《浙江省嘉興市秀洲區(qū)中考科學復習 運動和力（1）課件 浙教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《浙江省嘉興市秀洲區(qū)中考科學復習 運動和力（1）課件 浙教版（66頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、 運動和力(1)分塊講解一機械運動分塊講解一機械運動【知識回顧知識回顧】1.1.機械運動機械運動(1)(1)物體相對于其他物體位置的物體相對于其他物體位置的_叫機械運動。叫機械運動。(2)(2)參照物參照物: :判斷一個物體是靜止還是運動時判斷一個物體是靜止還是運動時, ,被選為被選為_叫參照物。叫參照物。如果被研究的物體與參照物之間的相對位置發(fā)生變化如果被研究的物體與參照物之間的相對位置發(fā)生變化, ,則該物體就是則該物體就是_的的; ;如果兩者之間的相對位置沒有如果兩者之間的相對位置沒有發(fā)生變化發(fā)生變化, ,則該物體就是則該物體就是_的。的。改變改變標準的物體標準的物體運動運動靜止靜止2.2
2、.勻速直線運動勻速直線運動運動快慢不變、運動路線是直線的運動叫勻速直線運運動快慢不變、運動路線是直線的運動叫勻速直線運動。動。特點特點: :速度大小保持不變速度大小保持不變, ,在任何時刻的速度都是在任何時刻的速度都是_的。運動的路線是直線。的。運動的路線是直線。3.3.比較物體運動的快慢比較物體運動的快慢(1)(1)通常用來比較物體運動快慢的方法有兩種通常用來比較物體運動快慢的方法有兩種: :相同的時間比較路程的多少。相同的時間比較路程的多少。相同的路程比較時間的多少。相同的路程比較時間的多少。相同相同(2)(2)速度。速度。速度的定義速度的定義: :在勻速直線運動中在勻速直線運動中, ,物
3、體在單位時間內(nèi)物體在單位時間內(nèi)通過的路程叫速度。即用路程與時間的比值通過的路程叫速度。即用路程與時間的比值( (這種處這種處理數(shù)據(jù)的方法叫比值法理數(shù)據(jù)的方法叫比值法) )來描述物體運動的快慢來描述物體運動的快慢, ,我們我們把這個比值叫作速度。把這個比值叫作速度。速度可以定量地描述物體運動的快慢。速度可以定量地描述物體運動的快慢。速度的公式速度的公式: :用公式表示用公式表示:v= ,:v= ,其中其中: :速度用速度用v v表示表示, ,路程用路程用s s表示表示, ,時間用時間用t t表示。表示。速度的單位速度的單位: :國際單位國際單位:m/s,:m/s,常用單位常用單位:km/h:km
4、/h。即即:1 m/s=:1 m/s=_km/hkm/h。st3.63.6【基礎(chǔ)落實基礎(chǔ)落實】1. (20171. (2017益陽益陽) )某大學兩位研究生從螞蟻身上得到啟某大學兩位研究生從螞蟻身上得到啟示示, ,設(shè)計出如圖所示的設(shè)計出如圖所示的“都市螞蟻都市螞蟻”概念車。這款概念概念車。這款概念車小巧實用車小巧實用, ,有利于緩解城市交通擁堵。下列關(guān)于正在有利于緩解城市交通擁堵。下列關(guān)于正在城市中心馬路上行駛的此車說法正確的是城市中心馬路上行駛的此車說法正確的是( )( )C CA.A.以路面為參照物以路面為參照物, ,車是靜止的車是靜止的B.B.以路旁的樹木為參照物以路旁的樹木為參照物,
5、,車是靜止的車是靜止的C.C.以路旁的房屋為參照物以路旁的房屋為參照物, ,車是運動的車是運動的D.D.以車內(nèi)的駕駛員為參照物以車內(nèi)的駕駛員為參照物, ,車是運動的車是運動的解析解析在城市中心馬路上行駛的在城市中心馬路上行駛的“都市螞蟻都市螞蟻”概念車概念車相對于路面、路旁的樹木、路旁的房屋的位置不斷發(fā)相對于路面、路旁的樹木、路旁的房屋的位置不斷發(fā)生變化生變化, ,所以以路面、路旁的樹木、路旁的房屋為參所以以路面、路旁的樹木、路旁的房屋為參照物照物, ,“都市螞蟻都市螞蟻”概念車是運動的概念車是運動的; ;相對于車內(nèi)的駕相對于車內(nèi)的駕駛員駛員, ,其位置沒有發(fā)生變化其位置沒有發(fā)生變化, ,所以
