湘教版音樂新教材四年級(jí)上冊(cè)第十課演唱《田野的呼喚》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、田野的呼喚教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容:湘教版音樂新教材四年級(jí)上冊(cè)第十課演唱田野的呼喚 教學(xué)目標(biāo): 1.通過(guò)找春天的活動(dòng)多角度欣賞、體驗(yàn)春天的美麗,并能用不同的方式贊美春天。 2.能用明亮、富有彈性的聲音演唱歌曲田野的呼喚。 3.強(qiáng)調(diào)重音記號(hào)、休止符等音樂記號(hào),更好地表現(xiàn)歌曲歡快的感覺。 教學(xué)重點(diǎn): 演唱歌曲田野的呼喚。 教學(xué)難點(diǎn): 強(qiáng)調(diào)重音記號(hào)、休止符等音樂記號(hào),更好地表現(xiàn)歌曲歡快的感覺。 教學(xué)用具: 課件、電子琴、花朵等。 教學(xué)時(shí)數(shù): 一課時(shí)。 教學(xué)過(guò)程: 一、情境導(dǎo)入 感受春天的美麗活動(dòng)一:欣賞歌曲設(shè)疑入題1.師扮演小燕子邊唱歌曲邊做動(dòng)作。小燕子,穿花衣,年年春天來(lái)這里,我問燕子為啥來(lái),燕子說(shuō),這

2、里的春天最美麗。師:小朋友,你們知道我是誰(shuí)嗎?我怎么會(huì)到這里來(lái)呢?2.學(xué)生交流。3.是?。〈汗媚镞~著輕盈的腳步,悄悄地來(lái)到我們的身邊,可是春天到底在那里呢?(板書:春天在哪里?)讓我們?nèi)フ乙徽野伞;顒?dòng)二:觀看視頻尋找春天1.小朋友們,你們看到了什么,可以和旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)。2.誰(shuí)能告訴大家春天在哪里呀?(師把花朵發(fā)到誰(shuí)手里就由誰(shuí)講)二、贊美美麗的春天活動(dòng)一:討論并總結(jié)1.我們找了半天的春天,小朋友們,春天到底是什么樣的呀?2.讓學(xué)生討論總結(jié)?;顒?dòng)二:實(shí)踐操作贊美春天1.學(xué)生分組用不同的方式贊美春天。2.小結(jié):春天是個(gè)如詩(shī)如畫的季節(jié),春天是個(gè)萬(wàn)物蘇醒的季節(jié),春天充滿了勃勃的生機(jī),小朋友們?cè)覆辉敢飧嘧咏憬阍偃ジ惺芤幌麓禾斓臍庀ⅲ?三、新課教授田野的呼喚 1.初聽歌曲,感受歌曲中描繪的春天。 設(shè)問:邊聽歌曲邊感受歌中是怎樣描述田野的春天? 2.師有感情地范唱,生感受歌曲的情緒。 設(shè)問:說(shuō)出你所感受到的歌曲情緒? 3.師引導(dǎo)生有節(jié)奏、輕聲朗讀歌詞。 體會(huì)歌詞的節(jié)奏特點(diǎn)及韻律美。 4.自主隨樂哼唱歌譜。 5.隨琴視唱簡(jiǎn)譜。 6.用“l(fā)a”母音模唱。 7.師教唱、生隨琴學(xué)唱、難點(diǎn)樂句解決。 8.融入對(duì)春天美好的情感,演唱田野的呼喚。 9.師生交流,通過(guò)重音、休止符等音樂記號(hào),更好地表現(xiàn)歌曲歡快的感覺。 四、課堂小結(jié)

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