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1、單元復習十一單元復習十一 語文新課標（SJ）單元復習十一單元復習十一 復習重點復習重點復習重點1 1了解文學評論的基本寫法。了解文學評論的基本寫法。2 2鑒賞文學作品時能有自己的獨特感受。鑒賞文學作品時能有自己的獨特感受。3 3能對自然界熟悉的事物形成獨特的感悟，并能運用適能對自然界熟悉的事物形成獨特的感悟，并能運用適當?shù)男问郊右员磉_。當?shù)男问郊右员磉_。語文新課標（SJ）單元復習十一單元復習十一 基礎積累基礎積累基礎積累chuliqinshuilnyrngshn語文新課標（SJ）單元復習十一單元復習十一 基礎積累基礎積累2 2根據(jù)拼音寫漢字。根據(jù)拼音寫漢字。m( () )漫含漫含x( () )
2、q( () )合合 五五zng( () )六腑六腑彌彌蓄蓄契契臟臟語文新課標（SJ）單元復習十一單元復習十一 基礎積累基礎積累3 3下列詞語中有四個錯別字，找出來并改正。下列詞語中有四個錯別字，找出來并改正。引人入勝別出心才獨俱匠心引人入勝別出心才獨俱匠心力透紙背力透紙背 周而復始周而復始 混然一體混然一體呼之欲出呼之欲出 循環(huán)望復循環(huán)望復 詩意盎然詩意盎然 答案答案 才才裁俱裁俱具混具混渾望渾望往往語文新課標（SJ）單元復習十一單元復習十一 基礎積累基礎積累4 4下列句子沒有運用比喻修辭的一項是下列句子沒有運用比喻修辭的一項是( () ) A A江南的雪，可是滋潤美艷之至了；那是還在隱約著的
3、青江南的雪，可是滋潤美艷之至了；那是還在隱約著的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚。春的消息，是極壯健的處子的皮膚。B B但我的眼前仿佛看見冬花開在雪野中，有許多蜜蜂們忙但我的眼前仿佛看見冬花開在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌地飛著，也聽得他們嗡嗡地鬧著。碌地飛著，也聽得他們嗡嗡地鬧著。C C但是，朔方的雪花在紛飛之后，卻永遠如粉，如沙，他但是，朔方的雪花在紛飛之后，卻永遠如粉，如沙，他們決不粘連，撒在屋上，地上，枯草上，就是這樣。們決不粘連，撒在屋上，地上，枯草上，就是這樣。D D在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉(zhuǎn)而且升在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉(zhuǎn)而且升騰，彌漫太空，使太空旋轉(zhuǎn)
4、而且升騰地閃爍。騰，彌漫太空，使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍。B B語文新課標（SJ）單元復習十一單元復習十一 基礎積累基礎積累5 5總有一些景物，讓我們流連忘返?？茨强傆幸恍┚拔?，讓我們流連忘返?？茨恰伴L河落長河落日日”“”“小橋流水小橋流水”“”“鷹擊長空鷹擊長空”“”“魚翔淺底魚翔淺底”“”“青山換青山換綠綠”“”“柳樹萌芽柳樹萌芽”，你有什么感受？請任選其中一種景物寫，你有什么感受？請任選其中一種景物寫一段話，把你的感受表達出來。一段話，把你的感受表達出來。 答案答案 示例：我看長河落日，感受到雄奇壯觀之美。示例：我看長河落日，感受到雄奇壯觀之美。我看小橋流水，感受到詩情畫意之美。我看鷹擊長
5、空，感受我看小橋流水，感受到詩情畫意之美。我看鷹擊長空，感受到勇于搏擊的力量。我看魚翔淺底，感受到自由自在的快樂。到勇于搏擊的力量。我看魚翔淺底，感受到自由自在的快樂。語文新課標（SJ）單元復習十一單元復習十一 閱讀理解閱讀理解閱讀下文，回答問題。閱讀下文，回答問題。暖國的雨，向來沒有變過冰冷的堅硬的燦爛的雪花。博暖國的雨，向來沒有變過冰冷的堅硬的燦爛的雪花。博識的人們覺得他單調(diào)，他自己也以為不幸否耶？江南的雪，識的人們覺得他單調(diào)，他自己也以為不幸否耶？江南的雪，可是滋潤美艷之至了；那是還在隱約著的青春的消息，是極可是滋潤美艷之至了；那是還在隱約著的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚。雪野中有血
