陜西省安康市紫陽(yáng)縣紫陽(yáng)中學(xué)初中部八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《第10課 信客》課件 新人教版

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1、 信信 客客余秋雨簡(jiǎn)介余秋雨簡(jiǎn)介 余秋雨，余秋雨，1946年生，浙江年生，浙江余姚人。我國(guó)當(dāng)代著名余姚人。我國(guó)當(dāng)代著名藝術(shù)理藝術(shù)理論家、文化史學(xué)家、散文家。論家、文化史學(xué)家、散文家。 主要作品有主要作品有:文化苦旅文化苦旅、山居筆記山居筆記、千年一嘆千年一嘆、行者無(wú)疆行者無(wú)疆。余秋雨的主要余秋雨的主要作品作品重重要要 在很長(zhǎng)的時(shí)期中，信客沉重的在很長(zhǎng)的時(shí)期中，信客沉重的腳步，是鄉(xiāng)村和城市的紐帶。腳步，是鄉(xiāng)村和城市的紐帶。 作者故鄉(xiāng)余姚離上海比較近，二十世作者故鄉(xiāng)余姚離上海比較近，二十世紀(jì)初就有不少人去上海謀生，當(dāng)時(shí)郵政業(yè)紀(jì)初就有不少人去上海謀生，當(dāng)時(shí)郵政業(yè)務(wù)尚未普及到鄉(xiāng)村，沒(méi)有郵局，城鄉(xiāng)之間務(wù)

2、尚未普及到鄉(xiāng)村，沒(méi)有郵局，城鄉(xiāng)之間通訊需要專(zhuān)人擔(dān)當(dāng)，于是就有了信客這種通訊需要專(zhuān)人擔(dān)當(dāng)，于是就有了信客這種特殊職業(yè)。特殊職業(yè)。背景介紹背景介紹這些字，你都會(huì)讀了嗎這些字，你都會(huì)讀了嗎?嫉嫉 妒妒 猝猝 然然昏昏 厥厥 文文縐縐縐縐吊吊 唁唁詰詰 問(wèn)問(wèn)唏唏 噓噓j dj d噩噩 耗耗 伎伎 倆倆 連聲連聲諾諾諾諾顛顛 沛沛焦焦 灼灼時(shí)時(shí) 髦髦呵呵 斥斥ccj jjununu zhuzhupipiynynzhuzhujijimomox xx xh chh ch這些詞語(yǔ)，你掌握了嗎？這些詞語(yǔ)，你掌握了嗎？猝然：猝然：噩耗：噩耗： 焦灼：焦灼： 顛沛：顛沛：吊唁：吊唁： 文縐縐：文縐縐：長(zhǎng)途跋涉：長(zhǎng)途

3、跋涉：窮愁潦倒：窮愁潦倒：雞零狗碎：雞零狗碎：呵斥：呵斥：伎倆：伎倆：詰問(wèn)：詰問(wèn)：潦倒：潦倒：突然，出乎意料。突然，出乎意料。大聲斥責(zé)。大聲斥責(zé)。指親近或敬愛(ài)的人死亡的消息。指親近或敬愛(ài)的人死亡的消息。非常著急。非常著急。不正當(dāng)手段。不正當(dāng)手段。窮困，受挫折。窮困，受挫折。追問(wèn)，責(zé)問(wèn)。追問(wèn)，責(zé)問(wèn)。祭奠死者并慰問(wèn)家屬。祭奠死者并慰問(wèn)家屬。頹喪失意。頹喪失意。形容人談吐，舉止文雅的樣子。形容人談吐，舉止文雅的樣子。爬山蹚水，形容旅途艱苦。爬山蹚水，形容旅途艱苦。形容人窮困不得意。形容人窮困不得意。指零碎的東西或瑣碎的事情。指零碎的東西或瑣碎的事情。成成 語(yǔ)語(yǔ) 填填 空空長(zhǎng)途（長(zhǎng)途（ ）涉）涉 貧困

