2021年冀教版七年級生物上冊期中考試題附答案

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1、2021年冀教版七年級生物上冊期中考試題【附答案】 考試說明：本試卷五個大題，滿分 100分，時間90分鐘。 題序 一 一 三 四 五 總分 得分 一、選擇題（共25個小題，每題2分，共50分） 1、除病毒外，生物體結構和功能的基本單位是（ ） A.組織 B.細胞 C.器官 D.系統(tǒng) 2、在陰天或傍晚進行移植，并去掉部分枝葉，是為了（ ） A.降低光合作用 B.降低蒸1e作用 C.減少水分吸收 D.增加水分吸收 3、探究“光對鼠婦生活的影響”實驗，下列說法正確的是（ ） A.光照條件是實驗的變量 B .可以用1只鼠婦完成 C.只有光

2、影響鼠婦的生活 D .在一個盒子進行，不用設置對照 4、“有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭”，“插柳”采取的方法是（ ） A.嫁接 B.分根 C.桿插 D.雜交 5、向日葵和梅花鹿相比，向日葵沒有的結構層次是（ ） A.細胞 B,組織 C.器官 D.系統(tǒng) 6、我國倡導無償獻血。獻血時一般從獻血者肘窩處的靜脈采血，而非動脈采血，下列 解釋錯誤的是（ ） A.靜脈在皮下的分布大多較淺 B.靜脈管徑較大、管壁薄 C.靜脈內(nèi)血流速度較快 D.靜脈采血后容易止血 7、某地修建了一座火力發(fā)電廠，幾年后原來這里生長的綠鶯茸的植物不見了。這些最 先消失的植物最可能是 A.藻類植物 B.苔葬植物

3、 C.蕨類植物 D.裸子植物 8、下列消化液中，不含消化酶的是（ ） A.唾液 B.膽汁 C.胃液 D.胰液 9、一個動物細胞分裂產(chǎn)生了兩個子細胞，以下關于子細胞的分析正確的是（ A.可能繼續(xù)分裂 B,可以持續(xù)長大 C.染色體數(shù)目各不相同 D.結構和功能始終相同 10、“野火燒不盡，春風吹又生”體現(xiàn)了生物的哪種特征（ ） A.生物的生活需要營養(yǎng) B.能對外界刺激作出反應 C.能生長和繁殖 D.能進行呼吸 11、雨后，常見到地面上有一些蚯蚓，這是因為（ ） A.蚯蚓爬出地面呼吸 B.蚯蚓爬出地面飲水 C.蚯蚓喜歡在潮濕的地面爬行 D.借助潮濕的地面，蚯蚓可以迅速改變生存

4、環(huán)境 12、在生活中，有很多平時叫魚的動物都不是真正的魚類動物，下列各組動物中，都 屬于魚類的一組是（ ） A.比目魚、帶魚、章魚 B.鯨魚、娃娃魚、章魚 C.鯽魚、金魚、草魚 D.青魚、St魚、鱷魚 13、“白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學牡丹開?！边@首詩被央視《經(jīng)典 詠流傳》播出后，廣為傳唱。詩中的“苔花”指的是苔葬植物，有關其描述錯誤的是 （ ） A.苔葬體內(nèi)無輸導組織 B.苔葬具有類似莖和葉的分化 C.苔葬是綠色開花植物，能進行光合作用 D.苔薛可以作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物 14、下列敘述中不屬于生物能夠影響環(huán)境的實例是（ ） A.仙人掌的葉變成刺

5、 B .蚯蚓能疏松土壤增加肥力 C. “三北”防護林能防風固沙 D,西雙版納原始森林茂密，氣候濕潤多雨 15、下圖表示“制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片”實驗的部分操作，②和④滴加的 液體分別是（ ） 蓋蓋破片 染色 放置表皮 滴加液體 A.清水、清水 B.清水、碘液 C.碘液、清水 16、耳結構中聽小骨的作用是（ ） A.收集聲波 B.傳導振動 C.感受刺激 D.碘液、碘液 D.產(chǎn)生聽覺 17、關于綠色植物在生物圈中的作用, 卜列敘述不正確的是（ A.維持生物圈碳-氧平衡 B.養(yǎng)育了生物圈中的其它生物 C.增加降水，調(diào)節(jié)氣候 D.提供人類需要的各種能量 18、在觀