6、以車內(nèi)的駕駛員為參所以以車內(nèi)的駕駛員為參照物照物, ,車是靜止的。故車是靜止的。故C C正確。正確。2.(20172.(2017湖州湖州) )下列體育項目中下列體育項目中, ,以以“速度速度”這一這一科學量作為評定標準的是科學量作為評定標準的是( )( )A.A.跳遠跳遠 B.B.跳高跳高C.C.鉛球鉛球 D.D.長跑長跑解析解析據(jù)課本可知據(jù)課本可知, ,速度是表示物體運動快慢的物理速度是表示物體運動快慢的物理量量, ,所以以速度這一科學量作為評定標準的是長跑。所以以速度這一科學量作為評定標準的是長跑。故選故選D D。D D3.(20163.(2016湘西州湘西州) )張亮同學乘坐公交車上學張
7、亮同學乘坐公交車上學, ,發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)路邊樹木不停地向后退去路邊樹木不停地向后退去, ,他選擇的參照物是他選擇的參照物是( )( )A.A.路邊樹木路邊樹木 B.B.遠處高山遠處高山 C.C.公路路面公路路面 D.D.他自己他自己D D解析解析張亮同學乘坐公交車上學時張亮同學乘坐公交車上學時, ,他以他自己為參他以他自己為參照物時照物時, ,他與路邊的樹木的相對位置在不斷發(fā)生變化他與路邊的樹木的相對位置在不斷發(fā)生變化, ,所以他看到路邊的樹向后運動所以他看到路邊的樹向后運動; ;遠處高山、公路路面遠處高山、公路路面與路邊的樹木沒有位置變化與路邊的樹木沒有位置變化, ,以遠處高山、公路路面以遠處高山
8、、公路路面為參照物為參照物, ,路邊的樹木是靜止的路邊的樹木是靜止的; ;參照物不能選擇被研參照物不能選擇被研究的物體本身。故究的物體本身。故D D正確。正確。4.(20164.(2016成都成都) )馬斯克于馬斯克于20132013年首次提出了超級高鐵年首次提出了超級高鐵的計劃。他設(shè)想乘客坐在類似膠囊的的計劃。他設(shè)想乘客坐在類似膠囊的“車廂車廂”里里, , “車廂車廂”在低壓管道中被發(fā)射出去在低壓管道中被發(fā)射出去, ,沿著空氣軌道行沿著空氣軌道行駛駛, ,其速度最高可以達到約其速度最高可以達到約1 200 km/h1 200 km/h。根據(jù)上述材。根據(jù)上述材料料, ,下列說法正確的是下列說法
9、正確的是( )( )C CA.“A.“車廂車廂”的速度可以達到的速度可以達到1 000 m/s1 000 m/sB.B.材料中描述的材料中描述的1 200 km/h1 200 km/h是指是指“車廂車廂”的平均速度的平均速度C.C.坐在坐在“車廂車廂”里面的乘客相對于自己的座位是靜止里面的乘客相對于自己的座位是靜止的的D.D.在在“車廂車廂”加速啟動階段加速啟動階段, ,面向前方的乘客由于慣面向前方的乘客由于慣性將向前傾性將向前傾解析解析1 200 km/h= m/s333.3 m/s,1 200 km/h= m/s333.3 m/s,故故A A錯錯誤誤; ;其速度最高可以達到約其速度最高可以
10、達到約1 200 km/h,1 200 km/h,不是指不是指“車車廂廂”的平均速度的平均速度, ,故故B B錯誤錯誤; ;坐在坐在“車廂車廂”里面的乘客里面的乘客, ,乘客和自己的座位之間沒有發(fā)生位置的改變乘客和自己的座位之間沒有發(fā)生位置的改變, ,所以是所以是靜止的靜止的, ,故故C C正確正確; ;在在“車廂車廂”加速啟動階段加速啟動階段, ,速度是變速度是變大的大的, ,乘客由于慣性要保持原來的靜止狀態(tài)乘客由于慣性要保持原來的靜止狀態(tài), ,因此乘客因此乘客會向后傾會向后傾, ,故故D D錯誤。錯誤。31 200 103 600【要點精講要點精講】要點要點1 1運動和靜止的相對性運動和靜
11、止的相對性【重要提示重要提示】判斷一個物體是運動的還是靜止的判斷一個物體是運動的還是靜止的, ,關(guān)關(guān)鍵取決于所選取的參照物。要看這個物體與所選參照鍵取決于所選取的參照物。要看這個物體與所選參照物之間是否有位置變化物之間是否有位置變化, ,若位置有變化若位置有變化, ,則物體相對于則物體相對于參照物是運動的參照物是運動的; ;若位置沒有變化若位置沒有變化, ,則物體相對于參照則物體相對于參照物是靜止的。而且所選取的參照物不同物是靜止的。而且所選取的參照物不同, ,得到的結(jié)論得到的結(jié)論也不一定相同。這就是運動和靜止的相對性。也不一定相同。這就是運動和靜止的相對性?！纠? 1】(2016(2016
