《福建省泉州十中七年級(jí)語文上冊(cè) 第21課《論語六則》教學(xué)課件 語文版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《福建省泉州十中七年級(jí)語文上冊(cè) 第21課《論語六則》教學(xué)課件 語文版（33頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、學(xué)習(xí)目標(biāo)簡(jiǎn)介孔子圖片欣賞關(guān)于論語字詞解釋，內(nèi)容理解1課堂練習(xí)思考討論2 3 4 5 6制作：艾鋒 學(xué)習(xí)目標(biāo)1、培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法。2、初步感知文言文的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的興趣。3、從字詞入手，初步體會(huì)古今漢語的不同。4、通過朗讀、背誦，從語速、語感上了解文言文的特點(diǎn)。5、了解課文內(nèi)容，會(huì)翻譯課文大意。 孔子孔子( (前前551-551-前前479)479)， 我國(guó)古代偉大的思想家、我國(guó)古代偉大的思想家、教育家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始教育家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，被譽(yù)為人，被譽(yù)為“萬世師表萬世師表”、“千古圣人千古圣人”，世界十大思，世界十大思想家之首。想家
2、之首?？赘讖R孔林-萬古長(zhǎng)春坊孔林-至圣林坊孔林-于氏坊孔林-享殿孔林-孔子墓孔林-孔尚任墓孔林-孔令貽墓 論語論語屬語錄體散文，是孔子弟子及屬語錄體散文，是孔子弟子及其再傳弟子關(guān)于孔子言行的記錄，共其再傳弟子關(guān)于孔子言行的記錄，共2020篇篇 。內(nèi)。內(nèi)容有孔子談話，答弟子問及弟子間的相互討論。容有孔子談話，答弟子問及弟子間的相互討論。它是研究孔子思想的主要依據(jù)。南宋時(shí)，朱熹它是研究孔子思想的主要依據(jù)。南宋時(shí)，朱熹把它列為把它列為“四書四書”之一，成為儒家的重要經(jīng)典。之一，成為儒家的重要經(jīng)典。宋朝宰相趙普曾贊頌說宋朝宰相趙普曾贊頌說“半部半部論語論語治天治天下下”。 1子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦
3、說乎？按時(shí)按時(shí)通通“悅悅”愉快愉快有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知志同道合的人志同道合的人了解了解而 不 慍，不亦君子乎？”但但怨恨怨恨, ,惱恨惱恨 有道德修養(yǎng)的人有道德修養(yǎng)的人固定句式:“不亦乎？”譯作“不也是嗎？”理解返回第一句啟發(fā)人們愛好學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中得到樂趣。只有按時(shí)溫習(xí)所學(xué)知識(shí)，才能掌握所學(xué)知識(shí)。第二句倡導(dǎo)學(xué)友之間相互學(xué)習(xí)、探討、激勵(lì)，以便增長(zhǎng)知識(shí)，這是學(xué)習(xí)的擴(kuò)展。第三句講學(xué)習(xí)是為了提高自己的才能，不是為了夸耀，做人要心胸開闊，要有修養(yǎng)，自己的才德不被人了解，不因此懊惱沮喪，這才是道德上有修養(yǎng)的人應(yīng)有的態(tài)度。子曰：“溫 故故 而 知知 新， 可可以以 （之之） 為為 師矣矣?！迸f的（
4、知識(shí)）舊的（知識(shí)）領(lǐng)悟領(lǐng)悟可以可以憑憑（這一點(diǎn)）（這一點(diǎn)）做做了了強(qiáng)調(diào)“溫故”不僅要鞏固舊知識(shí)，還要“知新”，能有新的理解或發(fā)現(xiàn)?！翱梢詾閹熞印?，是孔子對(duì)能做到這一點(diǎn)的人的肯定和高度評(píng)價(jià)，表現(xiàn)了孔子對(duì)學(xué)習(xí)中的“溫故”的一種極為深刻的見解。理解：3 子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！泵曰竺曰笠苫蟛唤庖苫蟛唤饪鬃臃穸诉@兩種學(xué)習(xí)求知的方法，前一種會(huì)食而不化，不辯正誤，更不能融會(huì)貫通、靈活運(yùn)用；后一種則流行于空想淺見寡識(shí)，不學(xué)無術(shù)，使我們領(lǐng)悟“學(xué)”是“思”的基礎(chǔ)，“思”在“學(xué)”中進(jìn)行，二者不可偏廢。理解：子貢問曰：“孔文子何以 謂之= =以何，為什么以何，為什么 叫做叫做文也？”子曰：“敏而好學(xué)
5、，不恥聰明聰明以以為恥為恥下問，是以謂之文也?！? =以是，因此以是，因此理解孔子從兩方面解釋了孔圉謚號(hào)為“文”的原因：一是孔圉天資好而勤奮，二是虛心求教。既肯定了孔圉取得成就的原因，又借題發(fā)揮，教育弟子要勤奮好學(xué)，虛心求教。 子曰：“默而識(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉！”記記厭倦?yún)捑? ,滿足滿足疲倦疲倦= =于我有何哉于我有何哉對(duì)我來說有哪一樣呢對(duì)我來說有哪一樣呢理解誘導(dǎo)，教導(dǎo)誘導(dǎo)，教導(dǎo)孔子從嚴(yán)格要求自己出發(fā)，提出一個(gè)學(xué)者或老師應(yīng)有的學(xué)習(xí)態(tài)度。孔子一生都在“默而識(shí)之”，“學(xué)而不厭”，“誨人不倦”這三個(gè)方面努力實(shí)踐，但他卻如此自謙：“何有于我哉？”子曰：“三人行，必有我?guī)熝?；虛?shù)，幾個(gè)
6、人虛數(shù)，幾個(gè)人走走= =于之于之在其中在其中擇其 善者而從之，其不善者而改之。”他們的他們的優(yōu)點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)好的方面好的方面順從順從理解反映了孔子“不恥下問”，善于向一切人學(xué)習(xí)，不僅學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)把他人的缺點(diǎn)作為自己的借鑒，以改正自己的缺點(diǎn)?？鬃犹撔膶W(xué)習(xí)又善于學(xué)習(xí)，所以他知識(shí)淵博，成為聞名古今的教育家。本課中出現(xiàn)的成語：本課中出現(xiàn)的成語：溫故知新溫故知新誨人不倦誨人不倦不恥下問不恥下問學(xué)而不厭學(xué)而不厭三人行，必有我?guī)熝扇诵?，必有我?guī)熝蓳裆贫鴱膿裆贫鴱牟灰鄻泛醪灰鄻泛鯇W(xué)習(xí)態(tài)度：學(xué)習(xí)態(tài)度：敏而好學(xué)，不恥下問敏而好學(xué)，不恥下問學(xué)而不厭，誨人不倦學(xué)而不厭，誨人不倦三人行，必有我?guī)熝?。三人行，必有我?guī)熝伞W(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)方法學(xué)而時(shí)習(xí)之學(xué)而時(shí)習(xí)之溫故而知新溫故而知新學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。默而識(shí)之默而識(shí)之1 1你喜歡哪一則你喜歡哪一則? ?2 2你覺得哪一則對(duì)你啟發(fā)最大你覺得哪一則對(duì)你啟發(fā)最大? ?4 4你還知道哪些指導(dǎo)我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)的名言你還知道哪些指導(dǎo)我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)的名言? ?思考討論思考討論3 3你覺得怎樣才能真正學(xué)到知識(shí)你覺得怎樣才能真正學(xué)到知識(shí)? ?
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