廣東省高考語文第1輪總復(fù)習(xí) 第5部分第7節(jié) 文采斐然課件 粵教版

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1、文采斐然文采斐然 作文語言要規(guī)范、準(zhǔn)確、連貫、得體,即符合現(xiàn)代漢語的語言特點(diǎn)、語法規(guī)則、表達(dá)習(xí)慣。在規(guī)范的前提下,要求遣詞造句恰當(dāng),表達(dá)無偏差。句子的組合遵循一定的語法和邏輯規(guī)律,保持句子之間的內(nèi)在聯(lián)系清晰通暢;符合于特定的表達(dá)方式與特點(diǎn),適合于特定的表達(dá)對象及場合。僅僅如此,是不夠的,高考優(yōu)秀作文要求必須有文采。 有文采,要求用詞生動,詞語豐富,句式靈活,善于運(yùn)用修辭手法,文句有意蘊(yùn)。考生有某一點(diǎn)閃光耀彩的地方,就會得到肯定。 語言是文章的外衣。言之無文,行而不遠(yuǎn)。 只有生動形象的語言,才能感染讀者,成為文章的魅力之所在。在寫景時(shí),繪聲繪色,使人如臨其境;寫人時(shí),神形畢肖,讓人如見其行;論理

2、時(shí),亦莊亦諧,準(zhǔn)確鮮明,給人一種內(nèi)在的邏輯力量。 整散結(jié)合的句式變幻多姿,長短句、問句、陳述句相映成趣。句意蘊(yùn)含哲理,引人深思,旁征博引,文學(xué)色彩濃厚。 文章要有文采,就必須做到以下幾點(diǎn): 一、詞語生動 詞語生動,語言創(chuàng)新,增強(qiáng)詞語的表現(xiàn)力。選用最能反映事物本質(zhì)特征的詞語,使用詞精當(dāng),鮮明生動,富于變化,以增添文章的文采。講究辭藻美,遣詞造句生動、活潑,巧妙運(yùn)用動詞、形容詞、修飾語、疊字疊詞等。詞語豐富,同義詞使用準(zhǔn)確而又富于變化,反義詞運(yùn)用得當(dāng)而又對比鮮明。用詞還要講究自然、優(yōu)美、機(jī)智和幽默。 選用恰當(dāng)精妙的、新鮮傳神的、具有形象性的、極具表現(xiàn)力的詞語,使所描述的對象給人如聞其聲、如見其形、

3、如臨其境的感覺,以增強(qiáng)感染力;把所闡發(fā)的事理表達(dá)得清楚明白,深刻透徹,以增強(qiáng)說服力。 1錘煉動詞。動詞是文章活的靈魂,動詞運(yùn)用得妙,就能增強(qiáng)文章的精確性、鮮明性、生動性,使文章富有文采,令人耳目一新;動詞運(yùn)用得有靈氣,還能增強(qiáng)文章的氣韻,使文章活起來,給人以美的享受。 2選用疊音詞。運(yùn)用疊音詞,增強(qiáng)語言的音樂美,同時(shí)使詞語描述更形象,表情更細(xì)膩濃烈,增強(qiáng)語言的意境美。 3選擇色彩詞。色彩詞能增強(qiáng)語言的意境美、繪畫美。描寫景物,色彩層次清晰、意趣盎然,如詩如畫,意境優(yōu)美。 4使用成語及其他四字短語。成語及其他四字短語能形成一種整體和諧美。成語的主要特點(diǎn)是形式簡潔,意義豐蘊(yùn),可以達(dá)到言簡意賅的效果

4、,成語的連用有時(shí)還可以有增強(qiáng)情勢的效果,使語言既通俗易懂,又生動有趣。 5適當(dāng)運(yùn)用口語。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一些口語、富有生活氣息的文字,可以彰顯生動活潑之美,令人倍感親切。 6適當(dāng)使用文言詞語。文言文中不少詞語具有較強(qiáng)的生命力,至今還保留在現(xiàn)代漢語書面語中。適當(dāng)使用這類詞語,可以形成一種莊重、典雅、凝練之美。不過,使用文言詞語要注意和諧,不能弄得不明不白、不倫不類。 總之,掌握豐富的詞匯是用詞“生動”的先決條件。詞匯選擇、運(yùn)用得恰如其分,往往會化腐朽為神奇。 二、句式靈活 句式靈活,指根據(jù)抒發(fā)感情、表達(dá)思想的需要靈活選用各種句式,使句式富于變化,或?qū)ε?、或排比、或反?fù)、或反問。整句和散句有機(jī)結(jié)合,長句

5、與短句錯(cuò)落有致,常式句與變式句合理選用,使文章語言自然流暢、生動活潑、搖曳多姿。 句子有各種各樣的表現(xiàn)形式,按結(jié)構(gòu)分,有單句和復(fù)句;按功能分,有陳述句、祈使句、疑問句、感嘆句等,此外,還有主動句、被動句、把字句、是字句、肯定句、否定句、常式句、變式句等。一篇文章,一段話,選擇句式,要根據(jù)表達(dá)的目的和具體的語言環(huán)境,靈活變換,綜合使用,這樣,能使語段更為和諧流暢,從而達(dá)到文采飛揚(yáng)的效果。 文章中綜合運(yùn)用多種句式,行文就會顯得抑揚(yáng)頓挫,讀起來富有音韻美。含蓄典雅的文言語句、簡練潑辣的口頭用語,周詳嚴(yán)密的長句、簡潔明快的短句,鮮明突出的獨(dú)詞句、便于抒情的感嘆句,鏗鏘凝練的對偶句、余韻悠然的反復(fù)句,氣