12、杭州杭州) )兩列火車如圖所示兩列火車如圖所示, ,西子號列車西子號列車上的乘客看到和諧號列車正在向東行駛。如果以地面上的乘客看到和諧號列車正在向東行駛。如果以地面為參照物為參照物, ,則下列說法正確的是則下列說法正確的是( () )A.A.若西子號向東行駛?cè)粑髯犹栂驏|行駛, ,則和諧號一定靜止則和諧號一定靜止B.B.若西子號向東行駛?cè)粑髯犹栂驏|行駛, ,則和諧號一定也向東行駛則和諧號一定也向東行駛C.C.若西子號靜止若西子號靜止, ,則和諧號可能向西行駛則和諧號可能向西行駛D.D.若兩車都向西行駛?cè)魞绍嚩枷蛭餍旭? ,則西子號行駛得較慢則西子號行駛得較慢解析解析如果以地面為參照物如果以地面為
13、參照物, ,若西子號向東行駛?cè)粑髯犹栂驏|行駛, ,和諧和諧號靜止號靜止, ,則西子號上的乘客應該看到和諧號向西行駛則西子號上的乘客應該看到和諧號向西行駛, ,故故A A錯誤錯誤; ;若西子號向東行駛?cè)粑髯犹栂驏|行駛, ,和諧號也向東行駛且速和諧號也向東行駛且速度更快時度更快時, ,西子號上的乘客可以看到和諧號向東行駛西子號上的乘客可以看到和諧號向東行駛, ,故故B B正確正確; ;若西子號靜止若西子號靜止, ,和諧號向西行駛和諧號向西行駛, ,則西子號上則西子號上的乘客應該看到和諧號向西行駛的乘客應該看到和諧號向西行駛, ,但題目中但題目中“西子號西子號列車上的乘客看到和諧號列車正在向東行駛列
14、車上的乘客看到和諧號列車正在向東行駛”, ,故故C C錯錯誤誤; ;若兩車都向西行駛且西子號較慢若兩車都向西行駛且西子號較慢, ,則西子號上的乘則西子號上的乘客應該看到和諧號向西行駛客應該看到和諧號向西行駛, ,不可能看到和諧號列車不可能看到和諧號列車正在向東行駛正在向東行駛, ,故故D D錯誤。錯誤。答案答案B B【變式訓練變式訓練1 1】(2017(2017武漢武漢)2017)2017年年4 4月月2222日日,“,“天舟天舟一號一號”貨運飛船與貨運飛船與“天宮二號天宮二號”空間實驗室首次完成空間實驗室首次完成自動交會對接自動交會對接, ,如圖所示如圖所示,“,“天舟一號天舟一號”與與“天
15、宮二號天宮二號”對接完成后對接完成后, ,下列說法正確的是下列說法正確的是( () )A.“A.“天舟一號天舟一號”相對于相對于“天宮二號天宮二號”是運動的是運動的B.“B.“天舟一號天舟一號”和和“天宮二號天宮二號”相對于地球是運動的相對于地球是運動的C.“C.“天舟一號天舟一號”相對于地球是靜止的相對于地球是靜止的,“,“天宮二號天宮二號”相對于地球是運動的相對于地球是運動的D.“D.“天舟一號天舟一號”相對于地球是運動的相對于地球是運動的,“,“天宮二號天宮二號”相對于地球是靜止的相對于地球是靜止的解析解析本題考查運動與靜止的相對性。本題考查運動與靜止的相對性?！疤熘垡惶柼熘垡惶枴迸c與“
16、天宮二號天宮二號”對接完成后對接完成后, ,二者連為一體二者連為一體, ,相互之間相互之間都是靜止的都是靜止的, ,二者的整體繞地球轉(zhuǎn)動二者的整體繞地球轉(zhuǎn)動, ,所以相對地球都所以相對地球都是運動的是運動的, ,只有只有B B項正確。項正確。答案答案B B要點要點2 2運動物體路程、時間、速度的計算運動物體路程、時間、速度的計算【重要提示重要提示】此類題的難點在于讀懂指示牌以及對表此類題的難點在于讀懂指示牌以及對表中實驗數(shù)據(jù)的分析和歸納。解題時要理解在勻速直線中實驗數(shù)據(jù)的分析和歸納。解題時要理解在勻速直線運動中的速度和變速運動中的平均速度的定義和含義。運動中的速度和變速運動中的平均速度的定義和
17、含義。運用它們的公式求解運用它們的公式求解, ,特別要注意各量和單位的統(tǒng)一。特別要注意各量和單位的統(tǒng)一。【例例2 2】(2015(2015衢州衢州) )隨著生活水平不斷提高隨著生活水平不斷提高, ,小轎車小轎車走進許多家庭。按圖乙所示速度行駛走進許多家庭。按圖乙所示速度行駛180 km180 km約需多少約需多少時間時間?(?(寫出計算過程寫出計算過程) )解析解析讀圖乙可知讀圖乙可知, ,汽車行駛的速度為汽車行駛的速度為90 km/h,90 km/h,t= =2 ht= =2 h。答案答案按圖乙所示速度行駛按圖乙所示速度行駛180 km180 km約需約需2 2小時。小時。s180 kmv9
18、0 km / h【變式訓練變式訓練2 2】(2016(2016濟寧濟寧) )甲、乙兩人進行甲、乙兩人進行100 m100 m賽賽跑跑, ,結(jié)果甲比乙超前結(jié)果甲比乙超前10 m10 m到達終點。如果讓甲從原起到達終點。如果讓甲從原起跑線往后退跑線往后退10 m10 m起跑起跑, ,乙仍從原起跑線起跑乙仍從原起跑線起跑, ,兩人都保兩人都保持原來的速度重新比賽持原來的速度重新比賽, ,則比賽結(jié)果是則比賽結(jié)果是( () )A.A.同時到同時到 B.B.甲先到甲先到C.C.乙先到乙先到 D.D.不能確定不能確定解析解析由題意可知甲跑由題意可知甲跑100 m,100 m,乙跑乙跑90 m,90 m,甲的
