湘藝版 二年級上冊音樂 第十一課(演唱)) 歡樂的小雪花 教案

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1、歡樂的小雪花【教材分析】歡樂的小雪花是一首曲調(diào)優(yōu)美的兒童歌曲四三拍子。歌曲結(jié)構(gòu)規(guī)整,旋律平穩(wěn),歌詞淳樸,口語化,表達了小朋友對雪花的喜愛之情。歌曲將小雪花擬人化,為我們描繪了一幅美麗的雪景。【學情分析】經(jīng)過一年多的音樂學習,二年級的孩子對學習音樂有了較濃厚的興趣。他們愛唱,愛玩,愛表演,樂于與老師互動、樂于與伙伴合作:逐步養(yǎng)成傾聽音樂的習慣,能學會有感情地演唱歌曲,初步體驗音樂的美感。由于這是一首三拍子的歌曲,學生對三拍子的節(jié)奏較難把握,所以本課難點就是讓學生感受三拍子的韻律,學會這首歌曲。【教學目標】1、用優(yōu)美柔和的聲音唱出歌曲優(yōu)美的情緒,感受小雪花帶來的歡樂。2、學會感受三拍子韻律,能準確

2、地把握三拍子的節(jié)奏,附點音符和休止符。3、在聽、唱、奏、演中,學會歌曲并能主動參與表演。【教學重點】用輕柔、親切的聲音唱出歌曲優(yōu)美的情緒?!窘虒W難點】感受三拍子的韻律,能準確地把握三拍子的節(jié)奏?!窘虒W準備】電子琴、課件、多媒體、手偶、雪花片?!菊n前活動】聽歡樂的小雪花的伴奏律動進教室【教學過程】(一)導入1、猜謎語小小白花天上栽,,一夜北風花盛開。千變?nèi)f化六個痛,飄呀飄呀落下來。課題小雪花冬姑娘小結(jié):小雪花是“冬天的使者”雪花使冬季變得更美。2、播放圖片,揭示課題3、完整揭示課題歡樂的小雪花3、詩朗讀冬姑娘:同學們想不想模仿我(指玩偶)一起有感情的朗讀第二段的歌詞。(二)學唱歌曲1、聆聽(1)

3、初聽,感受情緒拍號師:3/4拍的強弱規(guī)律是什么?請同學們模仿三角鐵的演奏姿勢。(2)再聽,拍號體驗讓我們隨著音樂邊聽邊做身勢動作,跟老師一起打節(jié)拍吧。(3)三聽,感受律動,簡單分析歌曲剛才同學們說這首歌曲的情緒是歡快的。我們可以把自己當做小雪花,輕輕地搖擺著的身子,隨著歌聲感受雪花輕輕飄落的感覺。(師示范)。這首歌曲可以分為三個樂句,四小節(jié)一個樂句表現(xiàn)出對雪花的熱愛和向往2、學歌詞師:下面聽老師按節(jié)奏把歌詞第一段讀一遍。3、學唱旋律彈琴唱旋律。(師休止符用握空拳表示)4、跟唱歌詞第一段5、自主學唱歌詞第二段6、完整唱師:同學們學的真快,讓我們用美妙的歌聲把歌曲完整的唱一遍吧。師:孩子們,小雪花是怎樣從空中落下來的?(生答輕輕的)師:同學們唱的好極了,我們能不能邊唱邊帶上我們優(yōu)美的舞蹈動作,來迎接我們的雪花姐姐呢?(三)綜合演唱師:同學們表演的真棒!雪花姐姐飛舞得更開心了?,F(xiàn)在老師請同學們用自己喜歡的方式來表現(xiàn)歌曲。(四)總結(jié):(玩偶)小朋友們,今天我們玩的真開心。雪花姐姐是那么美,她給我們帶來了無盡的歡樂,課后希望大家把這首歌唱給其他小伙伴,把這份快樂也分享給他們吧!

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