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1、中班游戲教案?請你和我跳個舞?講課需要做好準備，那么教案可以幫助老師更加順利的上好每一堂課。為您整理了一份“?中班游戲教案?請你和我跳個舞?，歡迎您來閱讀參加。游戲輔導意向：引導幼兒積極的與同伴游戲，體驗到交朋友的樂趣。游戲準備：與幼兒人數(shù)相等的假設干套貼花，每套數(shù)量為5-6種。游戲規(guī)那么：1、音樂響起，幼兒出發(fā)任意找到一個好朋友跳邀請舞。2、在間奏音樂響起時，重新尋找另外的朋友跳舞。3、每段音樂交替，尋找到一個新朋友時，互相贈送小貼花。舞蹈完畢時，數(shù)一數(shù)手上的貼花數(shù)量是多少，和幾個朋友一同游戲。行為觀察：1、音樂響起時，是否主動、愉悅的去尋找朋友？2、在跳邀請舞時，是否邊唱邊跳，動作是否放松
2、？3、間奏音樂響起時，交換朋友是否迅速、默契？4、當自己想找的朋友已和別人結伴時，采取了怎樣的策略？5、在舞蹈完畢時，數(shù)數(shù)手上的貼花，情緒表現(xiàn)如何？澄清討論：1、今天的游戲你玩得快樂嗎？為什么？2、你找到了哪些朋友？和平時經常在一起的一樣嗎？3、是不是每次你都能快速的找到朋友，你是怎樣做的？3、當你數(shù)數(shù)手上的貼花時，你心里是怎么想的？ .COM更多教案大班優(yōu)秀音樂教案詳案?請你和我跳個舞?活動意圖：?請你和我跳個舞?是主題我自己中身體真有用小主題里的一個素材點，該歌曲歌詞簡單，旋律活潑，合適幼兒舞蹈。首次接觸邀請舞，幼兒必定在合作上會有些困難，所以我把音樂稍做了剪接，留下了兩段旋律重復、工整的
3、樂曲以便幼兒進展舞蹈?；顒又形医o了幼兒充分的時機自己仿編動作，培養(yǎng)他們大膽表現(xiàn)的信心，另外也設計了合作跳舞的環(huán)節(jié)，希望他們在邀請舞交換舞伴的時候能嘗試著自己和同伴進展商量，養(yǎng)成合作的好習慣?；顒幽康模?、根據(jù)圖譜仿編舞蹈動作，嘗試多人合作并交換舞伴地跳邀請舞。2、感受和同伴一起舞蹈的快樂?；顒訙蕚洌何镔|準備：多媒體課件(含歌曲音樂)、紅綠兩色即時貼假設干經歷準備：幼兒已初步學唱歌曲?請你和我跳個舞?活動過程：一、回憶歌曲，理解圖譜-前兩天我們學了一首好聽的歌曲，還記得這首歌曲的名字嗎?演唱歌曲1遍-這首歌曲里的小朋友在做一件什么事情?(跳舞)-他們做了些什么動作?歌曲里是怎么唱的?(教案出自：
4、)(出示圖譜)-你們喜歡跳舞嗎?跳舞是一件快樂的事情，我們用開心的聲音來唱一次吧!演唱歌曲1遍-像這首歌里唱的這樣邀請別人跳舞的舞蹈就叫做邀請舞。二、仿編動作，學跳舞蹈1、分解動作-你們想不想來跳一跳這個邀請舞呢?邀請舞需要幾個人跳?-兩個人跳舞的時候，就需要一個朋友邀請另外一個朋友。-看著圖譜，你覺得這個邀請舞的動作怎么跳呢?-你把雙手拉著我這句歌詞誰先伸手呢?(邀請別人跳舞的人先伸手)-除了像圖譜一樣轉圈，還可以怎么轉圈呢?-有沒有動作是需要重復做的呢?2、完好呈現(xiàn)-如今我們就一起來跳這個邀請舞，(教案出自：)請你和旁邊的伙伴一起跳，怎么轉圈，拍手，你們可以自己商量，動作要一致哦!播放音樂
5、幼兒舞蹈1遍-你們覺得有哪些地方是比較難跳的呢?-伸右腳伸左腳的時候怎樣不會出錯呢?播放音樂幼兒舞蹈1遍三、交換舞伴，合作舞蹈1、6或8人舞蹈-剛剛我們跳邀請舞的時候是固定舞伴的，其實跳邀請舞還可以交換舞伴，和不一樣的伙伴一起跳哦!(出示隊型圖)-8個人跳的話可以怎么交換舞伴呢?-原來需要交換站立的位置，那么誰去交換?怎么交換?哪一句歌詞的時候交換比較適宜呢?-如今請你們8人為一組，找到自己的朋友，找到后到吳老師這里來拿紅綠顏色的即時貼貼在身上，然后按照隊型圖站好，統(tǒng)一一下動作，試著在第二次轉個圈兒再復原的時候交換舞伴吧!幼兒合作商量，進展排練幼兒分組表演(有需要可再進展一次)2、集體雙圈舞蹈
