《《在學(xué)校的一天》教學(xué)設(shè)計》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《在學(xué)校的一天》教學(xué)設(shè)計（1頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、
《在學(xué)校的一天》教學(xué)設(shè)計
活動目標(biāo)：
1、體驗學(xué)習(xí)的樂趣，學(xué)生能積極、認(rèn)真的學(xué)習(xí).
2、注意游戲安全，學(xué)會與同學(xué)友好相處。
活動重點：學(xué)生能積極、認(rèn)真的學(xué)習(xí).
活動難點：學(xué)會與同學(xué)友好相處
活動安排：4課時
第一課時? 上課了
活動目標(biāo)：
1、體驗學(xué)習(xí)的樂趣，學(xué)生能積極、認(rèn)真的學(xué)習(xí).
2、注意游戲安全，學(xué)會與同學(xué)友好相處。
活動重點：學(xué)生能積極、認(rèn)真的學(xué)習(xí).
活動難點; 學(xué)會與同學(xué)友好相處
活動過程：
一、? 創(chuàng)設(shè)情境，引入主題
師：剛才叮鈴鈴、叮鈴鈴，什么響了？
生：電鈴響了。
師：電鈴響了，說明了什么？
生：上課了。
師：聽到了上課鈴聲，我們
2、應(yīng)該怎么做呢？
二、? 創(chuàng)設(shè)情境，感悟規(guī)范
活動一? 進(jìn)教室
師：（老師搖鈴，請幾位同學(xué)表演進(jìn)教室。）平時，你們是怎么快快進(jìn)教室的？
生：（交流匯報）
師：上課鈴一響，我們應(yīng)該快步走進(jìn)教室，不擁擠，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，精神飽滿，心情愉快地等老師來上課。
三、? 情境體驗，深化理解
活動二? 課堂發(fā)言
師：（隨機提問）對剛才發(fā)言的情況，你最喜歡誰的表現(xiàn)？為什么？
師：那么，我們要怎么做才好呢？大家交流一下。
活動三? 認(rèn)真聽講
師：小朋友兩手都拿筆，左手畫圓，右手畫正方形，試試在5秒鐘內(nèi)能畫好嗎？
學(xué)生動手畫。
師：剛才小朋友們試過了，你認(rèn)為能畫好嗎？
學(xué)生：不能。
師：如果我們課堂上一邊聽課，一邊想別的事或做別的事，我們能學(xué)好知識嗎？我們應(yīng)該怎樣做才好呢？
學(xué)生小組交流討論。
四、? 評比激勵，促進(jìn)內(nèi)化
師：我們評一評上學(xué)以來，在課堂上誰表現(xiàn)最好，并說出理由。你覺得自己表現(xiàn)怎么樣？
?
《在學(xué)校的一天》教學(xué)設(shè)計
