《三位數(shù)減三位數(shù)》先學(xué)后教教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、三位數(shù)減三位數(shù)(中間或末尾有0的連續(xù)退位減法)先學(xué)后教教學(xué)設(shè)計(jì)周 麗學(xué)習(xí)內(nèi)容:課本 42 頁例 3。學(xué)習(xí)目標(biāo):1、 會(huì)正確筆算被減數(shù)中間和末尾有 0 的連續(xù)退位減法。2、 養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算、檢查的良好習(xí)慣。學(xué)習(xí)重難點(diǎn):重點(diǎn):會(huì)正確筆算被減數(shù)中間和末尾有 0 的連續(xù)退位減法。難點(diǎn):學(xué)會(huì)驗(yàn)算的兩種方法。學(xué)習(xí)用具: 課件、計(jì)數(shù)器學(xué)習(xí)過程:一、 板書課題今天我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)被減數(shù)中間和末尾有 0 的連續(xù)退位減法(板題) 二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)課件出示,學(xué)生齊讀兩邊。 過度:要達(dá)到本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo),還要靠大家認(rèn)真自學(xué),怎樣自學(xué)呢?請(qǐng)看老師為大家準(zhǔn)備的自學(xué)指導(dǎo)。三、自學(xué)指導(dǎo)認(rèn)真看課本 24 頁例 2、例 3,看文字并

2、填空。思考: 1個(gè)位不夠減從十位退 1,十位是 0,怎么辦? 2十位先從百位借 1,0 就變成了( ) ,借給個(gè)位 1 還剩( ) , 十位上是( )減 4 等于( ) 。百位上是( )減 3 等于( ) 。 3.如何知道一道題是否做的正確?減法的驗(yàn)算有幾種方法? 6 分鐘后比誰能做對(duì)檢測(cè)題。四、先學(xué)過渡:現(xiàn)在自學(xué)競(jìng)賽開始,比誰看書最認(rèn)真,坐姿最端正! (一)看一看 生看書自學(xué),師觀察督促學(xué)生緊張自學(xué)。 過渡:看完的請(qǐng)舉手,指一名生(后進(jìn)生)說答案。 (錯(cuò)了讓其他同學(xué)更正) 下面,老師來檢測(cè)一下同學(xué)們自學(xué)的效果怎么樣? (二)做一做 筆算下面各題: 504-276= 900-525= 1000

3、-608(1)指 2 名后進(jìn)生上臺(tái)板演,其余學(xué)生寫書上。 (要求:字體工整,板演的同學(xué)把字寫得大一些,坐姿端正) (2)生獨(dú)立完成,師巡視搜集出現(xiàn)的問題,進(jìn)行第二次備課,以備后教。五、后教(一)更正寫完的同學(xué)檢查,檢查完了以后觀察堂上板演的內(nèi)容,有不同意見的請(qǐng)舉手,上 堂更正。 (用紅粉筆把出錯(cuò)的部分用斜線劃掉,在旁邊更正,保留原有答案。 ) 過渡:下面我們一起來看堂上板演的內(nèi)容。 (二)討論 (1)認(rèn)為對(duì)的舉手,為什么?誰來說一下計(jì)算過程? 追問:從十位退 1,十位上是 0,怎么辦?(重點(diǎn)突出十位上是幾減幾,百位上 變成了幾減幾) (要說明錯(cuò)因) (2)認(rèn)為對(duì)的舉手,為什么?誰來說一下計(jì)算過程? 追問:從十位退 1,十位上是 0,怎么辦?(重點(diǎn)突出十位上是幾減幾,百位上變成了幾減幾) (要說明錯(cuò)因) (3)評(píng)議板書,全對(duì) 100,字漂亮小紅旗。堂下全對(duì)的舉手,幫助錯(cuò)的同學(xué)更 正。 (4)筆算被減數(shù)中間和末尾有 0 的退位減法要注意什么? 小結(jié):0 退位當(dāng) 9 來用,不要忘了減去退位的 1.六、當(dāng)堂訓(xùn)練過渡:今天的知識(shí)你學(xué)會(huì)了嗎?下面,大家就用今天所學(xué)的知識(shí)來做作業(yè)吧!有信心做全對(duì),字寫端正的同學(xué)請(qǐng)舉手?作業(yè):第 44 頁 6 題。 (要求筆算)七、板書設(shè)計(jì)三位數(shù)減三位數(shù)(中間和末尾有0的連續(xù)退位減法)0 退位當(dāng) 9 來用,不要忘了減去退位的 1.

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