6、-看，這次邀請舞要站什么隊型呢?(出示雙圈隊型圖)-誰去交換位置?往什么方向交換位置?-那我們大家一起來試一試吧!播放音樂幼兒舞蹈小結：邀請舞真有意思，今天我們是和班級里的小伙伴一起跳的，下次你也可以請別人一起跳哦!中班游戲教案?發(fā)條舞?活動目的1、通過玩發(fā)條玩具，感知他們不同的節(jié)奏特點。2、理解一些發(fā)條玩具從快到慢、最后停頓的節(jié)奏類型，并能在音樂聲中用肢體動作創(chuàng)造性的進展表現(xiàn)。3、初步感知速度的概念，體驗合作游戲的快樂。4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣?；顒訙蕚?、幼兒曾玩過發(fā)條玩具。2、發(fā)條龍蝦一只。3、發(fā)條青蛙、玩具
7、發(fā)條人手一份。4、錄有擰發(fā)條聲音的音樂，配班老師彈奏一段從快到漸慢的音樂。活動過程(一)把玩青蛙發(fā)條玩具，感知他的節(jié)奏特點。1、觀察青蛙發(fā)條玩具。(1)你是怎樣讓小青蛙跳起來的?(2)小青蛙是怎么跳的?(3)小青蛙跳的時候節(jié)奏是怎樣的?老師小結：小青蛙跳的時候一直都是按xxxx的節(jié)奏，然后就停住了。2、出示青蛙發(fā)條玩具跳的節(jié)奏譜，請幼兒跟著節(jié)奏學青蛙跳。(二)出示龍蝦發(fā)條玩具，讓幼兒觀察他的節(jié)奏特點。1、觀察龍蝦發(fā)條玩具。(1)小龍蝦跳的時候節(jié)奏是怎樣的。老師小結：小龍蝦爬的時候先是快的，再一點點、一點點的慢下來，最后停住了，假如你用手去碰碰他，他會再動一下的。2、出示龍蝦發(fā)條玩具爬的節(jié)奏譜，
8、請幼兒用肢體動作來反復練習。(三)我是發(fā)條玩具。1、能根據(jù)先快后漸慢最后停頓的節(jié)奏類型進展表演。!出自:屈老.師!當我們給發(fā)條玩具上滿發(fā)條時，他就會按照不同的節(jié)奏來跳舞，如今我們也來做發(fā)條玩具好不好!那么，你想做什么發(fā)條玩具?2、戴上大發(fā)條，合作游戲。中班游戲教案?夾球跳?活動目的1、開展幼兒膝蓋套圈走、跳的才能。2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒玩圈的興趣。3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍才能，讓他們的身體得到鍛煉。4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣?；顒訙蕚涮兹僭O干，小紅花，相機活動過程1、老師扮演袋鼠媽媽：孩子們，天氣這么熱，咱們買些飲料回
9、家好不好?啟發(fā)幼兒用下肢夾住飲料瓶行進跳。.來源教案網用角色口吻提醒幼兒夾穩(wěn)。2、老師帶幼兒跳到小豬的家，天這么熱，小豬一定也渴了，我們送些飲料給它吧一些幼兒放下飲料瓶，夾上小豬送的水果(布球)繼續(xù)行進跳。3、經過小兔的家，一些幼兒又放下飲料瓶，夾上小兔送的餅干(硬紙板)繼續(xù)行進跳，最后回到自己的家，品味美味。4、小結：表揚小袋鼠保護朋友，并對幼兒把物品夾在不同的位置的做法給予肯定。中班優(yōu)秀游戲教案?跳竹竿?活動主題的選擇游戲是幼兒最喜歡的學習方式，通過游戲幼兒可以在動作、情感、社會性等方面都得到很好的開展。特別是民間游戲一般都需要假設干幼兒共同合作才能進展，這樣無形中就培養(yǎng)了幼兒的合作交往才
