熟悉這些網(wǎng)絡(luò)術(shù)語(yǔ)嗎? ?網(wǎng)絡(luò)術(shù)語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)術(shù)語(yǔ)

2、含義含義 QQ 電子郵件電子郵件 E-mail 互聯(lián)網(wǎng)互聯(lián)網(wǎng) 博客博客 下載下載Internet 網(wǎng)絡(luò)日志網(wǎng)絡(luò)日志 DL 聊天聊天網(wǎng)絡(luò)作用暢想曲網(wǎng)絡(luò)作用暢想曲你說(shuō)我說(shuō)：你說(shuō)我說(shuō)： 你經(jīng)常上網(wǎng)嗎？請(qǐng)你結(jié)合自身感受談你經(jīng)常上網(wǎng)嗎？請(qǐng)你結(jié)合自身感受談?wù)勀愠３＠镁W(wǎng)絡(luò)做些什么？談你常常利用網(wǎng)絡(luò)做些什么？你最難拒絕的網(wǎng)絡(luò)誘惑是什么？你最難拒絕的網(wǎng)絡(luò)誘惑是什么？網(wǎng)絡(luò)是一把鋒利的雙刃劍網(wǎng)絡(luò)是一把鋒利的雙刃劍 網(wǎng)絡(luò)的網(wǎng)絡(luò)的兩面性兩面性表現(xiàn)為：表現(xiàn)為：荒廢學(xué)業(yè)、危害青少年身心健康、荒廢學(xué)業(yè)、危害青少年身心健康、影響思維的發(fā)展、網(wǎng)絡(luò)不良誘惑導(dǎo)影響思維的發(fā)展、網(wǎng)絡(luò)不良誘惑導(dǎo)致青少年誤入歧途、上網(wǎng)成癮致青少年誤入歧途

3、、上網(wǎng)成癮網(wǎng)絡(luò)的正面作用網(wǎng)絡(luò)的正面作用(利利)：網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面作用網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面作用(弊弊)：開拓視野、方便對(duì)外交流、促進(jìn)開拓視野、方便對(duì)外交流、促進(jìn)青少年個(gè)性化成長(zhǎng)，促進(jìn)中學(xué)生青少年個(gè)性化成長(zhǎng)，促進(jìn)中學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),了解最新教育動(dòng)態(tài)了解最新教育動(dòng)態(tài) 你周圍有上網(wǎng)成癮的同學(xué)嗎？如果有,請(qǐng)你給他出出主意幫助他早日擺脫網(wǎng)吧和游戲的誘惑。我市某校八年級(jí)學(xué)生小強(qiáng)學(xué)習(xí)成績(jī)我市某校八年級(jí)學(xué)生小強(qiáng)學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬镆恢泵星懊?。他的父母為促在班里一直名列前茅。他的父母為促進(jìn)他的學(xué)習(xí)買回一臺(tái)電腦并接上了寬進(jìn)他的學(xué)習(xí)買回一臺(tái)電腦并接上了寬帶。小強(qiáng)對(duì)電腦特別有興趣，放學(xué)一帶。小強(qiáng)對(duì)電腦特別有興趣，放學(xué)一回到家就關(guān)起門來(lái)玩電腦。

4、半個(gè)學(xué)期回到家就關(guān)起門來(lái)玩電腦。半個(gè)學(xué)期過(guò)去，小強(qiáng)的成績(jī)卻下降得厲害。小過(guò)去，小強(qiáng)的成績(jī)卻下降得厲害。小強(qiáng)的班主任吳老師來(lái)家訪時(shí)他的父母強(qiáng)的班主任吳老師來(lái)家訪時(shí)他的父母才發(fā)現(xiàn)原來(lái)小強(qiáng)是在玩網(wǎng)絡(luò)游戲，作才發(fā)現(xiàn)原來(lái)小強(qiáng)是在玩網(wǎng)絡(luò)游戲，作業(yè)本被撂在了一邊業(yè)本被撂在了一邊2、如果你是家長(zhǎng)，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)此時(shí)你的想法。、如果你是家長(zhǎng)，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)此時(shí)你的想法。說(shuō)一說(shuō)：說(shuō)一說(shuō)：1、如果你是小強(qiáng)，你會(huì)怎么做？、如果你是小強(qiáng)，你會(huì)怎么做？結(jié)合所學(xué)知識(shí)，向你的同齡人提出建議。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，向你的同齡人提出建議。議一議：議一議：、我們應(yīng)如何發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，爭(zhēng)做、我們應(yīng)如何發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，爭(zhēng)做網(wǎng)絡(luò)的主人呢？網(wǎng)絡(luò)的主人呢？(一一)

5、要用健康的心態(tài)把網(wǎng)絡(luò)作為生活的補(bǔ)充；要用健康的心態(tài)把網(wǎng)絡(luò)作為生活的補(bǔ)充；(二二)注意注意“信息節(jié)食信息節(jié)食” ,學(xué)會(huì)抵御網(wǎng)絡(luò)上的不良誘惑；學(xué)會(huì)抵御網(wǎng)絡(luò)上的不良誘惑；(三三)利用網(wǎng)絡(luò)解決工作學(xué)習(xí)生活中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題；利用網(wǎng)絡(luò)解決工作學(xué)習(xí)生活中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題；(四四)利用網(wǎng)絡(luò)為人民服務(wù)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。利用網(wǎng)絡(luò)為人民服務(wù)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。我們應(yīng)如何發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，爭(zhēng)做網(wǎng)絡(luò)的主人呢？我們應(yīng)如何發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，爭(zhēng)做網(wǎng)絡(luò)的主人呢？全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約跨越國(guó)界的溝通跨越國(guó)界的溝通1、網(wǎng)絡(luò)溝通無(wú)極限、網(wǎng)絡(luò)溝通無(wú)極限:世界成為一個(gè)世界成為一個(gè)沒(méi)有邊界的信息空間沒(méi)有邊界的信息空間 2、網(wǎng)絡(luò)是一把、網(wǎng)絡(luò)是一把的雙刃劍的雙刃劍 (兩面性兩面性)網(wǎng)絡(luò)的正面作用：網(wǎng)絡(luò)的正面作用： 網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面作用網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面作用 :快捷、方便、快捷、方便、更好地實(shí)現(xiàn)人生價(jià)更好地實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值值誘惑欺詐、喪失誘惑欺詐、喪失公德、違法違紀(jì)公德、違法違紀(jì)行為蔓延行為蔓延小結(jié)小結(jié)3 3、爭(zhēng)做網(wǎng)絡(luò)的小主人、爭(zhēng)做網(wǎng)絡(luò)的小主人 不同國(guó)家、地區(qū)、人群使用不同國(guó)家、地區(qū)、人群使用信息技術(shù)的程度存在的差距。信息技術(shù)的程度存在的差距。影響：影響：使得發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中使得發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家差距進(jìn)一步拉大，富國(guó)越國(guó)家差距進(jìn)一步拉大，富國(guó)越富，窮國(guó)越窮，南北問(wèn)題突出。富，窮國(guó)越窮，南北問(wèn)題突出。