4、（貧困（ ）倒）倒 雞零狗（雞零狗（ ） 低（低（ ）順）順（ ）生死（生死（ ）福）福 咬牙（咬牙（ ）齒）齒跋跋潦潦碎碎眉眉眼眼禍禍切切理清文章行文線索，把握文章結(jié)構(gòu)理清文章行文線索，把握文章結(jié)構(gòu)時(shí)間順序時(shí)間順序1、緣起、緣起2、勞苦、勞苦3、兇險(xiǎn)、兇險(xiǎn)4、轉(zhuǎn)行、轉(zhuǎn)行老信客因什么事名節(jié)俱損老信客因什么事名節(jié)俱損 ？私剪紅綢遭到眾人責(zé)備私剪紅綢遭到眾人責(zé)備 想一想在寫(xiě)信客前，為什么要寫(xiě)想一想在寫(xiě)信客前，為什么要寫(xiě)老信客？老信客？3 3、強(qiáng)調(diào)信客重誠(chéng)信。、強(qiáng)調(diào)信客重誠(chéng)信。1 1、從事信客之原因。、從事信客之原因。2 2、感受信客、感受信客之之勞苦。勞苦。 信客的分內(nèi)工作有哪些？額外還做了信客的

5、分內(nèi)工作有哪些？額外還做了哪些工作？哪些工作？ 信客到了一地，既要散發(fā)信、物，又要接信客到了一地，既要散發(fā)信、物，又要接受下次帶出的信、物。受下次帶出的信、物。 還有額外工作，還有額外工作，要經(jīng)常代讀、代寫(xiě)書(shū)信。要經(jīng)常代讀、代寫(xiě)書(shū)信。有時(shí)還要充當(dāng)代理人，某個(gè)謀生者死了，要代有時(shí)還要充當(dāng)代理人，某個(gè)謀生者死了，要代表家屬料理后事，收拾遺物，還要向家屬通報(bào)表家屬料理后事，收拾遺物，還要向家屬通報(bào)噩耗，交送遺物，匯報(bào)處置后事情況。噩耗，交送遺物，匯報(bào)處置后事情況。走進(jìn)課文走進(jìn)課文整體感知整體感知 由此可見(jiàn)，由此可見(jiàn)， 信客的工作量信客的工作量很大。你對(duì)這份工作的初步印很大。你對(duì)這份工作的初步印象是怎

6、樣的？能用一個(gè)字來(lái)概象是怎樣的？能用一個(gè)字來(lái)概括嗎？括嗎？這種這種“苦苦”從哪里體現(xiàn)出來(lái)？從哪里體現(xiàn)出來(lái)？做信客做信客很很工作勞苦：終年跋工作勞苦：終年跋涉涉生活貧苦：收入微生活貧苦：收入微薄薄 心靈痛苦：心靈痛苦： 蒙受懷疑、蒙受懷疑、 欺凌、憎恨欺凌、憎恨代讀寫(xiě)書(shū)信代讀寫(xiě)書(shū)信 幫忙料理鄉(xiāng)人后事、安撫死者家屬幫忙料理鄉(xiāng)人后事、安撫死者家屬 任勞任怨，善良任勞任怨，善良遭別人懷疑、遭同鄉(xiāng)誣稱(chēng)為小偷仍不計(jì)較遭別人懷疑、遭同鄉(xiāng)誣稱(chēng)為小偷仍不計(jì)較 待人寬容待人寬容 ，通情達(dá)理，通情達(dá)理前后當(dāng)了三十年的信客前后當(dāng)了三十年的信客 恪盡職守恪盡職守 當(dāng)教師、校長(zhǎng)同樣受到贊譽(yù)當(dāng)教師、校長(zhǎng)同樣受到贊譽(yù) 有才干