10、能，如?炒黃豆?、?卷炮竹?、?城門城門幾丈高?等，而且材料都是我們是常生活中常用的一些物品。本游戲就是根據(jù)上述特點所選擇的，所用的材料是紙，在開展游戲之前我們開展了請幼兒制作紙棒的活動，紙棒是幼兒生活中常見又熟悉的物件，他們通過親自制作材料，對這次活動更是充滿了期待。這個活動就是利用他們的紙棒，進展民間游戲跳竹竿滿足了幼兒喜歡玩民間游戲的心理，開展幼兒的彈跳才能。根據(jù)本班幼兒在與同伴交往、合作方面有積極的愿望，老師及時提供這次時機，鼓勵幼兒互相合作，共同解決遇到的困難，共同體驗得到的歡樂?；顒幽康模?、利用紙棒進展活動，學習跳竹竿游戲，開展彈跳才能。2、體驗與同伴合作游戲帶來的快樂。3、愿意
11、積極想方法解決活動中遇到的困難?；顒訙蕚洌豪蠋煖蕚渫嫣窀停耸忠桓埌艋顒忧坝變鹤约褐谱?，長度1米，錄音機，磁帶?；顒舆^程：開場部分：幼兒隨音樂利用紙棒進展隊列練習。導語：今天天氣真不錯，我們騎著馬出去玩玩吧！幼兒隨音樂的變化騎馬變雙圓-大圓-小圓-坐馬車根本部分：一、探究紙棒的玩法1、師：紙棒可以和我們玩哪些游戲呢？可以自己玩，也可以和小伙伴一起玩。幼兒四散游戲我們一起來試試2、鼓勵幼兒隨音樂用紙棒進展自由玩耍：騎馬、合作組合抬轎子、坐馬車等等活動此部分設計了利用紙棒進展一棒多玩環(huán)節(jié)，是想理解幼兒對玩紙棒有多少經歷，還有激發(fā)了幼兒初步嘗試與同伴合作玩，同時也為下一個環(huán)節(jié)奠定了根底。二、學習
12、跳竹竿游戲1、平時在電視里有沒有看過玩跳竹竿的游戲？這個問題是想理解幼兒是否知道跳竹竿的游戲，引發(fā)幼兒討論這個游戲是怎么玩的？假如幼兒不理解，就進展下一個環(huán)節(jié)欣賞老師玩游戲來引出討論2、欣賞老師們玩跳竹竿，討論玩法及規(guī)那么1這個游戲用紙棒是怎么玩的？做了哪些動作？你們有哪些地方沒看明白的嗎？2再次欣賞游戲，觀察跳竹竿的方法：師：有哪些不同的跳法？竹竿是怎么敲的？怎樣才會不夾到腳？幾個人合作玩適宜呢？根據(jù)竹竿的長短，三個或四個小朋友一起玩，用竹竿同時分合敲擊，另一幼兒在中間看準竹竿的分合跳進或跳出3、分組游戲1幼兒自由組合嘗試玩跳竹竿游戲鼓勵幼兒創(chuàng)造性地玩跳竹竿游戲，師生共同參與。2交流分享：你
13、們在玩游戲中遇到哪些問題？怎么解決的？跳的時候要注意些什么？你們是怎么合作玩的？這幾個問題作為幼兒經歷的回憶與統(tǒng)整完畢部分：延伸至體鍛活動或者是日常活動中繼續(xù)玩跳竹竿根據(jù)此次游戲，隨著幼兒年齡的增長還可以進展以下不同隊形玩法的嘗試：1兩路縱隊2梯隊形3叫號接棒等。中班游戲課教案?發(fā)條舞?【活動目的】1、通過玩發(fā)條玩具，感知他們不同的節(jié)奏特點。2、理解一些發(fā)條玩具從快到慢、最后停頓的節(jié)奏類型，并能在音樂聲中用肢體動作創(chuàng)造性的進展表現(xiàn)。3、初步感知速度的概念，體驗合作游戲的快樂?！净顒訙蕚洹?、幼兒曾玩過發(fā)條玩具。2、發(fā)條龍蝦一只。3、發(fā)條青蛙、玩具發(fā)條人手一份。4、錄有擰發(fā)條聲音的音樂，配班老師
