人教版歷史九年級(jí)上冊(cè) 第六單元 資本主義制度的初步確立雙減分層作業(yè)設(shè)計(jì)案例 樣例 美國(guó)的獨(dú)立

《人教版歷史九年級(jí)上冊(cè) 第六單元 資本主義制度的初步確立雙減分層作業(yè)設(shè)計(jì)案例 樣例 美國(guó)的獨(dú)立》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版歷史九年級(jí)上冊(cè) 第六單元 資本主義制度的初步確立雙減分層作業(yè)設(shè)計(jì)案例 樣例 美國(guó)的獨(dú)立（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、單元名稱第六單元資本主義制度的初步確立課題第18課美國(guó)的獨(dú)立節(jié)次第三課時(shí)作業(yè)類型作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖和題目來(lái)源基礎(chǔ)性作業(yè)（必做）1.英國(guó)開(kāi)辟北美殖民地的主要目的是（）A. 轉(zhuǎn)移本國(guó)人曰B. 開(kāi)拓原料產(chǎn)地與商品市場(chǎng)D.增加對(duì)外投資C. 幫助北美發(fā)展經(jīng)濟(jì)意圖：本題體現(xiàn)了第二層次的學(xué)業(yè)水平，基于對(duì)歷史史實(shí)的基本了解，對(duì)世界史的一些歷史事件或歷史現(xiàn)象做出合理的解釋與評(píng)價(jià)；考查學(xué)生“歷史解釋，、“史料實(shí)證”的學(xué)科核心素養(yǎng)。來(lái)源：選自知識(shí)與能力訓(xùn)練第18課基礎(chǔ)訓(xùn)練選擇題12.美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始的標(biāo)志是（）A. 來(lái)克星頓的槍聲B. 獨(dú)立宣言的發(fā)表D.薩拉托加戰(zhàn)役C. 華盛頓就任大陸軍總司令意圖：本題體現(xiàn)了第一個(gè)層

2、次的學(xué)業(yè)水平要求，以時(shí)空為基尺，對(duì)世界歷史的重要事件做出正確判斷與對(duì)比；考查學(xué)生“史料實(shí)證”的學(xué)科核心素養(yǎng)。來(lái)源：選自知識(shí)與能力訓(xùn)練第18課基礎(chǔ)訓(xùn)練選擇題23.下列文件中，明確提出要解除對(duì)于英國(guó)國(guó)王的一切隸屬關(guān)系，要求民族獨(dú)立的是（）。A. 權(quán)利法案B. 獨(dú)立宣言C. 人權(quán)宣言D. 大憲章意圖：本題體現(xiàn)了第一個(gè)層次的學(xué)業(yè)水平要求，知道美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)期間頒布的綱領(lǐng)性文件的史實(shí)；考查學(xué)生“歷史解釋，、“史料實(shí)證”的學(xué)科核心素養(yǎng)。來(lái)源：選自知識(shí)與能力訓(xùn)練第18課基礎(chǔ)訓(xùn)練選擇題34.英軍統(tǒng)帥蓋奇在1774年給倫敦的報(bào)告中說(shuō)：“遍及整個(gè)美洲大陸的激情把所有的人聯(lián)合在一種共同的事業(yè)中全體意圖：本題體現(xiàn)了第二

3、個(gè)層次的學(xué)業(yè)水平要求，基于對(duì)歷史史實(shí)的基本了解，對(duì)世界史的人民達(dá)到這樣的狂熱程度，以致準(zhǔn)備進(jìn)行瘋狂的嘗試?！眻?bào)告中“共同的事業(yè)”是指（）。A. 推翻封建專制統(tǒng)治B. 確立君主制度C. 維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一D. 推翻英國(guó)殖民統(tǒng)治一些歷史事件或歷史現(xiàn)象做出合理的解釋與評(píng)價(jià)；考查學(xué)生“時(shí)空觀念”、“歷史解釋，、“史料實(shí)證”的學(xué)科核心素養(yǎng)。來(lái)源：選自知識(shí)與能力訓(xùn)練第18課基礎(chǔ)訓(xùn)練選擇題45.美國(guó)一小鎮(zhèn)有一座紀(jì)念碑，碑上刻著：“堅(jiān)守陣地，在敵人沒(méi)有開(kāi)槍射擊以前，不要先開(kāi)槍，但如果敵人硬要把戰(zhàn)爭(zhēng)強(qiáng)加給我們，那么就讓?xiě)?zhàn)爭(zhēng)在這兒開(kāi)始吧！ ”碑文中的“這兒”是指（）A. 薩拉托加B. 約克鎮(zhèn)C. 來(lái)克星頓D. 華盛頓意

