湖北省孝感市孝南區(qū)肖港初中九年級語文上冊《第11課 我的叔叔于勒》課件 新人教版

《湖北省孝感市孝南區(qū)肖港初中九年級語文上冊《第11課 我的叔叔于勒》課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖北省孝感市孝南區(qū)肖港初中九年級語文上冊《第11課 我的叔叔于勒》課件 新人教版（21頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、莫莫 泊泊 桑桑 莫泊桑莫泊桑(Maupassant (Maupassant 185018501893) 191893) 19世紀后半期世紀后半期法法國國優(yōu)秀的批判現(xiàn)實主義作家。優(yōu)秀的批判現(xiàn)實主義作家。一生創(chuàng)作了一生創(chuàng)作了6 6部長篇小說和部長篇小說和356356多篇中短篇小說，他的文學成多篇中短篇小說，他的文學成就以短篇小說最為突出，被譽就以短篇小說最為突出，被譽為為“短篇小說之王短篇小說之王”，對后世，對后世產(chǎn)生極大影響。代表作有產(chǎn)生極大影響。代表作有長篇長篇小說小說一生一生、漂亮朋友漂亮朋友；短篇小說短篇小說項鏈項鏈、我的叔我的叔叔于勒叔于勒；短篇小說集短篇小說集羊脂羊脂球球等。等。 他

2、的短篇小說側(cè)重摹寫人情世態(tài)，構(gòu)思布局別具他的短篇小說側(cè)重摹寫人情世態(tài)，構(gòu)思布局別具匠心，細節(jié)描寫、人物語言和故事結(jié)尾均有獨到之處。匠心，細節(jié)描寫、人物語言和故事結(jié)尾均有獨到之處。學習本課的任務(wù)學習本課的任務(wù)對于勒對于勒“稱呼稱呼”的欣賞的欣賞神態(tài)描寫表現(xiàn)人物的心理神態(tài)描寫表現(xiàn)人物的心理品味千姿百態(tài)的品味千姿百態(tài)的“說說”巧合讓故事如此美麗巧合讓故事如此美麗景物描寫欣賞景物描寫欣賞說說若瑟夫的說說若瑟夫的“看看”于勒于勒“稱呼稱呼”的欣賞的欣賞 請同學們速請同學們速讀課文，找出課讀課文，找出課文中的人物是怎文中的人物是怎樣評價于勒的，樣評價于勒的，包括是怎么稱呼包括是怎么稱呼他，怎么說他的。他，

3、怎么說他的。全家唯一的希望全家唯一的希望全家的恐怖（壞蛋、流氓、無賴）全家的恐怖（壞蛋、流氓、無賴）正直的人、有良心的人正直的人、有良心的人好心的于勒、有辦法的人好心的于勒、有辦法的人這個小子、這個家伙這個小子、這個家伙這個賊、這個流氓這個賊、這個流氓我的叔叔，父親的弟弟，我的親我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔叔叔于勒于勒“稱呼稱呼”的欣賞的欣賞全家的恐怖全家的恐怖分文不值的于勒分文不值的于勒占錢占錢趕趕全家唯一的希望全家唯一的希望正直的人、有良心的人正直的人、有良心的人好心的于勒、有辦法的人好心的于勒、有辦法的人 有錢有錢盼盼沒錢沒錢罵、躲罵、躲 贊贊這個小子、這個家伙這個小子、這個家伙這個

4、賊、這個流氓這個賊、這個流氓于勒于勒十年思盼，天涯咫尺，十年思盼，天涯咫尺，同胞好似搖錢樹同胞好似搖錢樹一朝相逢，咫尺天涯，一朝相逢，咫尺天涯，骨肉恰如陌路人骨肉恰如陌路人金錢至上于勒于勒“稱呼稱呼”的欣賞的欣賞于勒于勒“稱呼稱呼”的欣賞的欣賞全家的恐怖（壞蛋、流氓、無賴）全家的恐怖（壞蛋、流氓、無賴）分文不值的于勒分文不值的于勒全家唯一的希望全家唯一的希望正直的人、有良心的人正直的人、有良心的人好心的于勒、有辦法的人好心的于勒、有辦法的人這個小子、這個家伙這個小子、這個家伙這個賊、這個流氓這個賊、這個流氓我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔我的叔叔，父親的弟弟，我

5、的我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔親叔叔于勒于勒“稱呼稱呼”的欣賞的欣賞這個家伙這個家伙全家唯一的希望全家唯一的希望全家的恐怖（壞蛋、流氓、無賴）全家的恐怖（壞蛋、流氓、無賴）正直的人、有良心的人、分文不值的于勒正直的人、有良心的人、分文不值的于勒大家的看法大家的看法好心的于勒、有辦法的人好心的于勒、有辦法的人這個賊、這個流氓、那個討飯的這個賊、這個流氓、那個討飯的這個小子這個小子母親克拉麗絲說的母親克拉麗絲說的父親菲利浦說的父親菲利浦說的若瑟夫說的若瑟夫說的神態(tài)描寫表現(xiàn)人物心理神態(tài)描寫表現(xiàn)人物心理請同學們跳讀課文，找一找請同學們跳讀課文，找一找文中神態(tài)描寫的地方，并在文中神態(tài)描寫的地方，并在