19、速度比甲的速度比乙快乙快, ,則當甲從原起跑線往后退則當甲從原起跑線往后退10 m10 m起跑起跑, ,乙仍從原起乙仍從原起跑線起跑時相當于甲、乙在原來基礎(chǔ)上各加跑跑線起跑時相當于甲、乙在原來基礎(chǔ)上各加跑10 m,10 m,仍然是甲跑得快仍然是甲跑得快, ,所以甲先到。所以甲先到。答案答案B B分塊講解二力的概念和力的測量分塊講解二力的概念和力的測量【知識回顧知識回顧】1.1.力力(1)(1)力的定義力的定義: :力是力是_的作用。的作用。力的作用是力的作用是_的的, ,當一個物體對另一個物體施加力當一個物體對另一個物體施加力的同時的同時, ,也受到另一個物體對它的力的作用。也受到另一個物體對
20、它的力的作用。物體對物體物體對物體相互相互(2)(2)力的作用效果。力的作用效果。_可以改變物體的形狀?？梢愿淖兾矬w的形狀。_可以改變物體的運動狀態(tài)可以改變物體的運動狀態(tài), ,可以歸結(jié)為兩大方面可以歸結(jié)為兩大方面: :一是物體運動速度大小發(fā)生變化一是物體運動速度大小發(fā)生變化( (由靜止到運動、由由靜止到運動、由運動到靜止、由慢變快、由快變慢運動到靜止、由慢變快、由快變慢),),二是物體運動方二是物體運動方向發(fā)生變化。向發(fā)生變化。力力力力2.2.力的測量力的測量(1)(1)力的單位力的單位: :牛頓牛頓, ,簡稱牛簡稱牛, ,符號為符號為N N。(2)(2)測量力大小的工具測量力大小的工具:_:
21、_。彈簧測力計彈簧測力計( (彈簧秤彈簧秤) )是一種常用的測力計。是一種常用的測力計。(3)(3)彈簧測力計彈簧測力計原理原理: :在彈性限度內(nèi)在彈性限度內(nèi), ,彈簧伸長彈簧伸長( (縮短縮短) )的長度與受到的長度與受到的拉的拉( (壓壓) )力大小成正比。力大小成正比。測力計測力計構(gòu)造構(gòu)造:(:(如圖所示如圖所示) )使用方法使用方法: :A.A.觀察彈簧測力計的量程觀察彈簧測力計的量程, ,選擇合適的彈簧測力計選擇合適的彈簧測力計( (測測力時不能超過量程力時不能超過量程););B.B.調(diào)零調(diào)零: :使用前看彈簧測力計的指針是否與零刻度線使用前看彈簧測力計的指針是否與零刻度線重合重合;
22、 ;C.C.測量時盡量減少指針與刻度板的摩擦測量時盡量減少指針與刻度板的摩擦, ,秤鉤、彈簧秤鉤、彈簧要與力的方向一致要與力的方向一致; ;D.D.讀數(shù)時讀數(shù)時: :a.a.彈簧測力計應處于靜止或勻速直線運動狀態(tài)彈簧測力計應處于靜止或勻速直線運動狀態(tài); ;b.b.視線要與刻度板垂直。視線要與刻度板垂直。3.3.力的圖示力的圖示(1)(1)力的三要素力的三要素: :力的大小、力的大小、_和和_。力的作。力的作用效果與力的三要素有關(guān)用效果與力的三要素有關(guān), ,力的三個要素中有一個要力的三個要素中有一個要素不同素不同, ,都會使力的效果不同。都會使力的效果不同。(2)(2)力的圖示力的圖示: :用一
23、根帶箭頭的線段來表示力的三要用一根帶箭頭的線段來表示力的三要素。線段的起點或終點表示力的作用點素。線段的起點或終點表示力的作用點, ,線段的長度線段的長度表示力的大小表示力的大小, ,線段上箭頭的方向表示力的方向。線段上箭頭的方向表示力的方向。方向方向作用點作用點【基礎(chǔ)落實基礎(chǔ)落實】1.(20151.(2015福州福州) )下列估測符合生活實際的是下列估測符合生活實際的是( )( )A.A.兩個雞蛋重約兩個雞蛋重約1 N1 NB.B.人感覺舒適的溫度是人感覺舒適的溫度是40 40 C.C.人脈搏人脈搏1 s1 s跳動約跳動約7070次次D.D.教室的高度約為教室的高度約為1.5 m1.5 mA