4、圖：本題體現(xiàn)了第一個(gè)層次的學(xué)業(yè)水平要求，以時(shí)空為基尺，對(duì)世界歷史的重要事件做出正確判斷與對(duì)比；考查學(xué)生“歷史解釋”、“史料實(shí)證”的學(xué)科核心素養(yǎng)。來(lái)源：選自知識(shí)與能力訓(xùn)練第18課基礎(chǔ)訓(xùn)練選擇題5拓展性作業(yè)（選做）1 .閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一在哥倫布到達(dá)“新大陸”近300年以后，一個(gè)獨(dú)立的多民族國(guó)家在北美誕生了！ 一個(gè)新興的資本主義國(guó)家在北美誕生了！材料二：對(duì)美國(guó)人而言，他是一個(gè)公民，他戰(zhàn)爭(zhēng)中的第一人，也是和平時(shí)代的第一人，也是他的同胞們心目中的第一人（1）材料一中“新大陸”是指哪里？ “新興的資本主義國(guó)家”是怎樣建立的？（2）材料二中的“他應(yīng)該是指誰(shuí)？美國(guó)人稱頌“他”的原因有哪些？意圖：本題

5、體現(xiàn)了第二個(gè)層次的學(xué)業(yè)水平要求；以時(shí)空為基尺，對(duì)世界歷史的重要事件做出正確判斷與對(duì)比；基于對(duì)歷史史實(shí)的基本了解，對(duì)世界史的一些歷史事件或歷史現(xiàn)象做出合理的解釋與評(píng)價(jià)；考查學(xué)生的“時(shí)空觀念”、“歷史解釋、“唯物史觀”的學(xué)科核心素養(yǎng)。來(lái)源：改編試題，摘自知識(shí)與能力訓(xùn)練第18課基礎(chǔ)訓(xùn)練非選擇題152.閱讀材料，回答問(wèn)題。材料切人生而平等，人們有生存、自由和追求幸福等權(quán)利；我們以這些殖民地的善良人民的名義和權(quán)利，謹(jǐn)莊嚴(yán)宣告：這些聯(lián)合殖民地從此成為，而且名正言順地應(yīng)當(dāng)成為自由獨(dú)立的合眾國(guó)，它們解除同英國(guó)的一切隸屬關(guān)系，而它們與大不列顏王國(guó)之間的一切政治聯(lián)系也應(yīng)從此完全廢止。材料二意圖：本題體現(xiàn)了第二個(gè)層次的學(xué)業(yè)水平要求。以時(shí)空為基尺，對(duì)世界歷史的重要事件做出正確判斷與對(duì)比；基于對(duì)歷史史實(shí)的基本了解，對(duì)世界史的一些歷史事件或歷史現(xiàn)象做出合理的解釋與評(píng)價(jià)；考查學(xué)生的“時(shí)空觀念”、“歷史解釋”、“史料實(shí)證”、“唯物史觀”的學(xué)科核心素養(yǎng)。來(lái)源：改編試題，摘自知識(shí)與能力訓(xùn)練第18課基礎(chǔ)訓(xùn)練非選擇題16美國(guó)政治制度示意圖(1) 材料一引自美國(guó)歷史上的什么文獻(xiàn)？該文獻(xiàn)體現(xiàn)了北美民眾的哪些訴求？(2) 材料二所示的美國(guó)政治制度建立的法律依據(jù)是什么？依據(jù)材料二結(jié)合所學(xué)，談?wù)勗摲傻臍v史意義。