6、察菜豆植株的不同結構時，選取實驗材料不正確的是（ A.觀察氣孔一一葉表皮 C.觀察根毛一一根尖 19、人體結構和功能的基本單位是（ A.細胞 B .組織 C 20、能控制生物的發(fā)育和遺傳的是（ A.細胞膜 B.細胞質(zhì) B.觀察子房一一雄蕊 D.觀察子葉一一種子 ） .器官 D .系統(tǒng) ） C.細胞壁 D.細胞核 C.類群3中既有單細胞生物，又有多細胞生物，但都是真核生物 D.類群1、2、3的共同點是：都不能利用無機物制造有機物 23、下列各組結構與功能的對應關系不合理的是（ ） A.細月核—遺傳信息庫 B.葉綠體—光合作用的場所 C.液泡----呼吸作用的場所

7、 D.細胞壁----支持和保護作用 24、綠豆粥是夏季消暑解渴的佳品。從結構層次上看，其原料綠豆屬于植物體的 （） A.細胞 B.器官 C.組織 D.系統(tǒng) 25、瓣膜保證了血液在心臟中的流動方向是（ ） A.動脈一心室一心房 B.心房一動脈一心室 C.心房一心室一動脈 D.心室一動脈一心房 二、填空題（共5個小題，共10分） 1、人體消化和吸收的主要場所是 0 2、在種子萌發(fā)的實驗中，釋放的氣體能使澄清的石灰水變渾濁，這種氣體是 21、將有白花的枝條插入稀釋的紅墨水中，一段時間后，葉片、白花都變紅了，下列 與此實驗有關的說法，錯誤的是（ ） A.最先變紅的是莖的表面 B

8、.葉片中最先變紅的是葉脈 3、細胞是生物體?口 的基本單位。 4、植物體內(nèi)運輸水分和無機鹽的結構是 ;運輸有機物的結構是 . 5、小剛扁桃體發(fā)炎沒有及時治療，幾天后患了中耳炎，病菌從口腔侵入中耳的通道是 C.紅墨水上升的動力來自蒸騰作用 D.紅墨水是通過導管向上運輸?shù)? 22、依據(jù)生物的某些特征，可以將我們學過的生物分成如圖所示的三個類群。下列有 0 三、識圖分析題（共3個小題，共21分） 1、健康問題，人人關心，請分析并據(jù)圖回答下列問題:

9、 七成建小胞慈 避舟鈿炮膾 關圖示的描述錯誤的是（ A.類群1可能是病毒，它必須寄生在其他生物的活細胞中生活 B.類群2屬于原核生物，其中有些種類可用于酸奶、泡菜的制作 四、實驗探究題。(共2個小題，共14分) (1)夏季學生溺水事件時有發(fā)生，溺水停止呼吸是圖中過程 ［ ］受阻造成的。 (用字母表達) (2)過程［B］表示肺泡與血液的氣體交換，具交換結果是血液變成 血。 (3)過程［D］表示:與血液的氣體交換，氧氣最終進入組織細胞的 中被利 用。 (4)圖中運輸氧的過程是［ ］。(用字母表達) (5)若溺水者需要打點滴，則藥物

10、最先到達心臟四腔中的 。 (6)若A型血的溺水者受傷大出血，無 A型血的緊急情況下可少量輸入的血型是 型。 (7)輸送血液的泵是 。 2、圖依次為家鴿、鯽魚、青蛙、蝗蟲、大熊貓五種動物，請據(jù)圖回答問題. A 8 C 廠》 (1) A類多數(shù)能飛翔，與其生活相適應的特征有：身體呈 型，可以減小飛行時 空氣的阻力；體表被覆 ;前肢變成; 發(fā)達，牽動兩翼完成 飛翔動作。 (2) B生活在水中，它的呼吸器官是鯉，在市場上買魚，如果鯉的顏色是鮮紅色，則 是新鮮的魚，這是由于鯉里面有豐富的 ,可以進行氣體交換 (3) C肺不發(fā)達，需要借助$甫助呼吸，幼體必須生活在水中，用 呼吸.

11、(4) D的體表有,具有保護和支持內(nèi)部柔軟器官、防止水分蒸發(fā)等作用. (5) E在生殖發(fā)育方面的特點為 : (6)圖中體內(nèi)無脊柱的動物是 :(請?zhí)顚懽帜? 3、日常生活中可能會遇到觸電、溺水、煤氣中毒等意外傷害，一旦發(fā)生心搏驟停，必 須立即進行心肺復蘇術.請回答：(橫線上填寫文字，方括號內(nèi)填寫編號) (1)由于急救技術專業(yè)性較強，當發(fā)生意外時首先應該撥打 急＞救電話，然后 在有把握的情況下實施現(xiàn)場急救。 (2)圖1的操作是為了 ,這是現(xiàn)場心肺復蘇成功的關鍵一步。 (3)圖2是觸摸頸動脈 的情況，判斷有無心跳。 (4)圖3中胸外按壓的正確部位是［ ］。 (5)圖4是