24、 A解析解析兩個雞蛋的質(zhì)量約兩個雞蛋的質(zhì)量約100 g,100 g,重力約重力約1 N,A1 N,A正確正確; ;正正常情況下常情況下, ,人的體溫在人的體溫在37 37 左右左右, ,人感覺舒適的溫度人感覺舒適的溫度為為25 25 左右左右,B,B錯錯;1 min;1 min人脈搏大約跳動人脈搏大約跳動7070次次,C,C錯錯; ;正正常中學生的身高大約為常中學生的身高大約為1.60 m,1.60 m,教室地面到天花板的教室地面到天花板的高度顯然要高于高度顯然要高于1.5 m,D1.5 m,D錯。錯。2.(20172.(2017宜昌宜昌) )幾位同學使用彈簧拉力器鍛煉身體幾位同學使用彈簧拉力
25、器鍛煉身體, ,每位同學都可以將彈簧拉力器拉開至兩臂伸直每位同學都可以將彈簧拉力器拉開至兩臂伸直, ,兩臂兩臂伸直時對彈簧拉力器拉力最大的是伸直時對彈簧拉力器拉力最大的是( )( )A.A.幾個同學都一樣大幾個同學都一樣大 B.B.手臂長的同學手臂長的同學C.C.體重大的同學體重大的同學 D.D.力氣大的同學力氣大的同學B B解析解析本題考查彈簧伸長的長度與受到的拉力關(guān)系。本題考查彈簧伸長的長度與受到的拉力關(guān)系。因為彈簧所受拉力越大因為彈簧所受拉力越大, ,伸長越長伸長越長, ,所以在同樣拉開三所以在同樣拉開三根彈簧的情況下根彈簧的情況下, ,我們還要比較兩位同學誰把彈簧拉我們還要比較兩位同學
26、誰把彈簧拉得更長。他們都將手臂伸直了得更長。他們都將手臂伸直了, ,那么手臂長的同學當那么手臂長的同學當然就用了更大的力。故選然就用了更大的力。故選B B。3.(20173.(2017貴港貴港) )如圖所示如圖所示, ,彈簧測力計和細線的重力彈簧測力計和細線的重力及一切摩擦均不計及一切摩擦均不計, ,物重物重G=5 N,G=5 N,則彈簧測力計則彈簧測力計A A和和B B的的示數(shù)分別為示數(shù)分別為( )( )A.5 N,0 B.0,5 NA.5 N,0 B.0,5 NC.5 N,5 N D.5 N,10 NC.5 N,5 N D.5 N,10 NC C解析解析因為物重因為物重G=5 N,G=5
27、N,所以所以A A彈簧測力計受到向右彈簧測力計受到向右5 N5 N的拉力的拉力, ,靜止靜止, ,向左受的拉力也是向左受的拉力也是5 N,5 N,示數(shù)也為示數(shù)也為5 N;5 N;同同理理,B,B測力計兩端受的力都是測力計兩端受的力都是5 N,5 N,示數(shù)也為示數(shù)也為5 N5 N。故應。故應選選C C。4.(20154.(2015揚州揚州) )同學們在瘦西湖公園游玩同學們在瘦西湖公園游玩, ,小明用槳小明用槳向后劃水向后劃水, ,船向前運動船向前運動, ,這是因為這是因為_。解析解析力的作用是相互的力的作用是相互的, ,當一個物體對另一個物體當一個物體對另一個物體有力的作用時有力的作用時, ,另
28、一個物體也同時對這個物體有力的另一個物體也同時對這個物體有力的作用。作用。物體間力的作用是物體間力的作用是相互的相互的【要點精講要點精講】要點力的作用效果要點力的作用效果【重要提示重要提示】力的作用效果力的作用效果: :力可以改變物體的運動力可以改變物體的運動狀態(tài)狀態(tài); ;力可以使物體發(fā)生形變。此類題主要考查學生力可以使物體發(fā)生形變。此類題主要考查學生對力的作用效果的理解和掌握情況。對力的作用效果的理解和掌握情況?！纠?2016(2016淄博淄博) )運動員將靜止的足球踢出運動員將靜止的足球踢出, ,足球足球沿水平地面向前運動了一段距離后停下來沿水平地面向前運動了一段距離后停下來, ,那么
29、正確那么正確的說法是的說法是( () )A.A.腳對足球的力使足球由靜止開始運動腳對足球的力使足球由靜止開始運動B.B.足球運動時重力對足球做了功足球運動時重力對足球做了功C.C.足球所受摩擦力不會改變足球的運動狀態(tài)足球所受摩擦力不會改變足球的運動狀態(tài)D.D.足球最終停止運動是由于失去了腳的作用力足球最終停止運動是由于失去了腳的作用力解析解析球由靜止到運動球由靜止到運動, ,運動狀態(tài)發(fā)生了變化運動狀態(tài)發(fā)生了變化, ,是因為是因為受到腳對它的作用力受到腳對它的作用力, ,故故A A正確正確; ;足球沿水平地面向前足球沿水平地面向前運動了一段距離運動了一段距離, ,距離與重力的方向垂直距離與重力的
