山東省青島市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)育才初級(jí)中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 2 蘆花蕩課件 新人教版

《山東省青島市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)育才初級(jí)中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 2 蘆花蕩課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省青島市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)育才初級(jí)中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 2 蘆花蕩課件 新人教版（11頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、蘆蘆 花花 蕩蕩孫孫 犁犁 孫犁，現(xiàn)代小說(shuō)家、孫犁，現(xiàn)代小說(shuō)家、散文家。河北安平縣人。散文家。河北安平縣人。1913年年4月月6日出生。以日出生。以其清新的藝術(shù)風(fēng)格形成其清新的藝術(shù)風(fēng)格形成“荷花淀派荷花淀派”。白洋白洋淀紀(jì)事淀紀(jì)事是作者最負(fù)盛是作者最負(fù)盛名和最能代表他創(chuàng)作風(fēng)名和最能代表他創(chuàng)作風(fēng)格的一部小說(shuō)與散文合格的一部小說(shuō)與散文合集。集。蘆花蕩蘆花蕩是一部是一部短篇小說(shuō)。短篇小說(shuō)。作者簡(jiǎn)介作者簡(jiǎn)介你會(huì)讀嗎？你會(huì)讀嗎？ 竹竹篙篙 寒寒噤噤 舀舀水水 躥躥 仄仄歪歪 颯颯颯颯 轉(zhuǎn)彎轉(zhuǎn)彎抹抹角角 張張皇皇失措失措 gojnyocunzsmhung2、掌握下列多音字、掌握下列多音字（1）提：提（）提

2、：提（ ）防）防 提（提（ ）綱）綱 （2）瘧：瘧（）瘧：瘧（yo ）子）子 瘧（瘧（n）疾疾 （3）喝：喝（）喝：喝（h ）水）水 喝（喝（ h ）彩彩（4）扒：扒（）扒：扒（ b）開(kāi)）開(kāi) 扒（扒（ p ）手手（5）抹：抹（）抹：抹（ m ）殺）殺 抹（抹（m ）布布 轉(zhuǎn)彎抹（轉(zhuǎn)彎抹（ m ）角）角d t小說(shuō)的三要素小說(shuō)的三要素人人 物物情情 節(jié)節(jié)環(huán)環(huán) 境境快速默讀課文，按要求回答問(wèn)題：快速默讀課文，按要求回答問(wèn)題：請(qǐng)用一句話概括文請(qǐng)用一句話概括文章內(nèi)容。章內(nèi)容。情情 節(jié)節(jié)小說(shuō)主要表現(xiàn)老頭子的什么性格？哪些內(nèi)容表現(xiàn)出來(lái)的？請(qǐng)用“這是一個(gè) 的老頭子，從 表現(xiàn)出來(lái)的”思考討論思考討論人物人物英英

3、雄雄形形象象過(guò)于自信自尊過(guò)于自信自尊愛(ài)國(guó)抗日的熱情、老當(dāng)益壯的愛(ài)國(guó)抗日的熱情、老當(dāng)益壯的氣概氣概愛(ài)憎分明的強(qiáng)烈感情愛(ài)憎分明的強(qiáng)烈感情智勇雙全的英雄行為智勇雙全的英雄行為（核心）（核心）環(huán)境描寫的作用：環(huán)境描寫的作用：1、交代、交代背景背景2、渲染了、渲染了氣氛氣氛3、烘托了、烘托了心理心理4、推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展、推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展找出文中的環(huán)境描寫，并分析其作用這篇小說(shuō)怎樣渲染老英雄的這篇小說(shuō)怎樣渲染老英雄的傳奇色彩？傳奇色彩？強(qiáng)烈的強(qiáng)烈的反差反差條件：敵人封鎖嚴(yán)密條件：敵人封鎖嚴(yán)密 老英雄年紀(jì)、老英雄年紀(jì)、 身體、不帶槍身體、不帶槍精神：悠閑自得精神：悠閑自得 業(yè)績(jī)：敵人業(yè)績(jī)：敵人封鎖落空封鎖落空 英雄的英雄的行為行為女孩的懷疑反襯女孩的懷疑反襯敘述過(guò)程中只寫其然，不寫其所以然，敘述過(guò)程中只寫其然，不寫其所以然，回味無(wú)窮回味無(wú)窮