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1、《引子與獅王進(jìn)行曲》
芝罘區(qū)南通路小學(xué) 李海峰
授課年級(jí)：一年級(jí)
設(shè)計(jì)思路：
魯教版小學(xué)“音樂”一年級(jí)上冊(cè)第四單元第四課的《引子與獅王進(jìn)行曲》課型是欣賞課，選自法國(guó)作曲家圣-桑創(chuàng)作的《動(dòng)物狂歡節(jié)》。本課以音樂為主線，在課堂中運(yùn)用感受、實(shí)踐、探究合作的方法，突出音樂課的趣味性。讓學(xué)生借助各種真實(shí)的參與體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造等活動(dòng)，增強(qiáng)樂曲聽賞的時(shí)效性。引導(dǎo)學(xué)生用各種藝術(shù)表現(xiàn)形式表達(dá)對(duì)《引子與獅王進(jìn)行曲》音樂的獨(dú)特感受與見解，表現(xiàn)出作品所刻畫的威風(fēng)凜凜的獅子形象，展現(xiàn)獅子的威嚴(yán)與王者的風(fēng)范。讓學(xué)生在寬松的氛圍中輕松的學(xué)習(xí)音樂、接受音樂，創(chuàng)造性的表現(xiàn)音樂，從中產(chǎn)生愉悅與自信。
教
2、學(xué)目標(biāo)：
一、引導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂，體驗(yàn)并感受音樂刻畫的動(dòng)物形象。
二、通過欣賞啟發(fā)學(xué)生的音樂想象力，發(fā)表自己獨(dú)立的見解，并能模仿獅子威嚴(yán)行走的樣子及吼叫聲。。
三、通過模仿、表現(xiàn)，創(chuàng)造，加深學(xué)生對(duì)音樂表現(xiàn)手段的體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
通過欣賞樂曲，體會(huì)音樂中的獅王形象及樂曲的風(fēng)格特點(diǎn)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件、鋼琴、四塊板書用的板貼、兩個(gè)獅王頭飾（一靜、一吼）
課型：欣賞課
教學(xué)過程：
一、 師生問好
二、導(dǎo)入：播放音樂感受音樂會(huì)說話，認(rèn)識(shí)樂器。
[設(shè)計(jì)思路：以同學(xué)們感興趣的動(dòng)物導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，抓住學(xué)生的好奇心，讓學(xué)生在保持
3、心情積極愉快的同時(shí)，也讓學(xué)生的思維快速的進(jìn)入音樂課堂，為本課欣賞感受音樂作品做好充分的準(zhǔn)備。]
三、欣賞引子部分
[設(shè)計(jì)思路：讓同學(xué)們感受獅王出場(chǎng)前小動(dòng)物們的緊張的氣氛。]
四、欣賞出場(chǎng)部分
[設(shè)計(jì)思路：通過模仿，激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲望和對(duì)作品的理解。]
五、欣賞吼叫聲
[設(shè)計(jì)思路：通過模仿，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，提高學(xué)生對(duì)音樂的想象力。]
六、完整欣賞引子、出場(chǎng)、吼叫部分。
[設(shè)計(jì)思路：通過模仿，表演充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，提高學(xué)生對(duì)音樂的理解力和表現(xiàn)欲望。]
七、欣賞全曲。
[設(shè)計(jì)思路：通過表演讓學(xué)生們進(jìn)一步了解音樂，體會(huì)音樂，感受音樂帶給我們的快樂。]
八、介紹作者
[設(shè)計(jì)思路：讓學(xué)生對(duì)作曲家和組曲《動(dòng)物狂歡節(jié)》有一個(gè)總體的了解。]
九、小結(jié)
十、教學(xué)反思：
亮點(diǎn)：課堂氣氛比較活躍，學(xué)生參與性強(qiáng)。
不足：評(píng)價(jià)不到位，掌控課堂的能力稍差。
困惑：不知怎樣才能用音樂抓住學(xué)生的心，讓學(xué)生自己樂意積極主動(dòng)的聆聽音樂。
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欣賞《引子與獅王進(jìn)行曲》教學(xué)設(shè)計(jì)及說明
