七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 7 我的老師課件 語(yǔ)文版

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1、7. 7. 我的老師我的老師 海倫海倫凱勒凱勒 她 6個(gè)月會(huì)說話 1歲會(huì)走路 1歲7個(gè)月后一場(chǎng)大病，失明耳聾 9歲父親因病去世 她最著名的作品是假如給我三天光明 她的名字叫海倫凱勒。她一生最感激的人之一，是她的老師安妮莎利文。老師教給了老師教給了“我我”什么？什么？ 老師教給老師教給“我我”知識(shí)知識(shí)老師教我熱愛、了解大自老師教我熱愛、了解大自然然老師教我什么是老師教我什么是“愛愛”評(píng)價(jià)與談?wù)撛u(píng)價(jià)與談?wù)撃阏J(rèn)為莎利文老師是個(gè)怎樣的老師？你認(rèn)為莎利文老師是個(gè)怎樣的老師？ 莎利文老師是一個(gè)有極大的耐心和愛心，有良好的教學(xué)方法的好老師，是一位令人敬佩的好老師。作者是一個(gè)盲人，在認(rèn)識(shí)莎利文小姐之前，她對(duì)世

2、界的感受是不全面的，她的一切都只能靠有限的觸摸來完成。在認(rèn)識(shí)莎利文小姐之后，她認(rèn)識(shí)世界的范圍擴(kuò)大了，而且從感性認(rèn)識(shí)上升到了理性認(rèn)識(shí)。這個(gè)過程對(duì)常人來講并沒有什么，但對(duì)于一個(gè)盲人、聾啞人來說就顯得不可思議了。無論從觀察世界還是從認(rèn)識(shí)世界的角度上講，還是從莎利文老師教學(xué)的角度講本文都是一曲感人的頌歌。 作者是一位盲人，但她卻能在老師的作者是一位盲人，但她卻能在老師的引導(dǎo)下，將身邊的景色描繪得有聲有引導(dǎo)下，將身邊的景色描繪得有聲有色，可見莎利文老師為了這樣一位特色，可見莎利文老師為了這樣一位特殊的學(xué)生付出了多少心思！環(huán)境既是殊的學(xué)生付出了多少心思！環(huán)境既是作者的成長(zhǎng)空間，又側(cè)面烘托了老師作者的成長(zhǎng)空間，又側(cè)面烘托了老師的形象，我對(duì)環(huán)境的記憶猶新正是老的形象，我對(duì)環(huán)境的記憶猶新正是老師用心良苦的體現(xiàn)。師用心良苦的體現(xiàn)。語(yǔ)言表達(dá)拓展訓(xùn)練語(yǔ)言表達(dá)拓展訓(xùn)練在你生活中，有沒有給你留下深刻印在你生活中，有沒有給你留下深刻印象的老師？請(qǐng)簡(jiǎn)要講述你和這位老師象的老師？請(qǐng)簡(jiǎn)要講述你和這位老師之間發(fā)生的一件小事，并說說這件事之間發(fā)生的一件小事，并說說這件事給予你怎樣的影響。給予你怎樣的影響。