6、旁邊做一做批注。旁邊做一做批注。短篇小說的欣賞短篇小說的欣賞欣賞短篇小說不同人物的性格欣賞短篇小說不同人物的性格欣賞短篇小說豐富表現(xiàn)的手法欣賞短篇小說豐富表現(xiàn)的手法欣賞短篇小說波瀾起伏的情節(jié)欣賞短篇小說波瀾起伏的情節(jié)欣賞短篇小說展開故事的視角欣賞短篇小說展開故事的視角欣賞短篇小說設(shè)置活動的場景欣賞短篇小說設(shè)置活動的場景1 1、文中寫了一個怎樣的故事？、文中寫了一個怎樣的故事？2 2、小說塑造了哪些人物形象？、小說塑造了哪些人物形象？3 3、找出課文中的人物是怎么評價、找出課文中的人物是怎么評價于勒的于勒的, ,包括怎么稱呼他的？包括怎么稱呼他的？ 我們再來作第二次分類：看看我們前面找出的評價分

7、別是誰說的?！拔业氖迨逦业氖迨? ,父親的弟弟父親的弟弟, ,我的親叔叔我的親叔叔”是若是若瑟夫說的。瑟夫說的。這么歸類以后這么歸類以后, ,你們有什么發(fā)現(xiàn)？你們有什么發(fā)現(xiàn)？ “全家唯一的希望全家唯一的希望”,“,“全家的恐怖全家的恐怖”,“,“分分文不值的于勒文不值的于勒”,“,“正直的人正直的人, ,有良心的人有良心的人”, ,這些都是大家的看法。這些都是大家的看法。“好心的于勒好心的于勒”,“,“有辦法的人有辦法的人”,“,“這個流這個流氓氓”,“,“這個賊這個賊”是母親克拉麗絲說的。是母親克拉麗絲說的?！斑@個家伙這個家伙”是父親菲利浦說的。是父親菲利浦說的。菲利浦夫婦菲利浦夫婦 自私、

8、勢利、貪婪、冷酷無情自私、勢利、貪婪、冷酷無情若瑟夫若瑟夫 真誠善良、有同情心真誠善良、有同情心作者以作者以“我的叔叔于勒我的叔叔于勒”為題表明了作者的美好愿望為題表明了作者的美好愿望, ,希望人們能像若瑟夫一樣希望人們能像若瑟夫一樣, ,多一點同情多一點同情, ,多一點友愛多一點友愛, ,多一點善良。多一點善良。反映了若瑟夫?qū)Ω改覆徽J兄弟的困惑和不滿反映了若瑟夫?qū)Ω改覆徽J兄弟的困惑和不滿,“,“我的我的親叔叔親叔叔”強調(diào)一個強調(diào)一個“親親”字字, ,表明若瑟夫內(nèi)心充滿侄表明若瑟夫內(nèi)心充滿侄叔親情。叔親情。這是我的叔叔這是我的叔叔, ,父親的弟弟父親的弟弟, ,我的親叔叔我的親叔叔”三個短三個

9、短語語同指一個對象同指一個對象, ,何以要反復(fù)？何以要反復(fù)？ 作者為何以作者為何以“我的叔叔于勒我的叔叔于勒”為題？為題？ 小說小說揭露了當時社會人與人的關(guān)系純粹是金錢關(guān)系，無情鞭撻了小市民的勢利貪婪，冷酷自私的丑陋靈魂。主題理解2 2、生活窘迫窮困，自顧不暇，只能對于勒避、生活窘迫窮困，自顧不暇，只能對于勒避而遠之。而遠之。1 1、于勒的惡習導(dǎo)致菲利普夫婦一家不得不忍、于勒的惡習導(dǎo)致菲利普夫婦一家不得不忍受生活的艱辛。受生活的艱辛。不過，從另一個角度來看，菲利普夫婦不過，從另一個角度來看，菲利普夫婦的做法也是可以原諒的的做法也是可以原諒的小說的另一個主題是表現(xiàn)了那個時代生活在社會最底層的小人

10、物及弱勢群體的辛酸和卑微。 對于這樣的弱勢群體，我們還是多一對于這樣的弱勢群體，我們還是多一點關(guān)愛和幫助，而不是嘲笑和冷漠！點關(guān)愛和幫助，而不是嘲笑和冷漠！ 掌握下列字詞掌握下列字詞 ：拮拮 據(jù)據(jù)棧橋棧橋 煞白煞白 撬開撬開闊闊 綽綽恭維恭維襤襤 褸褸與日俱增與日俱增 鄭重其事鄭重其事莫名其妙莫名其妙 ji j zhn sh qio chu ln l 我的叔叔于勒我的叔叔于勒法國法國 莫泊桑莫泊桑我的叔叔于勒我的叔叔于勒 法國的莫泊桑法國的莫泊桑羊脂球羊脂球 俄國的契訶夫俄國的契訶夫變色龍變色龍美國的歐美國的歐亨利亨利麥琪的禮物麥琪的禮物美國的馬克美國的馬克吐溫吐溫競選州長競選州長 他擅長從平

11、凡瑣屑的事物中截取富有典型意義的他擅長從平凡瑣屑的事物中截取富有典型意義的片斷，以小見大地概括出生活的真實。他的短篇小說片斷，以小見大地概括出生活的真實。他的短篇小說側(cè)重摹寫人情世態(tài)，構(gòu)思布局別具匠心，細節(jié)描寫、側(cè)重摹寫人情世態(tài)，構(gòu)思布局別具匠心，細節(jié)描寫、人物語言和故事結(jié)尾均有獨到之處。人物語言和故事結(jié)尾均有獨到之處。 屠格涅夫認為他是屠格涅夫認為他是1919世紀末法國文壇上世紀末法國文壇上“最最卓越的天才卓越的天才”。左拉：他的作品。左拉：他的作品“無限地豐富多彩，無限地豐富多彩，無不精彩絕妙，令人嘆為觀止無不精彩絕妙，令人嘆為觀止”。恩格斯：。恩格斯：“應(yīng)該向應(yīng)該向莫泊桑脫帽致敬。莫泊桑脫帽致敬?！笔澜缢拇蠖唐≌f家：世界四大短篇小說家：