《有理數(shù)混合運(yùn)算》導(dǎo)學(xué)案

2.11 有理數(shù)的混合運(yùn)算學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、熟練進(jìn)行有理數(shù)的混合運(yùn)算2、在運(yùn)算中合理使用運(yùn)算律簡(jiǎn)化運(yùn)算3、及時(shí)糾正運(yùn)算中的錯(cuò)誤，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生正確迅速的運(yùn)算能力，培養(yǎng)學(xué) 生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度重難點(diǎn)： 有理數(shù)的四則混合運(yùn)算學(xué)法指導(dǎo)： 自主學(xué)習(xí)，合作探究。 導(dǎo)學(xué)過(guò)程： 知識(shí)鏈接1、如圖所示，判斷下列符號(hào)：ba+b0 ；0b-a0 ；a a-b_0 ；ab0.2、請(qǐng)快速算出下列各題：(1) 4+(-7)(2) 4-(-7)(3) 5×(-3)(4) 6÷(-3)(5) 4+(-7)-(-2)(6) 6×(-2)÷3(7)11( 6) (12 13)(8) ( 2)2(9) 5 ( 3) ( 2) 2 (10) 3 22 14 學(xué)習(xí)過(guò)程試一試：計(jì)算 3+22×( 1 )并說(shuō)出你的計(jì)算順序5 學(xué)生總結(jié)規(guī)律有理數(shù)的混合運(yùn)算順序： (1)先，再 ，最后；(2)同級(jí)運(yùn)算，從左到右進(jìn)行；(3)如有括號(hào)，先做的運(yùn)算，按小括號(hào)、中括號(hào)、大括號(hào)依次進(jìn)行。知識(shí)探究11、計(jì)算：(1 )18 - 6÷ (-2) ×( );325(2)(-3) × 2 ( 5) ;你有簡(jiǎn)便的做法嗎？請(qǐng)想一想392 、做一做，比一比： “24 點(diǎn)”游戲閱讀課本中的游戲規(guī)則，組內(nèi)合作完成游戲 要求： 1、每人抽一次，并且湊出“ 24 點(diǎn)”，在組內(nèi)交流，組長(zhǎng)做好記錄；2 、討論完后， 6 個(gè)小組分別在全班展示；3 、哪一組湊的“ 24 點(diǎn)”最多，哪一組就獲勝；4 、討論時(shí)間為 5 分鐘，時(shí)間有教師說(shuō)“開(kāi)始”時(shí)開(kāi)始計(jì)時(shí)。在上面的方塊里記錄出你抽的 4 張牌和你湊“ 24 點(diǎn)”的過(guò)程）訓(xùn)練案（同桌交流）（2） 17 8 （ 2） 4 （ 3）224） 1 （0.5 ） 133試一試：指出下列各題的運(yùn)算順序：1（ 1） 50 25（3） 32 50 22 1 110（ 5） 1 1 （1 0.5 43）能力提升111、計(jì)算 3 1 1 3 的結(jié)果是（ ）33A 9 B -9 C 1 D -11 20122、4 的結(jié)果為（ ）41A -1 B 1 C D -441 3 52） 321 5352 1542、計(jì)算：（1） 48 82 25 1 253） 32 16 2 3 6 3歸納小結(jié)： 當(dāng)堂檢測(cè)1、 1 2012 1 2013 1 1 11 =2 、計(jì)算 23 2 3 1 2課后探究：2 2 3 332 3 2 33 33