7、有才干 作者重點(diǎn)寫(xiě)了信客的什么事跡？為什么要作者重點(diǎn)寫(xiě)了信客的什么事跡？為什么要重點(diǎn)寫(xiě)這些事跡？重點(diǎn)寫(xiě)這些事跡？重點(diǎn)寫(xiě)了兩件事：一是寫(xiě)遇到謀生者客死他鄉(xiāng)，重點(diǎn)寫(xiě)了兩件事：一是寫(xiě)遇到謀生者客死他鄉(xiāng)，信客充當(dāng)代理人的事跡。二是寫(xiě)有一次遭人誣陷信客充當(dāng)代理人的事跡。二是寫(xiě)有一次遭人誣陷的事情。的事情。寫(xiě)這些事情是為了說(shuō)明信客這一職業(yè)的兇險(xiǎn)性，寫(xiě)這些事情是為了說(shuō)明信客這一職業(yè)的兇險(xiǎn)性，以突出人物的性格特征。以突出人物的性格特征。1、文章為什么先寫(xiě)一個(gè)老信客、文章為什么先寫(xiě)一個(gè)老信客?強(qiáng)調(diào)職業(yè)道德強(qiáng)調(diào)職業(yè)道德“就在一個(gè)信字就在一個(gè)信字”，而，而且這個(gè)且這個(gè)“信信”字要做到一絲不茍的地步。字要做到一絲不茍

8、的地步。老信客既以自己的豐富經(jīng)歷，給年輕信老信客既以自己的豐富經(jīng)歷，給年輕信客以具體切實(shí)的指點(diǎn)，他的慘痛的教訓(xùn)。客以具體切實(shí)的指點(diǎn)，他的慘痛的教訓(xùn)。又時(shí)時(shí)警惕著年輕信客。這些，都促使又時(shí)時(shí)警惕著年輕信客。這些，都促使他迅速成為可以信賴(lài)的信客他迅速成為可以信賴(lài)的信客作者重點(diǎn)寫(xiě)了信客的什么事跡？為什么要作者重點(diǎn)寫(xiě)了信客的什么事跡？為什么要重點(diǎn)寫(xiě)這些事跡？重點(diǎn)寫(xiě)這些事跡？一、概括寫(xiě)遇到謀生者客死他鄉(xiāng)，信一、概括寫(xiě)遇到謀生者客死他鄉(xiāng)，信客充當(dāng)代理人的事跡?？统洚?dāng)代理人的事跡。二、遭別人懷疑、遭同鄉(xiāng)誣稱(chēng)二、遭別人懷疑、遭同鄉(xiāng)誣稱(chēng)為小偷仍不計(jì)較為小偷仍不計(jì)較特殊的品格和素質(zhì)信客為何轉(zhuǎn)行不做信客？信客為何轉(zhuǎn)

9、行不做信客？1、揭穿顧主敗行，慘遭打罵、揭穿顧主敗行，慘遭打罵 誣陷。誣陷。2、道路兇險(xiǎn)，腿腳有病。、道路兇險(xiǎn)，腿腳有病。為什么信客教書(shū)效果奇佳呢？為什么信客教書(shū)效果奇佳呢？由于在做信客中增加了才干，開(kāi)闊由于在做信客中增加了才干，開(kāi)闊了視野，學(xué)會(huì)了洞察世故人情。了視野，學(xué)會(huì)了洞察世故人情。 信客為什么留下遺愿，死后要信客為什么留下遺愿，死后要與老信客葬在一起與老信客葬在一起? ?因?yàn)樾趴屠斫饫闲乓驗(yàn)樾趴屠斫饫闲趴停樗?，敬重客，同情他，敬重他，感激他。他，感激他?信客死時(shí)，前來(lái)吊唁的人非常信客死時(shí)，前來(lái)吊唁的人非常多，這說(shuō)明了什么？多，這說(shuō)明了什么？奉獻(xiàn)者、誠(chéng)信者終究會(huì)贏得別奉獻(xiàn)者、誠(chéng)信者