6、紅的寶珠山茶，白中隱青的壯健的處子的皮膚。雪野中有血紅的寶珠山茶，白中隱青的單瓣梅花，深黃的磬口的蠟梅花；雪下面還有冷綠的雜草。單瓣梅花，深黃的磬口的蠟梅花；雪下面還有冷綠的雜草。胡蝶確乎沒有；蜜蜂是否來采山茶花和梅花的蜜，我可記不胡蝶確乎沒有；蜜蜂是否來采山茶花和梅花的蜜，我可記不真切了。但我的眼前仿佛看見冬花開在雪野中，有許多蜜蜂真切了。但我的眼前仿佛看見冬花開在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌地飛著，也聽得他們嗡嗡地鬧著。們忙碌地飛著，也聽得他們嗡嗡地鬧著。閱讀理解語文新課標（SJ）單元復習十一單元復習十一 閱讀理解閱讀理解但是，朔方的雪花在紛飛之后，卻永遠如粉，如沙，他們但是，朔方的雪花在紛飛
7、之后，卻永遠如粉，如沙，他們決不粘連，撒在屋上，地上，枯草上，就是這樣。屋上的雪決不粘連，撒在屋上，地上，枯草上，就是這樣。屋上的雪是早已就有消化了的，因為屋里居人的火的溫熱。別的，在是早已就有消化了的，因為屋里居人的火的溫熱。別的，在晴天之下，旋風忽來，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，晴天之下，旋風忽來，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉(zhuǎn)而且升騰，彌漫太空，使太空旋轉(zhuǎn)如包藏火焰的大霧，旋轉(zhuǎn)而且升騰，彌漫太空，使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍。而且升騰地閃爍。在無邊的曠野上，在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉(zhuǎn)升騰著的在無邊的曠野上，在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉(zhuǎn)升騰著的是雨的精魂是雨的精魂
8、是的，那是孤獨的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。是的，那是孤獨的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。語文新課標（SJ） 6 6王蒙認為王蒙認為“讀讀雪雪需要聯(lián)想需要聯(lián)想”。讀了第一段之后，你。讀了第一段之后，你對魯迅筆下對魯迅筆下“江南的雪江南的雪”產(chǎn)生了怎樣的聯(lián)想？請用簡潔的語言產(chǎn)生了怎樣的聯(lián)想？請用簡潔的語言加以描述。加以描述。單元復習十一單元復習十一 閱讀理解閱讀理解 答案答案 示例：示例：“江南的雪江南的雪”可以使人想起童年的歡樂時光，可以使人想起童年的歡樂時光，使人想起色彩繽紛又生氣洋溢的青春，還可以由生氣勃勃的使人想起色彩繽紛又生氣洋溢的青春，還可以由生氣勃勃的“雪野雪野”聯(lián)想到冬雪過后，春天
9、就不遠了等。聯(lián)想到冬雪過后，春天就不遠了等。語文新課標（SJ） 7 7靈魂的柔軟和堅硬靈魂的柔軟和堅硬的作者黃蓓佳從的作者黃蓓佳從雪雪中讀出了中讀出了魯迅魯迅“靈魂的另一面是頑強和堅硬靈魂的另一面是頑強和堅硬”，你從上面的文字中讀出，你從上面的文字中讀出這種感受了嗎？請作簡要闡述。這種感受了嗎？請作簡要闡述。單元復習十一單元復習十一 閱讀理解閱讀理解 答案答案 示例：作者筆下的示例：作者筆下的“朔方的雪花朔方的雪花”是以孤獨不妥協(xié)是以孤獨不妥協(xié)的姿態(tài)出現(xiàn)的。它的姿態(tài)出現(xiàn)的。它“在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧霧”，在孤獨寂寞之中，在孤獨寂寞之中，“在凜冽的