6、勢磅礴的排比句、加重強(qiáng)調(diào)的反問句,均能達(dá)到這種效果。 1長短整散交錯(cuò)運(yùn)用。交錯(cuò)運(yùn)用長句、短句、整句、散句,不失為一種好的方法。長句和短句相對而言,長句字?jǐn)?shù)多,結(jié)構(gòu)較復(fù)雜,層次也較多,宜于表達(dá)較為復(fù)雜的思想內(nèi)容,宜于表達(dá)嚴(yán)密精確的思想;短句的特點(diǎn)是簡潔、明快、靈活,讀起來省力、易懂。整句與散句也各有長處。整句是指一對或一組結(jié)構(gòu)相似的句子,形式整齊,節(jié)奏鮮明,具有加強(qiáng)語勢、強(qiáng)調(diào)語義的作用,對偶句、排比句、反復(fù)句都屬于整句;而散句則結(jié)構(gòu)相異,長短不一,自由活潑,富于變化。長、短、整、散根據(jù)需要交錯(cuò)使用,定會起到意想不到的良好效果。 2常式變式句靈活運(yùn)用。變式句是相對于常式句的句子形式,常式句就是按照

7、主語在前、謂語在后,前因后果,先輕后重等正常語序組成的句子;變式句則是為突出表達(dá)某方面的內(nèi)容,臨時(shí)改變某些成分的位置的句子。變式句能取得常式句所無法達(dá)到的表達(dá)效果。孫犁的荷花淀寫水生嫂的問話:“水生笑了一下,女人看出他笑得不像平常,怎么了,你?”寫水生嫂的問話,不用常式句,而用主謂倒裝的變式句,就更能突出她對丈夫的關(guān)切,情感表現(xiàn)力大大增強(qiáng)。 3引詩入文繪景達(dá)情。詩文本身就是社會生活的反映,引用詩文自然可以表現(xiàn)自然,反映社會,可以表達(dá)愉意、樂意或感傷、憂患之情,增添文章的文化底蘊(yùn)。 4翻新或別解熟語格言。成語、俗語、諺語、格言都是經(jīng)過長期的運(yùn)用考驗(yàn)而流傳下來具有很強(qiáng)生命力的語言,如果能翻陳出新,

8、則可體現(xiàn)作者的創(chuàng)新能力。 三、善于運(yùn)用修辭手法 修辭,是修飾詞句的意思。對于語言表達(dá)來說,語法是解決通不通的問題,邏輯是解決對不對的問題,修辭是解決好不好的問題。廣義的修辭包括煉詞、煉句等許多問題;狹義的修辭是指運(yùn)用修辭格來增強(qiáng)語言的表達(dá)效果。 修辭手法的巧妙運(yùn)用,能勾勒出事物的立體特征,狀難言之物如在眼前,增強(qiáng)語言的形象性,把事物寫活。靈活運(yùn)用各種修辭手法,還能增強(qiáng)語言的表現(xiàn)力和感染力。這是語言富有文采的一個(gè)重要方面。 1富有文采靠修辭。運(yùn)用多種修辭手段,使語言駢散結(jié)合,形象鮮明,氣韻流暢。音調(diào)鏗鏘有力,這就是有文采;它往往可以使文章產(chǎn)生一種思辨的魅力,給讀者以藝術(shù)的享受,或者使文章具有內(nèi)在

9、的氣勢,引起讀者強(qiáng)烈共鳴。 2鋪排取勢要修辭。側(cè)重排比,兼容對偶、比喻、擬人、引用等其他修辭,從而獲得充沛暢達(dá)的氣勢。排比可以各式各樣,有短語的排比,也有單句、復(fù)句的排比,還有段落的排比,交錯(cuò)使用能各得其宜,各盡其妙?!颁伵拧笨蓪κ挛?、事理“立體透視”,進(jìn)行多層面、多角度地認(rèn)知和剖析,避免單調(diào)重復(fù)。 3情理美感重修辭。修辭要合乎事物的情理、民族的習(xí)慣,要有審美情趣。判定是否“善于運(yùn)用修辭手法”,主要有兩方面依據(jù): (1)從量上看,整篇作文是否多次使用了多種修辭手法。 (2)從質(zhì)上看,這些修辭手法是否恰當(dāng)、精彩,是否有助于表情達(dá)意。新穎的修辭手法,能使文章語言形象鮮明,氣勢貫通,音韻和諧,顯得文

