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1、成才之路成才之路 物理物理路漫漫其修遠(yuǎn)兮路漫漫其修遠(yuǎn)兮 吾將上下而求索吾將上下而求索人教版人教版 選修選修3-1 靜電場(chǎng)靜電場(chǎng)第一章第一章 情景切入 電閃雷鳴，是一種常出現(xiàn)在暴風(fēng)雨中的自然現(xiàn)象，它是那樣的神秘，來(lái)去匆匆，稍縱即逝。它給人們帶來(lái)甘霖，同時(shí)也給人們帶來(lái)恐懼。幾千年以來(lái)人們一直想探究其中的奧秘，更想將它駕馭于手中。美國(guó)科學(xué)家富蘭克林就曾冒著生命危險(xiǎn)，嘗試用風(fēng)箏去捕捉雷電。 雷電是怎樣形成的？物體帶電是怎么回事？電荷有哪些特性？電荷間的相互作用遵從什么規(guī)律？人類(lèi)應(yīng)該怎樣利用這些規(guī)律？ 這些問(wèn)題正是本章要探究并做出解答的知識(shí)。 知識(shí)導(dǎo)航 本章是高中階段電學(xué)內(nèi)容的開(kāi)始，在整個(gè)高中物理知識(shí)體
2、系中具有承上(力學(xué))啟下(電磁學(xué))的重要位置。 本章知識(shí)在結(jié)構(gòu)上可以分為三個(gè)單元：13節(jié)為第一單元，主要學(xué)習(xí)電學(xué)中兩個(gè)最基本的定律電荷守恒定律和庫(kù)侖定律，學(xué)習(xí)描述電場(chǎng)力的性質(zhì)的物理量電場(chǎng)強(qiáng)度；46節(jié)為第二單元，學(xué)習(xí)描述電場(chǎng)能的性質(zhì)的物理量電勢(shì)、電勢(shì)差，電勢(shì)差與電場(chǎng)強(qiáng)度的關(guān)系；78節(jié)為第三單元，主要學(xué)習(xí)電場(chǎng)知識(shí)的應(yīng)用電容器、電容，帶電粒子在電場(chǎng)中的加速和偏轉(zhuǎn)，還簡(jiǎn)單介紹了靜電現(xiàn)象在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。 學(xué)法指導(dǎo) 1要重視對(duì)基本概念、基本規(guī)律的理解。 基本概念多且抽象是這一章的突出特點(diǎn)。在學(xué)習(xí)中要重視對(duì)物理現(xiàn)象的深入觀察和對(duì)物理規(guī)律的親身體驗(yàn)，例如課本的“說(shuō)一說(shuō)”“做一做”“靜電感應(yīng)”“電容器的電容”等，經(jīng)過(guò)深入觀察和親身體驗(yàn)后，物理知識(shí)不僅容易領(lǐng)悟而且印象深刻。 2要重視科學(xué)研究方法的學(xué)習(xí)。 本章中涉及許多重要的研究方法，例如理想化物理模型點(diǎn)電荷、電場(chǎng)線、等勢(shì)面等；比值法定義物理量電場(chǎng)強(qiáng)度、電勢(shì)及電容器的電容等概念；類(lèi)比方法的運(yùn)用電場(chǎng)與重力場(chǎng)有許多相似之處，電場(chǎng)力做功與電勢(shì)能的變化關(guān)系和重力做功與重力勢(shì)能的變化關(guān)系也有相似之處。這些方法需要認(rèn)真地體會(huì)和理解，以提高認(rèn)知的境界。 3理清本章分析問(wèn)題的兩個(gè)角度。 一是電場(chǎng)力的性質(zhì)從電荷在電場(chǎng)中受力的角度研究，側(cè)重于利用牛頓運(yùn)動(dòng)定律分析處理問(wèn)題。 二是電場(chǎng)能的性質(zhì)從電場(chǎng)力做功使能量變化的角度研究，側(cè)重于利用功能關(guān)系、能量守恒分析處理問(wèn)題。
高中物理 第一章 靜電場(chǎng)課件 新人教版選修31a