30、方向垂直, ,所以足球運所以足球運動時重力沒有對足球做功動時重力沒有對足球做功, ,故故B B錯誤錯誤; ;足球滾動過程中足球滾動過程中由于受到摩擦阻力作用由于受到摩擦阻力作用, ,運動狀態(tài)發(fā)生變化運動狀態(tài)發(fā)生變化, ,慢慢停下慢慢停下來來, ,故故C C錯誤錯誤; ;足球最終停止運動是由于受到摩擦阻力足球最終停止運動是由于受到摩擦阻力作用作用, ,運動狀態(tài)發(fā)生變化運動狀態(tài)發(fā)生變化, ,不是因為失去了腳的作用力不是因為失去了腳的作用力, ,故故D D錯誤。錯誤。答案答案A A【變式訓練變式訓練】(2017(2017龍東龍東) )在春季運動會上在春季運動會上, ,班級的班級的男同學吹氣球時發(fā)現(xiàn)男
31、同學吹氣球時發(fā)現(xiàn): :用手輕輕一壓用手輕輕一壓, ,氣球就變扁了氣球就變扁了, ,說明力可以改變說明力可以改變_;_;用手輕輕一推用手輕輕一推, ,氣球就向一氣球就向一側(cè)飛走了側(cè)飛走了, ,說明力可以改變說明力可以改變_。解析解析本題考查力的作用效果。用手一壓本題考查力的作用效果。用手一壓, ,氣球變扁氣球變扁, ,說明力可以改變物體的形狀說明力可以改變物體的形狀; ;用手一推用手一推, ,氣球飛走氣球飛走, ,說說明力可以改變物體的運動狀態(tài)。明力可以改變物體的運動狀態(tài)。答案答案物體的形狀物體的運動狀態(tài)物體的形狀物體的運動狀態(tài)分塊講解三綜合提升分塊講解三綜合提升【綜合運用綜合運用】速度公式及其
32、應用速度公式及其應用, ,力與運動的關(guān)系力與運動的關(guān)系【重要提示重要提示】從題目提供的信息中求出一段時間內(nèi)通從題目提供的信息中求出一段時間內(nèi)通過的路程是解此類題的關(guān)鍵。利用慣性是物體保持原過的路程是解此類題的關(guān)鍵。利用慣性是物體保持原來運動狀態(tài)不變的一種性質(zhì)來運動狀態(tài)不變的一種性質(zhì), ,慣性的大小只與質(zhì)量有慣性的大小只與質(zhì)量有關(guān)進行解題關(guān)進行解題; ;以及根據(jù)速度公式求出速度。以及根據(jù)速度公式求出速度。【例例】(2017(2017嘉興嘉興) )在生活中人們常會有一些模糊或在生活中人們常會有一些模糊或錯誤的認識錯誤的認識, ,其實只要應用科學知識進行分析其實只要應用科學知識進行分析, ,就能做就
33、能做出合理解釋。出合理解釋。(1)(1)人們經(jīng)常認為人們經(jīng)常認為, ,汽車的速度越大慣性越大汽車的速度越大慣性越大, ,所以要所以要限速限速, ,但是高速公路限速牌上卻顯示但是高速公路限速牌上卻顯示, ,大型車輛最高限大型車輛最高限速比小型車輛低速比小型車輛低, ,原因是車的原因是車的_越大慣性越越大慣性越大。大。(2)(2)現(xiàn)在高速公路上不僅有即時測速現(xiàn)在高速公路上不僅有即時測速, ,還有區(qū)間測速還有區(qū)間測速, ,即在某一路段上設(shè)置兩個監(jiān)控點即在某一路段上設(shè)置兩個監(jiān)控點, ,根據(jù)車輛通過前后根據(jù)車輛通過前后兩個監(jiān)控點的時間來測算車輛有無超速。在如圖所示兩個監(jiān)控點的時間來測算車輛有無超速。在如
34、圖所示限速要求的高速公路上限速要求的高速公路上, ,第一個監(jiān)控點測得某輛小車第一個監(jiān)控點測得某輛小車于于8:108:10以以120 km/h120 km/h的時速通過的時速通過, ,相距相距30 km30 km的第二個監(jiān)的第二個監(jiān)控點于控點于8:228:22測得該小車以測得該小車以118 km/h118 km/h的速度通過。請通的速度通過。請通過計算判斷該小車行駛途中是否超速。過計算判斷該小車行駛途中是否超速。解析解析(1)(1)慣性的大小只與質(zhì)量有關(guān)慣性的大小只與質(zhì)量有關(guān), ,大型車輛比小型大型車輛比小型車輛的質(zhì)量大車輛的質(zhì)量大, ,速度相同時速度相同時, ,大型車的慣性大大型車的慣性大,
35、,故大型故大型車輛最高限速比小型車輛低。車輛最高限速比小型車輛低。(2)(2)小車運動的時間為小車運動的時間為: :t=8:22-8:10=12 min=0.2 h;t=8:22-8:10=12 min=0.2 h;小車在該路段中的平均速度為小車在該路段中的平均速度為:v= =150 km/h,:v= =150 km/h,而小車在高速公路上允許的最大速度為而小車在高速公路上允許的最大速度為120 km/h,120 km/h,故故小車超速了。小車超速了。答案答案(1)(1)質(zhì)量質(zhì)量(2)(2)超速超速s30 kmt0.2 h【變式訓練變式訓練】(2015(2015湖州湖州) )勻速直線運動是指在
