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1、空空 城城 計計西師大版語文六年級下冊第六單元西師大版語文六年級下冊第六單元諸葛亮諸葛亮（181.4.14181.4.14234.8.28234.8.28），字孔明，），字孔明，號臥龍，瑯邪陽都（今號臥龍，瑯邪陽都（今山東臨沂市沂南縣）人，山東臨沂市沂南縣）人，三國時期杰出的政治家、三國時期杰出的政治家、戰(zhàn)略軍事家。蜀漢丞相。戰(zhàn)略軍事家。蜀漢丞相。謚曰忠武侯。謚曰忠武侯。滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。 是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅。是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅。 白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風。白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風。 一壺濁酒喜相逢，古今
2、多少事，都付笑談中。一壺濁酒喜相逢，古今多少事，都付笑談中。 三國演義三國演義，我國古，我國古典長篇歷史小說，我國典長篇歷史小說，我國四大名著之一。作者羅四大名著之一。作者羅貫中。小說以漢末三國貫中。小說以漢末三國歷史和民間流傳的三國歷史和民間流傳的三國故事為基礎創(chuàng)作而成。故事為基礎創(chuàng)作而成。全書共一百二十回，故全書共一百二十回，故事起于劉關張?zhí)覉@三結事起于劉關張?zhí)覉@三結義，止于東吳滅亡，描義，止于東吳滅亡，描寫了漢末及三國時期的寫了漢末及三國時期的社會斗爭和廣泛的社會社會斗爭和廣泛的社會生活。生活。 匿匿 擅擅 綸綸 謹謹 丞丞 彼彼 玄玄 擒擒 課文可分為開端、發(fā)展、高潮、結局四個部分，你
3、能將本課文可分為開端、發(fā)展、高潮、結局四個部分，你能將本文準確地劃分嗎？朗讀課文，用四字概括出各部分的段意。文準確地劃分嗎？朗讀課文，用四字概括出各部分的段意。 課文的情節(jié)圍繞著諸葛亮施空城計展開，開端課文的情節(jié)圍繞著諸葛亮施空城計展開，開端兵臨城下，發(fā)展兵臨城下，發(fā)展臨危施計，高潮臨危施計，高潮司馬司馬中計，結局中計，結局孔明釋計?？酌麽層?。 文中三次寫諸葛亮的文中三次寫諸葛亮的“ “笑笑” ” ：笑容可掬：笑容可掬撫掌而笑撫掌而笑拍拍手大笑，三次雖然都是笑，但人物的心理是不同的，請作手大笑，三次雖然都是笑，但人物的心理是不同的，請作以簡單分析。以簡單分析。 諸葛亮的三次諸葛亮的三次“ “笑
4、笑” ” ：笑容可掬：笑容可掬撫掌而笑撫掌而笑拍手大笑表示的心理分別是：故做輕松、故做姿拍手大笑表示的心理分別是：故做輕松、故做姿態(tài)態(tài) 僥幸、如釋重負僥幸、如釋重負 自豪、嘲笑。自豪、嘲笑。 課文中寫到了諸葛亮的語言、動作，請找到相關課文中寫到了諸葛亮的語言、動作，請找到相關語句，看看你能從他的言行中體會到什么？語句，看看你能從他的言行中體會到什么？ 諸葛亮在兵臨城下，鎮(zhèn)定安排時的足智多謀；諸葛亮在兵臨城下，鎮(zhèn)定安排時的足智多謀；“ “于城上樓于城上樓前，憑欄而坐，焚香操琴前，憑欄而坐，焚香操琴” ”時的臨危不懼、鎮(zhèn)定自若；向時的臨危不懼、鎮(zhèn)定自若；向眾官解釋自己的計謀時，眾官解釋自己的計謀時
5、，“ “此人料吾生平謹慎，必不弄險；此人料吾生平謹慎，必不弄險；見如此模樣，疑有伏兵，所以退去見如此模樣，疑有伏兵，所以退去” ”，神機妙算，運籌帷，神機妙算，運籌帷幄盡在眼前。幄盡在眼前。 從從“ “笑而不信笑而不信” ”到到“ “大疑大疑” ”再到退兵的變化，可以看出再到退兵的變化，可以看出司馬懿是怎樣的一個人？司馬懿是怎樣的一個人？ 課文里提到司馬懿料孔明課文里提到司馬懿料孔明“ “平生謹慎，不曾用險。今大開平生謹慎，不曾用險。今大開城門，必有埋伏城門，必有埋伏” ”，可見司馬懿是老謀深算的，但同時也，可見司馬懿是老謀深算的，但同時也是疑心病重（是疑心病重（“ “亮平生謹慎，不曾弄險。今大開城門，必亮平生謹慎，不曾弄險。今大開城門，必有埋伏有埋伏” ”）、驕傲自負、剛愎自用（不聽司馬昭的勸告，）、驕傲自負、剛愎自用（不聽司馬昭的勸告，還罵兒子還罵兒子“ “汝輩豈知汝輩豈知” ”）的一個人。）的一個人。 眾官聽得這個消息，盡皆失色。眾官聽得這個消息，盡皆失色。 這里“盡皆失色”是對眾官的神態(tài)描寫，表達效果是反襯諸葛亮鎮(zhèn)定自若、處變不驚。 而果見孔明坐于城樓之上，笑容可掬，焚香操琴。而果見孔明坐于城樓之上，笑容可掬，焚香操琴。 這里 “笑容可掬”是指孔明在大兵壓境的時候，故作鎮(zhèn)定、輕松的表現(xiàn)。
六年級語文下冊 空城計課件 西師大版