12、胸外按壓的正確姿勢，按壓是要注意雙臂 。 1、下表為“探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗設計，請根據(jù)表中提供的信息回答下列 問題: 瓶子編會 種子的數(shù)量(個) 種子所處的環(huán)境(其他外界條件均適宜) A 3 少量水，20 C B 3 無水，20 C C 3 少量水，-20 C D 3 能將種子淹沒的水，20 C (1)這個實驗中有 組對照實驗。 (填瓶子編號)兩瓶做對照實驗，變量是 : (填瓶子編號)兩瓶做對照實驗，變量是 : (填瓶子編號)兩瓶 做對照實驗，變量是 。預期實驗結果是：能萌發(fā)的是 (填瓶子編號)，不能 萌發(fā)的是 (填瓶子編號) (2)指出本實

13、驗設計中的一處不足： 。 (3)通過以上實驗，我們可知種子萌發(fā)的外界條件是 (1)材料中提到的生物有： 非生物有: 2、有同學說柚子皮的提取液有明顯的殺菌作用，究竟這種說法對不對呢？某生物興趣 小組采摘了同一品種、大小相近的新鮮成熟櫻桃番茄做了以下探究實驗。 組別 實驗材料 浸泡溶液及時 問 其他條 件 保存時間 變質(zhì)個數(shù) 甲 櫻桃番茄50個 2L蒸儲水，2 小時 相同 10天 40個 乙 櫻桃番茄50個 ①，2小時 10天 8個  (2)對文中的生物分類： 植物： 動物： ⑶蛙鳴是一種求偶行為，但當有人接近時，雄蛙不再鳴叫，

14、這說明蛙能對外界刺激作 出 0 (4)小牛、小羊長成老牛、大羊?qū)儆? (5)請寫出文中所有生物的兩項共同特征： (6)在日常生活中，區(qū)別文中提到的生物和非生物需要運用的主要研究方法是 請分析實驗，回答下列問題： (1)表格中①處應填寫的內(nèi)容是 。 (2)選取甲、乙兩組新鮮櫻桃番茄的品種、大小、成熟狀況、個數(shù)及其他環(huán)境條件均 相同，其目的是控制。 (3)設置甲組的作用是。 (4)認為櫻桃番茄變質(zhì)的根本原因是 。 (5)通過該實驗可以得出的結論是 。 五、資料分析題(共5分) 1、閱讀材料，請回答問題。 如果你生活在鄉(xiāng)村，催你晨起的公雞，夕照中牧歸的牛羊，守護你平安

15、之夜的愛犬， 都曾經(jīng)是你童年的朋友；放眼遠眺，楊柳青青，麥浪滾滾，桃花含笑，杏花飄香，是 你熟悉的景色；春水澄碧，游魚嬉戲，梁上雙燕，春來秋去，曾引發(fā)你無限的遐想； 蛙鳴聲聲，流螢點點，伴你進入仲夏夜之夢。 參考答案 一、選擇題（共25個小題，每題2分，共50分） 1、B 2、B 3、A 4、C 5、D 6、C 7、B 8、B 9、A 10、C 11、A 12、C 13、C 14、A 15、C 16、B 17、D 18、B 19、A 20、D 21、A 22、D 23、C 24、B 25、C 二、填空題（共5個小題，共10分） 1、小腸

16、 2、二氧化碳 3、結構 功能 4、導管 篩管 5、咽鼓管 三、識圖分析題（共3個小題，共21分） 1、A 動脈 組織細胞 線粒體 C 右心房 O 心臟 2、流線 羽毛 翼 胸肌 毛細血管 皮膚 鯉 外骨骼 胎生哺 乳D 3、120 暢通呼吸道 脈搏 ② 繃直垂直下壓 四、實驗探究題。（共2個小題，共14分） 1> 3 AB 水 A.C 溫度 A.D 空氣 A BCD 每組種子數(shù)量 太少 充足的空氣 適宜的溫度 一定的水分 2、（1） 2L柚子皮提取液 （2）變量（3）對照（4）微生物的繁殖 （5）柚子皮提 取液能控制細菌的繁殖，使果蔬保鮮 五、資料分析題（共5分） 1、公雞、牛、羊、犬、楊樹、柳樹、小麥、桃樹、杏樹、魚、燕、蛙、螢火蟲 夕 照、水 楊樹、柳樹、小麥、桃樹、杏樹 公雞、牛、羊、犬、魚、燕、蛙、螢 火蟲 反應 生物能生長 都能生長和繁殖，都有遺傳和變異的特性等 觀 察