湘教版音樂新教材四年級上冊第十課演唱《田野的呼喚》教學(xué)設(shè)計

田野的呼喚教學(xué)設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容：湘教版音樂新教材四年級上冊第十課演唱田野的呼喚 教學(xué)目標(biāo)： 1.    通過"找春天"的活動多角度欣賞、體驗春天的美麗，并能用不同的方式贊美春天。 2.    能用明亮、富有彈性的聲音演唱歌曲田野的呼喚。 3.    強調(diào)重音記號、休止符等音樂記號，更好地表現(xiàn)歌曲歡快的感覺。 教學(xué)重點： 演唱歌曲田野的呼喚。 教學(xué)難點： 強調(diào)重音記號、休止符等音樂記號，更好地表現(xiàn)歌曲歡快的感覺。 教學(xué)用具： 課件、電子琴、花朵等。 教學(xué)時數(shù)： 一課時。 教學(xué)過程： 一、情境導(dǎo)入 感受春天的美麗活動一：欣賞歌曲設(shè)疑入題1.師扮演小燕子邊唱歌曲邊做動作。"小燕子，穿花衣，年年春天來這里，我問燕子為啥來，燕子說，這里的春天最美麗。"師：小朋友，你們知道我是誰嗎？我怎么會到這里來呢？  2.學(xué)生交流。3.是?。〈汗媚镞~著輕盈的腳步，悄悄地來到我們的身邊，可是春天到底在那里呢？（板書：春天在哪里？）讓我們?nèi)フ乙徽野??；顒佣河^看視頻尋找春天1.小朋友們，你們看到了什么，可以和旁邊的小朋友說一說。2.誰能告訴大家春天在哪里呀？（師把花朵發(fā)到誰手里就由誰講）二、贊美美麗的春天活動一：討論并總結(jié)1.我們找了半天的春天，小朋友們，春天到底是什么樣的呀？2.讓學(xué)生討論總結(jié)?；顒佣簩嵺`操作贊美春天1.學(xué)生分組用不同的方式贊美春天。2.小結(jié)：春天是個如詩如畫的季節(jié)，春天是個萬物蘇醒的季節(jié)，春天充滿了勃勃的生機(jī)，小朋友們愿不愿意跟著燕子姐姐再去感受一下春天的氣息？ 三、新課教授田野的呼喚 1.    初聽歌曲，感受歌曲中描繪的春天。 設(shè)問：邊聽歌曲邊感受歌中是怎樣描述田野的春天？ 2.    師有感情地范唱，生感受歌曲的情緒。 設(shè)問：說出你所感受到的歌曲情緒？ 3.    師引導(dǎo)生有節(jié)奏、輕聲朗讀歌詞。 體會歌詞的節(jié)奏特點及韻律美。 4.    自主隨樂哼唱歌譜。 5.    隨琴視唱簡譜。 6.    用“l(fā)a”母音模唱。 7.    師教唱、生隨琴學(xué)唱、難點樂句解決。 8.    融入對春天美好的情感，演唱田野的呼喚。 9.師生交流，通過重音、休止符等音樂記號，更好地表現(xiàn)歌曲歡快的感覺。 四、課堂小結(jié)