欣賞《引子與獅王進(jìn)行曲》教學(xué)設(shè)計及說明

引子與獅王進(jìn)行曲芝罘區(qū)南通路小學(xué) 李海峰授課年級：一年級設(shè)計思路：魯教版小學(xué)“音樂”一年級上冊第四單元第四課的引子與獅王進(jìn)行曲課型是欣賞課，選自法國作曲家圣-桑創(chuàng)作的動物狂歡節(jié)。本課以音樂為主線，在課堂中運用感受、實踐、探究合作的方法，突出音樂課的趣味性。讓學(xué)生借助各種真實的參與體驗、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造等活動，增強(qiáng)樂曲聽賞的時效性。引導(dǎo)學(xué)生用各種藝術(shù)表現(xiàn)形式表達(dá)對引子與獅王進(jìn)行曲音樂的獨特感受與見解，表現(xiàn)出作品所刻畫的威風(fēng)凜凜的獅子形象，展現(xiàn)獅子的威嚴(yán)與王者的風(fēng)范。讓學(xué)生在寬松的氛圍中輕松的學(xué)習(xí)音樂、接受音樂，創(chuàng)造性的表現(xiàn)音樂，從中產(chǎn)生愉悅與自信。教學(xué)目標(biāo)：一、引導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂，體驗并感受音樂刻畫的動物形象。二、通過欣賞啟發(fā)學(xué)生的音樂想象力，發(fā)表自己獨立的見解，并能模仿獅子威嚴(yán)行走的樣子及吼叫聲。三、通過模仿、表現(xiàn)，創(chuàng)造，加深學(xué)生對音樂表現(xiàn)手段的體驗，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。教學(xué)重點與難點： 通過欣賞樂曲，體會音樂中的獅王形象及樂曲的風(fēng)格特點。教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件、鋼琴、四塊板書用的板貼、兩個獅王頭飾（一靜、一吼）課型：欣賞課教學(xué)過程：一、 師生問好二、導(dǎo)入：播放音樂感受音樂會說話，認(rèn)識樂器。設(shè)計思路：以同學(xué)們感興趣的動物導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，抓住學(xué)生的好奇心，讓學(xué)生在保持心情積極愉快的同時，也讓學(xué)生的思維快速的進(jìn)入音樂課堂，為本課欣賞感受音樂作品做好充分的準(zhǔn)備。三、欣賞引子部分設(shè)計思路：讓同學(xué)們感受獅王出場前小動物們的緊張的氣氛。四、欣賞出場部分設(shè)計思路：通過模仿，激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲望和對作品的理解。五、欣賞吼叫聲 設(shè)計思路：通過模仿，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，提高學(xué)生對音樂的想象力。六、完整欣賞引子、出場、吼叫部分。設(shè)計思路：通過模仿，表演充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，提高學(xué)生對音樂的理解力和表現(xiàn)欲望。七、欣賞全曲。設(shè)計思路：通過表演讓學(xué)生們進(jìn)一步了解音樂，體會音樂，感受音樂帶給我們的快樂。八、介紹作者設(shè)計思路：讓學(xué)生對作曲家和組曲動物狂歡節(jié)有一個總體的了解。九、小結(jié)十、教學(xué)反思： 亮點：課堂氣氛比較活躍，學(xué)生參與性強(qiáng)。 不足：評價不到位，掌控課堂的能力稍差。 困惑：不知怎樣才能用音樂抓住學(xué)生的心，讓學(xué)生自己樂意積極主動的聆聽音樂。3