《有理數(shù)混合運(yùn)算》導(dǎo)學(xué)案

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1、2.11 有理數(shù)的混合運(yùn)算學(xué)習(xí)目標(biāo):1、熟練進(jìn)行有理數(shù)的混合運(yùn)算2、在運(yùn)算中合理使用運(yùn)算律簡(jiǎn)化運(yùn)算3、及時(shí)糾正運(yùn)算中的錯(cuò)誤,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生正確迅速的運(yùn)算能力,培養(yǎng)學(xué) 生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度重難點(diǎn): 有理數(shù)的四則混合運(yùn)算學(xué)法指導(dǎo): 自主學(xué)習(xí),合作探究。 導(dǎo)學(xué)過(guò)程: 知識(shí)鏈接1、如圖所示,判斷下列符號(hào):ba+b0 ;0b-a0 ;a a-b_0 ;ab0.2、請(qǐng)快速算出下列各題:(1) 4+(-7)(2) 4-(-7)(3) 5(-3)(4) 6(-3)(5) 4+(-7)-(-2)(6) 6(-2)3(7)11( 6) (12 13)(8) ( 2)2(9) 5 ( 3) ( 2) 2 (10) 3

2、22 14 學(xué)習(xí)過(guò)程試一試:計(jì)算 3+22( 1 )并說(shuō)出你的計(jì)算順序5 學(xué)生總結(jié)規(guī)律有理數(shù)的混合運(yùn)算順序: (1)先,再 ,最后;(2)同級(jí)運(yùn)算,從左到右進(jìn)行;(3)如有括號(hào),先做的運(yùn)算,按小括號(hào)、中括號(hào)、大括號(hào)依次進(jìn)行。知識(shí)探究11、計(jì)算:(1 )18 - 6 (-2) ( );325(2)(-3) 2 ( 5) ;你有簡(jiǎn)便的做法嗎?請(qǐng)想一想392 、做一做,比一比: “24 點(diǎn)”游戲閱讀課本中的游戲規(guī)則,組內(nèi)合作完成游戲 要求: 1、每人抽一次,并且湊出“ 24 點(diǎn)”,在組內(nèi)交流,組長(zhǎng)做好記錄;2 、討論完后, 6 個(gè)小組分別在全班展示;3 、哪一組湊的“ 24 點(diǎn)”最多,哪一組就獲勝;

3、4 、討論時(shí)間為 5 分鐘,時(shí)間有教師說(shuō)“開(kāi)始”時(shí)開(kāi)始計(jì)時(shí)。在上面的方塊里記錄出你抽的 4 張牌和你湊“ 24 點(diǎn)”的過(guò)程)訓(xùn)練案(同桌交流)(2) 17 8 ( 2) 4 ( 3)224) 1 (0.5 ) 133試一試:指出下列各題的運(yùn)算順序:1( 1) 50 25(3) 32 50 22 1 110( 5) 1 1 (1 0.5 43)能力提升111、計(jì)算 3 1 1 3 的結(jié)果是( )33A 9 B -9 C 1 D -11 20122、4 的結(jié)果為( )41A -1 B 1 C D -441 3 52) 321 5352 1542、計(jì)算:(1) 48 82 25 1 253) 32 16 2 3 6 3歸納小結(jié): 當(dāng)堂檢測(cè)1、 1 2012 1 2013 1 1 11 =2 、計(jì)算 23 2 3 1 2課后探究:2 2 3 332 3 2 33 33

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