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1、六年級數(shù)學教案求一個數(shù)比另一個數(shù)多（或少）百分之幾教學目的1使學生初步掌握求一個數(shù)比另一個數(shù)多（或少）百分之幾的應(yīng)用題的分析方法，并能正確解答此類應(yīng)用題2進一步提高分析、比較、解答應(yīng)用題的能力，培養(yǎng)認真審題的好習慣教學重點掌握求一個數(shù)比另一個數(shù)多（或少）百分之幾的應(yīng)用題的分析方法，并能夠正確列式解答教學難點掌握求一個數(shù)比另一個數(shù)多（或少）百分之幾的應(yīng)用題的分析方法，并能夠正確列式解答教學過程一、復(fù)習準備（一）求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾用什么方法？解答這類應(yīng)用題的關(guān)鍵是什么？（二）口答，只列式不計算15是4的百分之幾？4是5的百分之幾？2甲數(shù)是50，乙數(shù)是40，甲數(shù)比乙數(shù)多多少？甲數(shù)比乙數(shù)多的
2、是乙數(shù)的百分之幾？3甲數(shù)是48，乙數(shù)是64，甲數(shù)比乙數(shù)少多少？甲數(shù)比乙數(shù)少的是甲數(shù)的百分之幾？（三）應(yīng)用題一個鄉(xiāng)去年原計劃造林12公頃，實際造林14公頃實際造林是原計劃的百分之幾？（四）引入新課如果把、問題改為：實際造林比原計劃的多百分之幾？該怎樣解答呢？今天我們繼續(xù)學習百分數(shù)應(yīng)用題二、新授教學（一）教學例3例3一個鄉(xiāng)去年原計劃造林12公頃，實際造林14公頃實際造林比原計劃多百分之幾？1讀題，理解題意2比較：例3與復(fù)習題有什么異同？3討論：實際造林比原計劃多百分之幾什么意思？（畫圖理解）教師板書：多出來的部分占原計劃的百分之幾4列式計算（1412）12=2120.167=16.7%5思考：這道
3、題還有其他解法嗎？141211.1671=0.167=16.7%提問：為什么要減去1？（二）反饋1把例3中的問題改成原計劃比實際造林少百分之幾？該怎樣解答？思考：這道題與例題有什么相同的地方？有什么不同的地方？2一個鄉(xiāng)去年原計劃造林12公頃，實際造林比原計劃多2公頃，實際造林比原計劃造林多百分之幾？3一個鄉(xiāng)去年原計劃造林12公頃，實際造林比原計劃多2公頃，實際造林比原計劃造林少百分之幾？三、鞏固練習（一）分析下面每個題的含義，然后列出文字表達式1今年的產(chǎn)量比去年的產(chǎn)量增加了百分之幾？2實際用電比計劃節(jié)約了百分之幾？3十月份的利潤比九月份的利潤超過了百分之幾？42019年的電視機價格比2019年
4、降低了百分之幾？5現(xiàn)在生產(chǎn)一個零件的時間比原來縮短了百分之幾？6十一月份比十二月份超額完成了百分之幾？（二）只列式不計算1某校有男生500人，女生450人，男生比女生多百分之幾？2某校有男生500人，女生450人，女生比男生少百分之幾？3一種機器零件，成本從2.4元降低到0.8元，成本降低了百分之幾？4一種機器零件，成本從2.4元降低了0.8元，成本降低了百分之幾？5某工廠計劃制造拖拉機550臺，比原計劃超額完成了50臺，超額了百分之幾？（三）思考男生比女生多20，女生就比男生少（）四、課堂小結(jié)通過今天的學習，你有哪些收獲？五、課后作業(yè)1我國第一大島臺灣島面積約35760平方千米，第二大島海南島面積約是32200平方千米臺灣島的面積比海南島大百分之幾？（百分號前面的數(shù)保留一位小數(shù)）2工程隊原計劃一周修路24千米，實際修了28千米實際修的占原計劃的百分之幾？實際比原計劃多修百分之幾？六、板書設(shè)計百分數(shù)應(yīng)用題例3一個鄉(xiāng)去年原計劃造林12公頃，實際造林14公頃，實際造林比原計劃多百分之幾？答：實際造林比原計劃多16.7關(guān)鍵：找準單位1第 5 頁
六年級數(shù)學教案《求一個數(shù)比另一個數(shù)多(或少)百分之幾》
