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1、幼兒園中班會唱歌的生日蛋糕說課稿一、說教材綱要中指出“引導幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學作品使之感受語言的豐富和優(yōu)美”會唱歌的生日蛋糕是一篇充滿想象的童話是一個具有濃厚幻想色彩的虛構(gòu)故事它采用了擬人、夸張等表現(xiàn)手法去編織奇異的情節(jié)幻想是童話的基本特征也是童話反映生活的特殊藝術手段童話主要描繪虛擬的事物和境界出現(xiàn)于其中的“事件人物”是并非真有的假想形象所講述的故事也是不可能發(fā)生的但是童話中的種種幻想都植根于現(xiàn)實是生活的一種折光作者描寫到“從肚臍里飛出祝你生日快樂的歌聲”這樣一個情節(jié)給了幼兒奇妙的幻想中班幼兒的無意注意已經(jīng)進一步發(fā)展占優(yōu)勢有意注意也正繼續(xù)發(fā)展仍然以具體形象思維為主機械記憶為主容易記卻忘得快
2、這樣的語言活動正式適合中班幼兒二、說活動目標活動目標是教育活動的起點和歸宿對活動起著引導作用1：幼兒園教育指導綱要在語言領域中提出：“利用圖書、繪畫和其他多種方式引發(fā)幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣培養(yǎng)前閱讀和前書寫技能”根據(jù)這一目標和要求結(jié)合中班幼兒年齡特點和語言發(fā)展水平因此我從認知能力和情感三方面提出了本次活動的目標：目標一：理解故事內(nèi)容感受小熊和朋友們互相關心的情感目標二：能夠大膽想象用語言動作繪畫等方式表現(xiàn)自己的見解目標三：感受關心家人朋友給自己帶來的快樂2,：教學的重、難點教學重點：目標一教學難點：目標二三、說活動準備活動準備為活動的成功開展提供了可能布魯姆說過學生具備必要的認知結(jié)構(gòu)是掌
3、握學習的前提綱要中也說要為幼兒創(chuàng)設與教育相適應的環(huán)境因此我為活動做如下準備：物質(zhì)準備：1生動形象的教學圖片便于幼兒理解童話內(nèi)容學具準備：1、圖畫紙、水彩筆四、說教法、學法本活動我主要采用了以下的教法學法：教法：1 、直觀演示法：利用圖片等手段進行直觀演示激發(fā)幼兒的學習興趣幫助幼兒對童話內(nèi)容的掌握2 、啟發(fā)提問法：通過設計的問題增強幼兒的想象能力學法：1 、多通道參與法：讓幼兒通過看聽說畫等形式激發(fā)幼兒的想象力五、說活動流程（一）導入：本環(huán)節(jié)我采用直觀演示法啟發(fā)提問法引起幼兒的興1 我出示最后一張圖片（熊奶奶看著蛋糕笑）然后問小朋友：這是誰呀?幼兒回答：這是熊奶奶我接著問：她問什么要笑呢?幼兒猜
4、測有不同的回答：可能她看到了開心的事情吃了好吃的東西等等2 我講故事我說：你想知道熊奶奶為什么會笑?讓我們來一起聽一聽故事吧中班幼兒的年齡特征以具體形象思維為主無意注意占優(yōu)勢所以我以最后一張熊奶奶笑教學圖片作為導入一下子就吸引了他們的注意力當我拋出問題熊奶奶為什么會笑的時候鼓勵幼兒大膽猜測也設置的懸念激起了幼兒強烈的探知欲望為接下來的環(huán)節(jié)做鋪墊（二）欣賞故事初步理解故事內(nèi)容本環(huán)節(jié)我運用多通道參與法直觀演示法幫有幼兒理解童話內(nèi)容1 講述故事我用優(yōu)美的語言完整講述童話內(nèi)容2 我提問幼兒：故事里有誰?小朋友會回答：小熊外婆小羊小狗小豬根據(jù)幼兒回答我出事相關圖片我接著問：故事說了一件什么事情?我鼓勵幼
5、兒嘗試用完整的話講一講根據(jù)幼兒的回答出示教學圖片3 我指圖講述童話并邊講邊填補幼兒沒有回答到的圖片空缺再次欣賞童話4 我提問幼兒小熊為什么要做生日蛋糕?幼兒回答：因為熊外婆的生日快到了我再提問：小熊做的生日蛋糕與平時小朋友吃的蛋糕一樣?小朋友回答：不一樣我問：有里不一樣?幼兒回答：小熊做的從生日蛋糕吃進肚子里肚臍眼里會唱歌小朋友吃的蛋糕不會唱歌我再問：小熊是怎樣做出來這個會唱歌的蛋糕的?幼兒回答：小熊一邊和面一邊在唱歌我又問：你們喜歡小朋友?為什么?幼兒回答：喜歡然后說出一些他喜歡的理由這個環(huán)節(jié)有兩次完整聽童話的小環(huán)節(jié)我都采用了自己朗誦而非錄音機播放教師自己朗誦能夠把握朗誦的語速語調(diào)在重要的地
6、方加重語氣這是錄音機沒有的功能中班幼兒的思維具有具體形象性并且機械記憶占優(yōu)勢表現(xiàn)童話內(nèi)容的小圖片幫助幼兒掌握童話的情節(jié)因此我通過生動形象的的圖片讓幼兒直觀地理解童話內(nèi)容我通過提問幫助幼兒理解并不是蛋糕本身在唱歌而是吃下去以后從肚臍里面飛出歌聲來本環(huán)節(jié)達成了目標一突破了教學重點（三）鼓勵幼兒想象拓展經(jīng)驗并講述圖書制作的方法本環(huán)節(jié)我主要采用多通道到參與法讓幼兒在說說做做的過程中發(fā)揮想象1 啟發(fā)幼兒討論：除了會唱歌的生日蛋糕我們還可以做出什么樣的蛋糕?請你和周圍的好朋友討論一下吧討論結(jié)束后我請幾位幼兒在集體面前表述自己的想法或者集體討論出來的想法還可以適當?shù)淖鲎鰟幼? 我請幼兒講一講圖書制作的方法提示幼兒可以將這個童話故事制作成一本圖書通過小組合作的方式來完成綱要中說：“利用圖書、繪畫和其他多種方式引發(fā)幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣培養(yǎng)前閱讀和前書寫技能”幼兒通過自制圖畫書不僅可以進一步理解童話的內(nèi)容而且可以了解圖書的結(jié)構(gòu)提高早期閱讀的能力和興趣綱要中又說：“鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受”和“養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習慣發(fā)展語言理解能力”在討論之后不僅要幼兒講講自己的想法還要講講集體討論的想法并通過一些動作來具體形象化本環(huán)節(jié)完成了目標二突破了教學難點
幼兒園中班《會唱歌的生日蛋糕》說課稿