14、彈奏一段從快到漸慢的音樂?！净顒舆^程】一把玩青蛙發(fā)條玩具，感知他的節(jié)奏特點。1、觀察青蛙發(fā)條玩具。1你是怎樣讓小青蛙跳起來的？2小青蛙是怎么跳的？3小青蛙跳的時候節(jié)奏是怎樣的？老師小結：小青蛙跳的時候一直都是按xxxx的節(jié)奏，然后就停住了。2、出示青蛙發(fā)條玩具跳的節(jié)奏譜，請幼兒跟著節(jié)奏學青蛙跳。二出示龍蝦發(fā)條玩具，讓幼兒觀察他的節(jié)奏特點。1、觀察龍蝦發(fā)條玩具。1小龍蝦跳的時候節(jié)奏是怎樣的。老師小結：小龍蝦爬的時候先是快的，再一點點、一點點的慢下來，最后停住了，假如你用手去碰碰他，他會再動一下的。2、出示龍蝦發(fā)條玩具爬的節(jié)奏譜，請幼兒用肢體動作來反復練習。三我是發(fā)條玩具。1、能根據(jù)先快后漸慢最后
15、停頓的節(jié)奏類型進展表演。當我們給發(fā)條玩具上滿發(fā)條時，他就會按照不同的節(jié)奏來跳舞，如今我們也來做發(fā)條玩具好不好！那么，你想做什么發(fā)條玩具？2、戴上大發(fā)條，合作游戲。中班體育游戲教案?跳圈比賽?幼兒園中班體育教案：跳圈比賽活動目的：1、穩(wěn)固立定跳和側跳動作，開展踝關節(jié)的靈敏性。2、幼兒在活動中體驗游戲的快樂，培養(yǎng)幼兒對緞煉的興趣及活潑開朗的性格，培養(yǎng)團隊精神。材料與環(huán)境：創(chuàng)設場地及器材如右圖。在地面上一隊放有5個圈。活動流程：做準備運動，活動身體師：小朋友們，等下我們就要進展一個比賽，如今大家跟著我活動一下身體，等下才能表現(xiàn)的更好。帶著幼兒抖抖手腳，練習立定跳，在原地跳躍介紹游戲規(guī)那么師：老師要介
16、紹游戲規(guī)那么了，小朋友要認真聽。我們今天游戲的名字叫跳圈比賽。一聽名字大家就知道了，我們今天比賽跳圈。四組同時進展，老師要提游戲規(guī)那么了。跳圈要雙腳同時落地。老師示范大家聽老師的口令，第一個小朋友跳過去后就跑回來，第二個小朋友就接上去。老師要看那組的小朋友最厲害，最后一個小朋友到了終點就把手舉起來。老師要要求你們，不能大喊大叫，要保護嗓子。而且不要推來推去，注意平安，學會保護自己。游戲過程讓幼兒比賽一次，老師進展觀察，對才能較差的幼兒進展幫助1老師對幼兒的比賽進展評價。師：有些小朋友沒有遵守老師的游戲規(guī)那么，比方*，我們再來一次，大家要雙腳同時落地，最重要要注意平安。變換游戲規(guī)那么，立定跳改為
17、側跳。游戲完畢放松身體。師：到底是哪組的小朋友最厲害呢？小朋友為他們鼓鼓掌。大家都有點累了是吧？和老師做做放松運動。做一些舒展的運動等下就要回教室，大家記得下樓梯要注意平安，不準推來推去的。中班優(yōu)秀游戲教案?民間跳竹竿?活動主題的選擇游戲是幼兒最喜歡的學習方式，通過游戲幼兒可以在動作、情感、社會性等方面都得到很好的開展。特別是民間游戲一般都需要假設干幼兒共同合作才能進展，這樣無形中就培養(yǎng)了幼兒的合作交往才能，如?炒黃豆?、?卷炮竹?、?城門城門幾丈高?等，而且材料都是我們是常生活中常用的一些物品。本游戲就是根據(jù)上述特點所選擇的，所用的材料是紙，在開展游戲之前我們開展了請幼兒制作紙棒的活動，紙棒
18、是幼兒生活中常見又熟悉的物件，他們通過親自制作材料，對這次活動更是充滿了期待。這個活動就是利用他們的紙棒，進展民間游戲跳竹竿滿足了幼兒喜歡玩民間游戲的心理，開展幼兒的彈跳才能。根據(jù)本班幼兒在與同伴交往、合作方面有積極的愿望，老師及時提供這次時機，鼓勵幼兒互相合作，共同解決遇到的困難，共同體驗得到的歡樂?！净顒幽康摹?、利用紙棒進展活動，學習跳竹竿游戲，開展彈跳才能。2、體驗與同伴合作游戲帶來的快樂。3、愿意積極想方法解決活動中遇到的困難?！净顒訙蕚洹坷蠋煖蕚渫嫣窀停耸忠桓埌?活動前幼兒自己制作，長度1米)，錄音機，磁帶?！净顒舆^程】一、開場部分：幼兒隨音樂利用紙棒進展隊列練習。導語：今天