36、任何勻速直線運動是指在任何相等的時間內(nèi)通過相等路程的直線運動相等的時間內(nèi)通過相等路程的直線運動, ,勻加速直線勻加速直線運動是指在任何相等的時間內(nèi)增加相同速度的直線運運動是指在任何相等的時間內(nèi)增加相同速度的直線運動動, ,如從靜止開始如從靜止開始,1,1秒末的速度是秒末的速度是2 2米米/ /秒秒, ,則則2 2秒末的秒末的速度是速度是4 4米米/ /秒秒,3,3秒末的速度是秒末的速度是6 6米米/ /秒秒做勻速直線運動的物體在時間做勻速直線運動的物體在時間t t內(nèi)移動的距離內(nèi)移動的距離s=vt,s=vt,在在它的它的v-tv-t圖像中圖像中( (圖甲圖甲),),陰影部分矩形的邊長正好是陰影部
37、分矩形的邊長正好是v v和和t,t,可見可見, ,做勻速直線運動的物體移動的距離對應著做勻速直線運動的物體移動的距離對應著v-tv-t圖像中陰影的面積圖像中陰影的面積, ,勻加速直線運動的物體移動的勻加速直線運動的物體移動的距離也有類似的關(guān)系。距離也有類似的關(guān)系?，F(xiàn)有一輛汽車在教練場上由靜止開始沿平直道路做勻現(xiàn)有一輛汽車在教練場上由靜止開始沿平直道路做勻加速運動加速運動, ,在在1010秒末速度達到秒末速度達到 1010米米/ /秒秒, ,然后以此速度然后以此速度做做5050秒的勻速直線運動秒的勻速直線運動, ,最后減速慢慢停下。最后減速慢慢停下。(1)(1)從汽車由靜止開始運動計時從汽車由靜
38、止開始運動計時, ,在圖乙中作出汽車在在圖乙中作出汽車在1 1分鐘內(nèi)的分鐘內(nèi)的v-tv-t圖像。圖像。(2)(2)求這求這1 1分鐘內(nèi)汽車行駛的距離。分鐘內(nèi)汽車行駛的距離。(3)(3)汽車在行駛的過程中汽車在行駛的過程中, ,在水平方向上受到使汽車前在水平方向上受到使汽車前進的牽引力進的牽引力F F1 1和阻礙汽車運動的阻力和阻礙汽車運動的阻力F F2 2, ,試分析這一分試分析這一分鐘內(nèi)鐘內(nèi)F F1 1和和F F2 2的大小關(guān)系。的大小關(guān)系。解析解析(1)(1)在在1010秒末速度達到秒末速度達到1010米米/ /秒秒, ,然后以此速度然后以此速度做做5050秒的勻速直線運動秒的勻速直線運動
39、, ,速度保持不變速度保持不變, ,采用描點法作采用描點法作出圖像如圖出圖像如圖: :(2)(2)前前10 s10 s通過的路程通過的路程: :s s1 1= =50 m,= =50 m,后后50 s50 s通過的路程通過的路程:s:s2 2=vt=10 m/s=vt=10 m/s50 s=500 m,50 s=500 m,1 1分鐘內(nèi)汽車行駛的距離分鐘內(nèi)汽車行駛的距離:s=s:s=s1 1+s+s2 2=50 m+500 m=50 m+500 m=550 m550 m。(3)(3)在在0 010 s10 s內(nèi)內(nèi), ,汽車做加速直線運動汽車做加速直線運動, ,牽引力大于阻牽引力大于阻力力, ,
40、即即F F1 1FF2 2; ;后后50 s50 s內(nèi)內(nèi), ,汽車做勻速直線運動汽車做勻速直線運動, ,受的牽引受的牽引力和阻力是一對平衡力力和阻力是一對平衡力, ,即即F F1 1=F=F2 2。vt(10 m /s 10 s)22答案答案(1)(1)見解析圖見解析圖(2)(2)這這1 1分鐘內(nèi)汽車行駛的距離分鐘內(nèi)汽車行駛的距離為為550 m550 m(3)(3)在在0 010 s10 s內(nèi)內(nèi),F,F1 1FF2 2; ;后后50 s50 s內(nèi)內(nèi),F,F1 1=F=F2 2【實驗探究實驗探究】彈簧測力計及其原理彈簧測力計及其原理【重要提示重要提示】彈簧測力計是依據(jù)彈簧測力計是依據(jù)“彈簧所受拉
41、力越大彈簧所受拉力越大, ,伸長越長伸長越長”這一原理制成的這一原理制成的, ,這種變化在彈簧的彈性這種變化在彈簧的彈性限度范圍內(nèi)是成正比的限度范圍內(nèi)是成正比的, ,考查彈簧測力計的設(shè)計原理。考查彈簧測力計的設(shè)計原理。 【例例】(2016(2016紹興紹興) )為探究為探究“影響彈簧受力形變的因影響彈簧受力形變的因素素”, ,興趣小組作出下列猜想興趣小組作出下列猜想: :猜想一猜想一: :彈簧形變的大小可能與彈簧的長度有關(guān)。彈簧形變的大小可能與彈簧的長度有關(guān)。猜想二猜想二: :彈簧形變的大小可能與受力的大小有關(guān)。彈簧形變的大小可能與受力的大小有關(guān)。猜想三猜想三: :彈簧形變的大小可能與彈簧的材
