廣東省汕頭市七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第四單元 生命的思考 第九課 珍視生命 第1框 守護(hù)生命課件 新人教版

上傳人:沈*** 文檔編號(hào):55423837 上傳時(shí)間:2022-02-18 格式:PPT 頁數(shù):13 大?。?02.01KB
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1、自主感知自學(xué)檢測課堂小結(jié)當(dāng)堂練兵 第四單元第四單元 生命的思考生命的思考 第九課第九課 珍視珍視生命生命 第第1框框 守護(hù)生命守護(hù)生命學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)與了解認(rèn)識(shí)與了解1. 知道怎樣愛護(hù)身體,掌握一些基本的自救自護(hù)方法。知道怎樣愛護(hù)身體,掌握一些基本的自救自護(hù)方法。2. 知道怎樣養(yǎng)護(hù)精神,了解中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。知道怎樣養(yǎng)護(hù)精神,了解中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。自主感知(自主感知(5分鐘)分鐘)認(rèn)真閱讀課本99-104頁內(nèi)容,思考:怎樣守護(hù)生命?(具體)怎樣守護(hù)生命?(具體)要求:1. 大字精讀,小字通讀;2. 圍繞目標(biāo)思考題找出答案;3. 圈注關(guān)鍵字詞,并在疑難問題上做標(biāo)記。怎樣守護(hù)生命? 1

2、 1、守護(hù)生命,需要愛護(hù)身體、守護(hù)生命,需要愛護(hù)身體 2 2、守護(hù)生命,還需要養(yǎng)護(hù)精神、守護(hù)生命,還需要養(yǎng)護(hù)精神自學(xué)檢測怎樣守護(hù)生命? 1 1、守護(hù)生命,需要愛護(hù)身體、守護(hù)生命,需要愛護(hù)身體 具體怎么做 關(guān)心身體的狀況,養(yǎng)成健康的生活方式 關(guān)注內(nèi)在感受,珍視自己的肉體生命 增強(qiáng)安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí),提高安全防范能力,掌握一些基本的自救自護(hù)方法。自學(xué)檢測探究與分享探究與分享閱讀P101,思考:你是否養(yǎng)成以上健康的生活方式? 思考:人的情緒、情感如何產(chǎn)生? 得到滿足積極的情緒、情感,如高興、快樂; 沒有滿足消極的情緒、情感,如傷心、郁悶。 人的內(nèi)心需要是否得到滿足探究與分享探究與分享關(guān)注內(nèi)心感受

3、,珍視肉體生命處理不好,容易做出過激行為,甚至?xí)ψ约?. 填一填填一填急救電話急救電話 ; 報(bào)警電話報(bào)警電話 ; 火警電話火警電話 ; 交通事故交通事故1201101191222. 辨一辨辨一辨 看到同伴溺水一般情況下不要輕易進(jìn)行下水救護(hù)。(看到同伴溺水一般情況下不要輕易進(jìn)行下水救護(hù)。( )在生活中,我們會(huì)面對(duì)一些客觀存在的、非人力抗拒的在生活中,我們會(huì)面對(duì)一些客觀存在的、非人力抗拒的自然災(zāi)害自然災(zāi)害,或一些,或一些人為災(zāi)難人為災(zāi)難。生命是珍貴的,也是脆弱。生命是珍貴的,也是脆弱的。在生命受到威脅時(shí),不僅要有求生的意志,也要有的。在生命受到威脅時(shí),不僅要有求生的意志,也要有求生的方法。求生

4、的方法。3.3.如果你單身在家,遇到陌生人來敲門,你的正確做法是如果你單身在家,遇到陌生人來敲門,你的正確做法是( )( ) A. A.不開門不開門 B.B.打電話給父母打電話給父母 C.C.有禮貌地請(qǐng)他進(jìn)門有禮貌地請(qǐng)他進(jìn)門 D.D.告訴他父母不在家告訴他父母不在家4.4.近年來,擁擠踩踏事件發(fā)生不斷,怎么保護(hù)自己免受傷害近年來,擁擠踩踏事件發(fā)生不斷,怎么保護(hù)自己免受傷害?( )( ) A. A.前沖尋親前沖尋親 B.B.鞋子被擠掉或貴重物品掉落,趕緊彎腰去撿鞋子被擠掉或貴重物品掉落,趕緊彎腰去撿 C.C.當(dāng)人群涌來時(shí),要順著人流走當(dāng)人群涌來時(shí),要順著人流走 D. D.在擁擠的人群中,一定想方

5、設(shè)法保持身體直立。在擁擠的人群中,一定想方設(shè)法保持身體直立。ABCD5.5.放學(xué)路上放學(xué)路上,遭遇搶單車,你該怎么辦?(遭遇搶單車,你該怎么辦?( ) A.A.勇敢地與歹徒展開殊死搏斗勇敢地與歹徒展開殊死搏斗 B.B.找準(zhǔn)機(jī)會(huì),尋求脫身找準(zhǔn)機(jī)會(huì),尋求脫身 C. C.適當(dāng)時(shí)機(jī),大聲地呼救適當(dāng)時(shí)機(jī),大聲地呼救 D.D.記住歹徒相貌特征,過后及時(shí)地報(bào)告老師或報(bào)警記住歹徒相貌特征,過后及時(shí)地報(bào)告老師或報(bào)警BCD6.6.你知道打火警電話時(shí)應(yīng)該說些什么(你知道打火警電話時(shí)應(yīng)該說些什么( ) A A. .火災(zāi)的地點(diǎn)火災(zāi)的地點(diǎn) B B. .著火的對(duì)象著火的對(duì)象 C C. .著火的著火的類型和范圍等類型和范圍等

6、 ABC 選一選選一選(多項(xiàng))(多項(xiàng))怎樣守護(hù)生命? 2 2、守護(hù)生命,還需要養(yǎng)護(hù)精神、守護(hù)生命,還需要養(yǎng)護(hù)精神 為什么? 我們每個(gè)人活著,除了要關(guān)注生理需要和身體健康,還要過精神生活,滿足精神需求。 精神風(fēng)貌反映著我們的生命狀態(tài),守護(hù)生命需要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神。自學(xué)檢測怎樣守護(hù)生命? 2 2、守護(hù)生命,還需要養(yǎng)護(hù)精神、守護(hù)生命,還需要養(yǎng)護(hù)精神 具體怎么做? 我們的精神發(fā)育,需要需要物質(zhì)的支持,但不完全受不完全受物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境的制約。 養(yǎng)護(hù)精神,離不開優(yōu)秀傳統(tǒng)文化優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)。守護(hù)精神家園,發(fā)揚(yáng)民族精神守護(hù)精神家園,發(fā)揚(yáng)民族精神自學(xué)檢測探究與分享探究與分享課本P103-104,思考:你參加過這些或類似的活動(dòng)嗎?自學(xué)檢測自學(xué)檢測u為什么養(yǎng)護(hù)精神,離不開優(yōu)為什么養(yǎng)護(hù)精神,離不開優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)?秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)?(1 1)作為中國人,我)作為中國人,我們每個(gè)人的精神生命都們每個(gè)人的精神生命都流淌著流淌著民族文化的民族文化的血脈血脈,離不開優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的離不開優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)。滋養(yǎng)。(2 2)守護(hù)精神家園,)守護(hù)精神家園,我們我們不能丟失不能丟失優(yōu)秀的民優(yōu)秀的民族文化,需要在個(gè)人精族文化,需要在個(gè)人精神世界的充盈中發(fā)揚(yáng)民神世界的充盈中發(fā)揚(yáng)民族精神。族精神。

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