《竊讀記教案 (XX版七年級上冊)》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《竊讀記教案 (XX版七年級上冊)(5頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、精美文檔 竊讀記教案 (XX版七年級上冊) 一、 教學(xué)目標(biāo) 1.積累本課生字詞,能夠?qū)Α皧A”、“漲”、“創(chuàng)”等多音字進行區(qū)分與掌握。 2.整體感知文意,學(xué)習(xí)作者細致入微的動作描寫和心理描寫,體會作者用詞的準(zhǔn)確性。 3.能夠體會到“竊讀”的復(fù)雜滋味,感悟作者對書的熱愛、對求知的渴望。 二、教學(xué)重點 體會作者“竊讀”的復(fù)雜滋味,感悟作者對讀書的熱愛、對求知的渴望。 三、教學(xué)難點 學(xué)習(xí)作者細致入微的動作描寫和心理描寫,體會作者用詞的準(zhǔn)確性。 四、教學(xué)課時 2課時 五、教學(xué)過程 (一)課堂導(dǎo)入:今天,我們來學(xué)習(xí)一篇課文,林海音的竊讀記。(板書課題) 首先,讓我們來認(rèn)一認(rèn)、讀一讀需要掌握的字詞。 (二)
2、基礎(chǔ)積累(5分鐘) 1.教師在課件上展示作者簡介,學(xué)生齊讀兩遍,明確學(xué)生旁批補充信息。 林海音(1918-2001),原名林含英,小名英子,原籍臺灣苗栗縣,作家。曾任記者、編輯、后從事文藝創(chuàng)作。她的創(chuàng)作豐富,代表作有散文集兩地蕓窗夜讀;短篇小說集城南舊事燭心;長篇小說春風(fēng)等。 補充:臺灣女作家敘事散文 2.課件展示字詞,學(xué)生齊讀兩遍,強調(diào)重點字詞。 字詞一:汗涔涔(cn)踮腳(din)挨蹭(cng)尷尬(gng) 貪婪(ln)皺眉(zhu)狼狽(bi)創(chuàng)傷(chung) 妥當(dāng)(tudng)鼓勵(l)漲紅(zhng) 重點講夾、創(chuàng)、漲的多音字 字詞二:四平八穩(wěn)威風(fēng)凜凜(ln)眾目睽睽(ku)煞有
3、介事(sh) 全神貫注廢寢忘食(qn)饑腸轆轆(l)踉踉蹌蹌(lingqing)若無其事傾盆大雨(qng) 讓學(xué)生在書上注凜、傾等字的讀音。 3.板書課題。提問:竊是什么意思?(選擇題)記又是什么意思呢?(3分鐘) 課件板書明確:偷/比喻用不正當(dāng)?shù)氖侄潍@取、占據(jù)/偷偷地/<書>謙辭,用于稱自己的行為,表示私自、私下。 課件展示知識卡片一:記,通過記事、記物、寫景、記人來抒發(fā)作者的感情和見解。 (三)活動一:整體文意把握,梳理竊讀記中人物的經(jīng)歷(10分鐘) 默讀課文3分鐘,思考作者寫了哪幾部分的內(nèi)容?并用簡潔的語言概括文意。 教師明確1:“我”去書店竊讀,被老板質(zhì)問 “我”回憶以前的
4、竊讀經(jīng)歷 “我”再去竊讀,受到了幫助。 從文章第9自然段“曾經(jīng)有一天”,第16段“但在這次屈辱之后”可以看出,文章共分為三部分內(nèi)容。 在主板處板書: 書店受辱-插敘以前竊讀的起因與經(jīng)驗-店員好心相助 (1-8尷尬、難堪的經(jīng)歷)(9-15快樂與懼怕的經(jīng)歷)(16-29受到關(guān)愛的經(jīng)歷) 教師明確2:竊讀記記述了“我”少女時代無錢買書而去書店偷偷讀書的往事。 文章整體脈絡(luò)已經(jīng)清晰,那讓我們具體走進第一部分,去體會“我”竊讀時遇到的尷尬與難堪經(jīng)歷。下面進入活動二。 活動二:片段精讀1-8段(20分鐘) 1.寫出竊讀的滋味。老師課件示范,“貧窮女孩的竊讀,如饑似渴的竊讀”要求學(xué)生每人寫四句。(3分鐘)
5、學(xué)生分享。 2.體會竊讀記中人物的心理活動 教師提示:從自語式獨白體會心理(提問:同學(xué)們知道什么是自語式獨白嗎?) 課件展示,知識卡片二: 獨白:文學(xué)作品中通過人物內(nèi)心自思、自語的方式來揭示人物隱秘的內(nèi)心世界的方法。 從修辭手法體會心理 從不同描寫方法體會心理 明確: 從自語式獨白體會心理 我趁著漫步給腦子一個思索的機會:“昨天讀到什么地方了?那女孩不知以后嫁給誰?那本書放在哪里?左角第三排,不錯?!?急于尋找昨天沒讀完那本書的心理 從頭來,再數(shù)一遍。??!它在這里,原來不是在昨天那位置了。 焦急、驚喜 從修辭手法體會心理 我慶幸它居然沒有被賣出去,仍四平八穩(wěn)地躺在書架上,專候我的光臨。 擬人,
6、賦予書以人的情態(tài),生動形象地表現(xiàn)出我見到此書沒被賣出去時的激動心情。 從描寫方法體會心理 我跨進書店門,暗喜沒人注意。我踮起腳尖,使矮小的身體挨蹭過別的顧客和書柜的夾縫,從大人的腋下鉆過去,喲,把頭發(fā)弄亂了,沒關(guān)系,我到底擠到里邊來了。 動作描寫,突出顧客多,心情的急切 我像一個被捉到的小偷,羞慚而尷尬,漲紅了臉。 神態(tài)描寫,受辱后的尷尬與悲憤 我多么高興,又多么渴望地伸手去拿,但和我的同時抵達的,還有一雙巨掌,十個手指大大地分開來,壓住了那本書的整個:“你到底買不買?”我用幾乎要哭出來的聲音,悲憤地反抗了一句:“看看都不行嗎?” 動作、語言描寫, 老板:粗暴、冷漠、吝嗇; 我:喜悅-驚慌-沮喪 5