《八年級語文上冊 第五單元 17 中國石拱橋（第1課時）課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級語文上冊 第五單元 17 中國石拱橋（第1課時）課件 新人教版（20頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、 第五單元 17 中國石拱橋 第一課時 我們常常用橋梁來比喻友誼，因為友誼就像橋一我們常常用橋梁來比喻友誼，因為友誼就像橋一樣把兩個人連了起來。可見橋是在沒有路的地方搭起樣把兩個人連了起來?？梢姌蚴窃跊]有路的地方搭起來的路。根據(jù)史料和考察，在原始社會，我國就有了來的路。根據(jù)史料和考察，在原始社會，我國就有了獨木橋和數(shù)根圓木排拼而成的木梁橋。河北趙縣的趙獨木橋和數(shù)根圓木排拼而成的木梁橋。河北趙縣的趙州橋是世界上第二座采用弓形拱的敞肩拱橋，歐洲在州橋是世界上第二座采用弓形拱的敞肩拱橋，歐洲在趙州橋建成七百年后才采用弓形拱。我們的祖先的聰趙州橋建成七百年后才采用弓形拱。我們的祖先的聰明才智值得我們每
2、一位同學(xué)學(xué)習(xí)。明才智值得我們每一位同學(xué)學(xué)習(xí)。 茅以升茅以升 弧形：弧形： 古樸：古樸： 殘損：殘損： 勻稱：勻稱： 洨河：洨河： 河堤：河堤： 推崇：推崇： 惟妙惟肖：惟妙惟肖： h%snpxi1oy%n ch-nch5ngdxi3o檢查字詞茅以升（茅以升（1896-19891896-1989），江），江蘇鎮(zhèn)江人，橋梁專家、教育家，蘇鎮(zhèn)江人，橋梁專家、教育家，被譽為被譽為“中國橋梁之父中國橋梁之父”。三。三十年代即主持建造了錢塘江大十年代即主持建造了錢塘江大橋，新中國成立后培養(yǎng)了大批橋，新中國成立后培養(yǎng)了大批橋梁專家，著名的武漢長江大橋梁專家，著名的武漢長江大橋就是由他的學(xué)生擔(dān)任總工程橋就是由
3、他的學(xué)生擔(dān)任總工程師的。師的。茅以升茅以升作者簡介文體介紹文體介紹說明文說明文 說明文是一種介紹事物或事理特點的說明文是一種介紹事物或事理特點的文章。其表達方式以說明為主，也可適當(dāng)文章。其表達方式以說明為主，也可適當(dāng)穿插描寫、記敘等。穿插描寫、記敘等。 說明文為了更好地說明事物、事理的說明文為了更好地說明事物、事理的特征，要注意運用特征，要注意運用說明方法說明方法；為了使說明；為了使說明的內(nèi)容條理化，還要注意的內(nèi)容條理化，還要注意說明順序說明順序。時間順序：時間順序：空間順序：空間順序：邏輯順序：邏輯順序：（時間先后、朝代先后）（時間先后、朝代先后）（從上到下、從里到外、（從上到下、從里到外、
4、從南到北等）從南到北等）（從因到果、從整體到（從因到果、從整體到局部、從一般到特殊、局部、從一般到特殊、從主到次等）從主到次等）說明順序說明順序分類別、下定義、舉例子分類別、下定義、舉例子 、作比較、列數(shù)字、打比方、作比較、列數(shù)字、打比方、畫圖表、引用、摹狀貌等。畫圖表、引用、摹狀貌等。說明方法說明方法1.初步認(rèn)識說明文與記敘文的區(qū)別。初步認(rèn)識說明文與記敘文的區(qū)別。2.理清文章結(jié)構(gòu)，理解怎樣抓住事理清文章結(jié)構(gòu)，理解怎樣抓住事物特征進行說明。物特征進行說明。3.體會說明文語言的準(zhǔn)確性。體會說明文語言的準(zhǔn)確性。4.了解中國石拱橋的光輝成就，感了解中國石拱橋的光輝成就，感受前人的聰明才智，激發(fā)愛國熱