10、采飛揚(yáng)。 考生必須重視下列三種修辭手法: 一是排比。 陳述式排比句。排比句采用陳述的形式,從不同層次,不同角度來陳述一個(gè)內(nèi)容。 比喻式排比句。比喻與排比都是修辭方法,幾個(gè)相似的比喻句連用就構(gòu)成了排比句。 用例式排比句。正面用例與反面用例的對比手法的運(yùn)用,列出幾組材料,通過對比,表明自己的觀點(diǎn),使材料豐富,文采斐然。 引言式排比句。引言是指引用名言警句,通過引用來構(gòu)成排比句,增添文章藝術(shù)感染力。 二是比喻。 比喻不僅能使抽象的概念具體可感,而且能使詩文中的敘述或說理顯得形象生動。如: 美是點(diǎn)綴在寒冬中的幾點(diǎn)殘雪,美是漫步在藍(lán)天上的幾縷浮云,美是跳躍在湖面上的一抹夕陽,美是回蕩在密林中的幾聲鳥鳴。

11、這幾個(gè)句子的鋪排,由于有了比喻、排比的運(yùn)用,將美這一抽象概念具體化,既點(diǎn)明了美“處處都有”,又表現(xiàn)了美的“多姿多彩”,十分形象,有感染力。 三是引用。 在文中恰到好處地引用一些詩詞名句、人文典故等,是提升文章內(nèi)涵和增加語言可讀性的途徑之一。巧妙地引用、化用古代詩文,使內(nèi)涵因此豐富。化用,有了自己的“創(chuàng)造”成分,更顯文采,增強(qiáng)語言的意蘊(yùn)。 在作文過程中可能不止運(yùn)用某一種修辭手法,有可能是多種修辭手法的綜合運(yùn)用。這一點(diǎn),視行文的需要而定。 四、文句有意蘊(yùn) 文句有意蘊(yùn),指文句含義深刻、有韻味,給人留下無窮的想象和回味的空間,具有“言有盡而意無窮”的效果。它主要是指在敘事、抒情一類的文章中,語言不直白

12、,不淺露,言簡意賅,內(nèi)涵豐富,讓讀者有咀嚼、回味的余地。寫景,則描山摹水,如在眼前;狀物,則窮形盡貌,栩栩如生;敘事,則繪聲繪色,娓娓動聽;說理,則鮮明清楚,練達(dá)警策。 優(yōu)秀的文章,不管是議論文還是記敘文,風(fēng)格上不管是明白如話還是委婉含蓄,總有一些文句辭約旨豐,“如空中之音,相中之色,水中之月,鏡中之像,言有盡而意無窮也”(嚴(yán)羽滄浪詩話)。為此,應(yīng)努力做到以下三點(diǎn): 1力求含蓄蘊(yùn)藉。含蓄的語句,用于開頭、結(jié)尾或其他環(huán)節(jié)處,或起筆脫俗,或收束有味,凝聚文章的精神,點(diǎn)題明旨,令人遐思邇想。一些警策性的話語,于形象中蘊(yùn)涵哲思,含英咀華,如嚼橄欖。 2力求風(fēng)趣活潑。語句風(fēng)趣,能使文章不呆滯。這類文句,

13、于機(jī)智幽默中蘊(yùn)涵著一絲“叛逆”,卻又洋溢著校園生活的青春氣息,“莊諧之間,個(gè)性盡顯”,讀來靈動活潑。考試中如能打破死板乏味的語言套路,以獨(dú)創(chuàng)的詞語、句式把作文寫得絢麗生輝,自然會備受好評。 3整篇文章形成個(gè)性化的風(fēng)格。個(gè)性化指善于調(diào)控文氣、文勢,不拘一格地修辭,舉重若輕、以一當(dāng)十,處處顯示出內(nèi)在的文采,語言簡明老到,詩意濃郁。閱讀此類佳作,如品香茗,如飲醇酒。篇中有余意,句中有余味,能使玩之者無窮,味之者不厭,這類文章是最受閱卷者青睞的。 使文句有意蘊(yùn)的具體方法有: 1形象表達(dá)。運(yùn)用象征、比喻、擬人、雙關(guān)、婉曲等手法,形象化地抒發(fā)情感、發(fā)表見解。說“沒有錢”,就說“囊中羞澀”,“與孔方兄無緣”,則頗顯意蘊(yùn)。 2注重引用。恰當(dāng)?shù)匾靡恍┚俚拿跃?,能收到言簡意豐、增添文采的效果。 3移花接木。優(yōu)秀文學(xué)作品中的典型形象以及寓言故事、成語典故、歷史傳說等,這些材料表現(xiàn)了人們對社會現(xiàn)象的概括和總結(jié),蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)涵或哲理,具有永久的魅力。在寫作時(shí),恰當(dāng)?shù)亟栌?,或者作為論?jù)來形象說理,或者從一個(gè)全新的視角,對此予以加工、演繹、包裝,即進(jìn)行再創(chuàng)作都能增強(qiáng)作文的意蘊(yùn)。 4留有余地。在質(zhì)樸的語言中感受到作者深刻的思想,讓讀者深入思考,這樣質(zhì)樸就和深邃結(jié)合在一起了。含蓄的語言能使讀者體會到朦朧美,使文句之中有言外之意。作品的真正魅力在于是否留下讀者再創(chuàng)作的空間。

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