42、料有關(guān)。彈簧形變的大小可能與彈簧的材料有關(guān)。他們選擇了甲、乙、丙他們選擇了甲、乙、丙3 3根彈簧作為研究對象。已知根彈簧作為研究對象。已知彈簧甲和丙是同種金屬絲彈簧甲和丙是同種金屬絲, ,彈簧乙是另一種金屬絲彈簧乙是另一種金屬絲, ,甲甲和乙原長均為和乙原長均為6 cm,6 cm,丙原長為丙原長為9 cm,9 cm,其他條件均相同。其他條件均相同。將彈簧的一端固定將彈簧的一端固定, ,另一端用彈簧測力計另一端用彈簧測力計, ,以不同大小以不同大小的力拉。表中是實驗數(shù)據(jù)的記錄。的力拉。表中是實驗數(shù)據(jù)的記錄。彈簧受到的彈簧受到的拉力拉力(N)(N)0 01 12 23 34 45 56 67 7甲
43、甲彈簧彈簧的長的長度度(cm)(cm)6.06.06.66.67.27.27.87.88.48.49.09.09.69.610.610.6乙乙6.06.07.07.08.08.09.09.010.010.0 11.011.0 12.012.0 13.013.0丙丙9.09.09.99.9 10.810.8 11.711.7 12.612.6 13.513.5 14.414.4 15.915.9(1)(1)分析表中數(shù)據(jù)可知分析表中數(shù)據(jù)可知: :在拉力相同的情況下在拉力相同的情況下, ,甲彈簧甲彈簧伸長的長度伸長的長度_(_(選填選填“大于大于”或或“小于小于”) )乙彈乙彈簧伸長的長度?；缮扉L的
44、長度。(2)(2)要證實猜想一要證實猜想一, ,需比較需比較_兩組彈簧的數(shù)兩組彈簧的數(shù)據(jù)。據(jù)。(3)(3)在彈性限度內(nèi)在彈性限度內(nèi), ,同一彈簧的同一彈簧的_與它所受的拉與它所受的拉力成正比。力成正比。解析解析(1)(1)通過甲和乙數(shù)據(jù)對比發(fā)現(xiàn)通過甲和乙數(shù)據(jù)對比發(fā)現(xiàn), ,原長都是原長都是6 cm,6 cm,甲伸長的長度小于乙伸長的長度。甲伸長的長度小于乙伸長的長度。(2)(2)根據(jù)控制變量法根據(jù)控制變量法, ,研究與彈簧長度的關(guān)系研究與彈簧長度的關(guān)系, ,就只能就只能讓彈簧長度改變讓彈簧長度改變, ,其他都不變其他都不變, ,因為甲和丙是同種材料因為甲和丙是同種材料, ,只有長度不同只有長度不
45、同, ,所以選擇甲和丙。所以選擇甲和丙。(3)(3)彈簧測力計原理是在彈性限度內(nèi)彈簧測力計原理是在彈性限度內(nèi), ,彈簧的伸長量與彈簧的伸長量與拉力成正比。拉力成正比。答案答案(1)(1)小于小于(2)(2)甲和丙甲和丙(3)(3)伸長量伸長量【易錯警示易錯警示】運動和靜止的相對性運動和靜止的相對性【例例】(2017(2017揚州揚州) )如圖所示如圖所示, ,菲菲和翔翔坐在車廂菲菲和翔翔坐在車廂內(nèi)內(nèi), ,觀察判斷火車的運動情況。菲菲觀察判斷火車的運動情況。菲菲: :以窗外的動車為以窗外的動車為參照物參照物, ,火車的位置變化了火車的位置變化了, ,因此火車是運動的。翔翔因此火車是運動的。翔翔:
46、 :以窗外的站臺為參照物以窗外的站臺為參照物, ,火車的位置沒有變化火車的位置沒有變化, ,因此火因此火車是靜止的。以上判斷車是靜止的。以上判斷( () )A.A.菲菲正確菲菲正確 B.B.翔翔正確翔翔正確C.C.兩人都正確兩人都正確 D.D.兩人都不正確兩人都不正確解析解析本題考查參照物。同一個物體本題考查參照物。同一個物體, ,選擇不同的參選擇不同的參照物照物, ,其運動狀態(tài)一般不同。菲菲以窗外的動車為參其運動狀態(tài)一般不同。菲菲以窗外的動車為參照物照物, ,由于火車位置發(fā)生變化由于火車位置發(fā)生變化, ,因而火車是運動的因而火車是運動的, ,結(jié)結(jié)論正確論正確; ;翔翔以窗外的站臺為參照物翔翔以窗外的站臺為參照物, ,火車的位置沒有火車的位置沒有變化變化, ,因此火車是靜止的因此火車是靜止的, ,結(jié)論也是正確的結(jié)論也是正確的, ,故選故選C C。答案答案C C
浙江省嘉興市秀洲區(qū)中考科學復習 運動和力（1）課件 浙教版