5、情。受前人的聰明才智，激發(fā)愛國熱情。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)自由讀課文，概括每個自然段的大意自由讀課文，概括每個自然段的大意1.石拱橋的外型石拱橋的外型 2.石拱橋的結(jié)構(gòu)石拱橋的結(jié)構(gòu) 3.中國石拱橋的一般特點中國石拱橋的一般特點 4.趙州橋的歷史趙州橋的歷史 5.趙州橋的結(jié)構(gòu)特點趙州橋的結(jié)構(gòu)特點 自由讀課文，概括每個自然段的大意自由讀課文，概括每個自然段的大意6.盧溝橋的特點盧溝橋的特點 7.盧溝橋的藝術(shù)價值盧溝橋的藝術(shù)價值 8.盧溝橋的歷史紀(jì)念意義盧溝橋的歷史紀(jì)念意義9.中國石拱橋取得成就的原因中國石拱橋取得成就的原因10.解放后中國石拱橋的新發(fā)展解放后中國石拱橋的新發(fā)展從內(nèi)容上看，哪部分是總說？哪
6、部從內(nèi)容上看，哪部分是總說？哪部分是分說？結(jié)構(gòu)是怎樣的？分是分說？結(jié)構(gòu)是怎樣的？1313段總說段總說4848段分說段分說910910段總說段總說總總 分分 總總石拱橋石拱橋中國石中國石拱橋拱橋趙州橋趙州橋盧溝橋盧溝橋(一般一般特殊特殊)旅人橋旅人橋江東橋江東橋長虹大橋長虹大橋時間順序時間順序邏輯順序邏輯順序說明順序說明順序本文題目是本文題目是中國石拱橋中國石拱橋，文章是從第，文章是從第幾段寫中國石拱橋的？它和前邊的段落之幾段寫中國石拱橋的？它和前邊的段落之間有什么關(guān)系？間有什么關(guān)系？ 文章從第文章從第3 3自然段開始寫中國石拱橋。自然段開始寫中國石拱橋。前兩段寫的是石拱橋，它們之間的順序是前兩
7、段寫的是石拱橋，它們之間的順序是由一般到特殊。由一般到特殊。第第1 1、2 2段內(nèi)容側(cè)重點有什么不同？段內(nèi)容側(cè)重點有什么不同？第第1 1自然段側(cè)重寫外形美觀，第自然段側(cè)重寫外形美觀，第2 2自然段自然段側(cè)重寫結(jié)構(gòu)堅固。側(cè)重寫結(jié)構(gòu)堅固。第第3 3段點出了中國石拱橋的什么特點？段點出了中國石拱橋的什么特點？本段與后文是什么關(guān)系？本段與后文是什么關(guān)系？特點：歷史悠久、分布廣、形式多特點：歷史悠久、分布廣、形式多樣、有許多驚人的杰作。樣、有許多驚人的杰作。關(guān)系：概括關(guān)系：概括具體。具體。中國石拱橋的總體特點是什么？中國石拱橋的總體特點是什么？形式優(yōu)美形式優(yōu)美結(jié)構(gòu)堅固結(jié)構(gòu)堅固歷史悠久歷史悠久為了說明中國
8、石拱橋的特點，作者舉了哪為了說明中國石拱橋的特點，作者舉了哪幾個例子？為什么要選這些例子？幾個例子？為什么要選這些例子？例子有趙州橋和盧溝橋。例子有趙州橋和盧溝橋。趙州橋是趙州橋是“獨拱獨拱”, ,盧盧溝橋是溝橋是“聯(lián)拱聯(lián)拱”, ,這樣這樣寫能起到互相對照、互寫能起到互相對照、互相補充的作用相補充的作用, ,說明中說明中國石拱橋形式多樣、多國石拱橋形式多樣、多姿多彩。姿多彩。 說明文要按照合理的說明順序進行說說明文要按照合理的說明順序進行說明，在說明時要把握住說明對象的特征。明，在說明時要把握住說明對象的特征。本文按本文按“總總分分總總”的結(jié)構(gòu)方式和從一的結(jié)構(gòu)方式和從一般到個別的邏輯說明順序，抓住中國石拱般到個別的邏輯說明順序，抓住中國石拱橋的形式優(yōu)美、結(jié)構(gòu)堅固、歷史悠久三個橋的形式優(yōu)美、結(jié)構(gòu)堅固、歷史悠久三個主要特征進行說明，有條不紊。可以說本主要特征進行說明，有條不紊。可以說本文是我們學(xué)習(xí)說明文的一個很好的范本。文是我們學(xué)習(xí)說明文的一個很好的范本。課堂小結(jié)課堂小結(jié)作作 業(yè)業(yè)細讀課文中趙州橋和盧溝橋部分，試著把握趙細讀課文中趙州橋和盧溝橋部分，試著把握趙州橋和盧溝橋的特征。州橋和盧溝橋的特征。
八年級語文上冊 第五單元 17 中國石拱橋（第1課時）課件 新人教版