10、天宇下在凜冽的天宇下”，它，它“蓬勃地奮蓬勃地奮飛飛”，彌漫于太空中，彌漫于太空中，“使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍”，儼然，儼然是一個斗士。這正是魯迅這種是一個斗士。這正是魯迅這種“頑強和堅硬頑強和堅硬”精神的最為形象精神的最為形象的體現(xiàn)。的體現(xiàn)。語文新課標（SJ）8 8雪雪的獨特之處的獨特之處的作者李允經(jīng)認為，的作者李允經(jīng)認為，雪雪一文一文采用了對比的寫法，采用了對比的寫法，“并在這種對比描寫中表達自己的傾向和并在這種對比描寫中表達自己的傾向和愛憎愛憎”。請以上面的文字為例談談你的看法。請以上面的文字為例談談你的看法。單元復習十一單元復習十一 閱讀理解閱讀理解 答題指導答
11、題指導 先結(jié)合文本指出是如何對比的，再分析對比的先結(jié)合文本指出是如何對比的，再分析對比的具體作用，最后談自己對運用對比的看法，要扣住作者的情感具體作用，最后談自己對運用對比的看法，要扣住作者的情感來回答。來回答。 答案答案 示例：示例：雪雪中有著鮮明的對比。魯迅寫江南的雪中有著鮮明的對比。魯迅寫江南的雪景時，情緒歡快。他把江南的雪比喻為景時，情緒歡快。他把江南的雪比喻為“極壯健的處子的皮極壯健的處子的皮膚膚”，甚至想像蜜蜂們在田野中采冬花，嗡嗡地鬧著，描繪了，甚至想像蜜蜂們在田野中采冬花，嗡嗡地鬧著，描繪了一幅有聲有色、動靜相襯的江南雪景圖。寫朔方的雪，則相當一幅有聲有色、動靜相襯的江南雪景圖
12、。寫朔方的雪，則相當語文新課標（SJ）單元復習十一單元復習十一 閱讀理解閱讀理解悲壯。那冰冷的堅硬的悲壯。那冰冷的堅硬的“朔方的雪朔方的雪”“”“如粉，如沙如粉，如沙”，“決不決不粘連粘連”，“蓬勃地奮飛蓬勃地奮飛”，在陽光中，在陽光中“燦燦地生光燦燦地生光”。那種撼。那種撼天動地、銳不可當?shù)臍鈩菖c天動地、銳不可當?shù)臍鈩菖c“滋潤美艷之至滋潤美艷之至”的江南的雪形成的江南的雪形成鮮明對比，通過對比曲折地表達了作者對生活的不同感受。鮮明對比，通過對比曲折地表達了作者對生活的不同感受。語文新課標（SJ）單元復習十一單元復習十一 綜合學習與探究綜合學習與探究你們班級準備舉行一次以你們班級準備舉行一次以
13、“漫游語文世界漫游語文世界”為主題的綜合性為主題的綜合性學習活動，請你完成以下任務。學習活動，請你完成以下任務。 9 9假如你是活動的主持人，請你寫一段開場白。假如你是活動的主持人，請你寫一段開場白。(50(50字左右字左右) ) 綜合學習與探究 答案答案 示例：親愛的同學們，大家好！我是本次活動的主示例：親愛的同學們，大家好！我是本次活動的主持人。細心的我們不難發(fā)現(xiàn)，生活中處處都有語文的身影。語持人。細心的我們不難發(fā)現(xiàn)，生活中處處都有語文的身影。語文，用一支神來之筆，畫出世間萬物，畫出詩人心中縷縷思緒，文，用一支神來之筆，畫出世間萬物，畫出詩人心中縷縷思緒，在一泓清泉中若點若圈，使我們心雨飄
14、飛。語文，用美妙圓潤在一泓清泉中若點若圈，使我們心雨飄飛。語文，用美妙圓潤的歌聲鳴出世間的不平之音，唱出世人的壯志滿懷，使一泓清的歌聲鳴出世間的不平之音，唱出世人的壯志滿懷，使一泓清泉叮咚作響，使我們思緒翻飛。就讓我們揮動智慧的翅膀，在泉叮咚作響，使我們思緒翻飛。就讓我們揮動智慧的翅膀，在浩瀚無邊的語文世界里漫游吧！浩瀚無邊的語文世界里漫游吧！ 語文新課標（SJ）單元復習十一單元復習十一 綜合學習與探究綜合學習與探究1010下面是同學們在日常生活中尋找的帶錯別字的詞語，請下面是同學們在日常生活中尋找的帶錯別字的詞語，請你找出錯別字并改正。你找出錯別字并改正。A A同學：再接再勵聲名雀起同學：再
15、接再勵聲名雀起B(yǎng) B同學：一諾千斤任人唯閑同學：一諾千斤任人唯閑 答案答案 A A同學：同學：“勵勵”改為改為“厲厲”，“雀雀”改為改為“鵲鵲”；B B同學：同學：“斤斤”改為改為“金金”，“閑閑”改為改為“賢賢”。語文新課標（SJ）單元復習十一單元復習十一 綜合學習與探究綜合學習與探究1111C C同學在活動中深有體會，在自己的筆記本上寫下了這同學在活動中深有體會，在自己的筆記本上寫下了這樣一句話，請作修改。樣一句話，請作修改。 通過語文綜合性實踐活動，使我們接觸了社會，開闊了視野，通過語文綜合性實踐活動，使我們接觸了社會，開闊了視野，提高了能力。提高了能力。 答案答案 刪掉刪掉“使使”，或者刪掉，或者刪掉“通過通過”。
九年級語文下冊 第五單元復習課件 蘇教版