19、天氣真不錯，我們騎著馬出去玩玩吧!(幼兒隨音樂的變化騎馬變雙圓-大圓-小圓-坐馬車)二、根本部分(一)、探究紙棒的玩法1、師：紙棒可以和我們玩哪些游戲呢?可以自己玩，也可以和小伙伴一起玩。(幼兒四散游戲)我們一起來試試2、鼓勵幼兒隨音樂用紙棒進展自由玩耍：騎馬、合作組合抬轎子、坐馬車等等(活動此部分設計了利用紙棒進展一棒多玩環(huán)節(jié)，是想理解幼兒對玩紙棒有多少經歷，還有激發(fā)了幼兒初步嘗試與同伴合作玩，同時也為下一個環(huán)節(jié)奠定了根底。)(二)、學習跳竹竿游戲1、平時在電視里有沒有看過玩跳竹竿的游戲?(這個問題是想理解幼兒是否知道跳竹竿的游戲，引發(fā)幼兒討論這個游戲是怎么玩的?假如幼兒不理解，就進展下一個
20、環(huán)節(jié)欣賞老師玩游戲來引出討論)2、欣賞老師們玩跳竹竿，討論玩法及規(guī)那么(1)這個游戲用紙棒是怎么玩的?做了哪些動作?你們有哪些地方沒看明白的嗎?(2)再次欣賞游戲，觀察跳竹竿的方法：師：有哪些不同的跳法?竹竿是怎么敲的?怎樣才會不夾到腳?(教.案.出自：教.案網)幾個人合作玩適宜呢?(根據(jù)竹竿的長短，三個或四個小朋友一起玩，用竹竿同時分合敲擊，另一幼兒在中間看準竹竿的分合跳進或跳出)3、分組游戲(1)幼兒自由組合嘗試玩跳竹竿游戲鼓勵幼兒創(chuàng)造性地玩跳竹竿游戲，師生共同參與。(2)交流分享：你們在玩游戲中遇到哪些問題?怎么解決的?跳的時候要注意些什么?你們是怎么合作玩的?(這幾個問題作為幼兒經歷的
21、回憶與統(tǒng)整)(三)、完畢部分：延伸至體鍛活動或者是日常活動中繼續(xù)玩跳竹竿根據(jù)此次游戲，隨著幼兒年齡的增長還可以進展以下不同隊形玩法的嘗試：(1)兩路縱隊(2)梯隊形(3)叫號接棒等。小班游戲教案?跳?活動目的：1、在游戲中繼續(xù)訓練幼兒變速度，變方向走、跑以及訓練幼兒左右跳、單腳跳。2、通過游戲訓練幼兒靈敏性，開展幼兒想象力，創(chuàng)造力。3、培養(yǎng)幼兒集體活動意識和互相謙讓的良好品德。4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍才能，讓他們的身體得到鍛煉。5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識?；顒訙蕚洌好咳艘粋€彩瓶、小鼓一個，幾何圖形一套，音樂伴奏帶及錄音機活動過程：一、準備活動1、隊形訓練切斷分隊
22、，最后成四路縱隊2、準備運動二、活動進展1、穿樹林游戲老師講解方法，規(guī)那么，并示范要求跳時雙腳尖落地屈膝跳。規(guī)那么：分組進展，一個跟一個游戲：不推不擠不碰倒彩瓶，完成游戲后又跑回自己的隊伍。2、幼兒自由游戲老師先啟發(fā)幼兒開動腦筋想出各種玩彩瓶的方法并演示。然后幼兒自己玩彩瓶老師巡回指導。規(guī)那么：在指定范圍內玩，玩時要團結友愛，互相謙讓，不推不擠，不碰撞別人。3、看信號拼圖形三角形、長方形、正方形、圓形老師逐一出示圖形，讓幼兒說出其名稱再交待游戲方法、規(guī)那么。規(guī)那么：幼兒看到信號后自由組合拼圖、拼完舉手表示，當老師發(fā)出停的信號時即停頓拼擺，本.文4、聽信號變速度，變方向跑、走。幼兒園圍繞幾何圖形站好，聽鼓聲按要求快跑、慢走。規(guī)那么：鼓聲快就快跑、鼓聲慢就慢走。鼓聲重就停。三、游戲完畢1、小結游戲內容，并講評重點在遵守游戲規(guī)那么，聽指揮方面。2、放松操?；顒油戤叄赫犅犚魳罚藞?。感謝您拜讀教案頻道的“中班游戲教案?請你和我跳個舞?一文，希望“中班游戲教案?請你和我跳個舞?能解決您的教案需求，同時，我們還為您精選準備的中班戶外游戲教案專題！
中班游戲教案《請你和我跳個舞》