10、終究會(huì)贏得別人的敬愛(ài)和懷念。人的敬愛(ài)和懷念。品味語(yǔ)言，揣摩文意。品味語(yǔ)言，揣摩文意。（一）第（一）第7 7段：段：“老人最后的囑咐是揚(yáng)了揚(yáng)老人最后的囑咐是揚(yáng)了揚(yáng)這只扎傷了的手說(shuō)，說(shuō)這只扎傷了的手說(shuō)，說(shuō)信客信客就在一信客信客就在一個(gè)個(gè)信信字，千萬(wàn)別學(xué)我。字，千萬(wàn)別學(xué)我。 ” ”老人這句話的老人這句話的用意是什么？用意是什么？ 這是老信客這是老信客用鮮血總結(jié)出來(lái)的道理用鮮血總結(jié)出來(lái)的道理,告告訴信客要訴信客要恪盡職守，嚴(yán)守誠(chéng)信，才能取得恪盡職守，嚴(yán)守誠(chéng)信，才能取得眾人的信任眾人的信任。文章宣揚(yáng)了。文章宣揚(yáng)了“信信”字。字。（二）第（二）第1 1段段：“老人老人逼逼著他講各個(gè)碼頭的著他講各個(gè)碼頭的變

11、化和新聞。歷來(lái)是壞事多于好事，他們變化和新聞。歷來(lái)是壞事多于好事，他們便一起便一起感嘆唏噓感嘆唏噓?！薄氨票啤闭f(shuō)明了什么，說(shuō)明了什么，“感嘆唏噓感嘆唏噓”又說(shuō)明了什么？又說(shuō)明了什么？ “ “感嘆唏噓感嘆唏噓”的是壞事太多，社會(huì)太的是壞事太多，社會(huì)太不安寧。說(shuō)明了不安寧。說(shuō)明了他們對(duì)社會(huì)的關(guān)心。他們對(duì)社會(huì)的關(guān)心。 “逼逼”說(shuō)明了老人對(duì)他過(guò)去熟悉的地說(shuō)明了老人對(duì)他過(guò)去熟悉的地方的關(guān)注，表現(xiàn)了老人雖然不做信客，但方的關(guān)注，表現(xiàn)了老人雖然不做信客，但仍然想了解外面世界變化的心情。仍然想了解外面世界變化的心情。（二）第（二）第7 7段：段：“做信客的，就得挑著一做信客的，就得挑著一副生死禍福的重?fù)?dān)，來(lái)回

12、奔忙。四鄉(xiāng)的外副生死禍福的重?fù)?dān)，來(lái)回奔忙。四鄉(xiāng)的外出謀生者，都把自己的血汗和眼淚，堆在出謀生者，都把自己的血汗和眼淚，堆在他的肩上。他的肩上?！边@句話采用了什么修辭手法這句話采用了什么修辭手法, ,表現(xiàn)了信客的何種品質(zhì)表現(xiàn)了信客的何種品質(zhì)? ? 說(shuō)明了信客說(shuō)明了信客任勞任怨為鄉(xiāng)民服務(wù)任勞任怨為鄉(xiāng)民服務(wù)的品質(zhì)。的品質(zhì)。用了用了比喻比喻的修辭。的修辭。（三）第（三）第1 1段：段：“他總是把無(wú)窮的幽怨他總是把無(wú)窮的幽怨和緊迫的告急調(diào)理成文縐縐的語(yǔ)句，和緊迫的告急調(diào)理成文縐縐的語(yǔ)句，鄭重鄭重地裝進(jìn)信封，然后，把一顆顆破地裝進(jìn)信封，然后，把一顆顆破碎和焦灼的碎和焦灼的心心親自帶向遠(yuǎn)方。親自帶向遠(yuǎn)方。”這句這句中的中的“鄭重鄭重”表現(xiàn)了信客的什么品質(zhì)？表現(xiàn)了信客的什么品質(zhì)？ “鄭重鄭重”說(shuō)明了信客對(duì)人們的說(shuō)明了信客對(duì)人們的囑托的認(rèn)真態(tài)度，表現(xiàn)了他的囑托的認(rèn)真態(tài)度，表現(xiàn)了他的高度高度重視工作的責(zé)任心重視工作的責(zé)任心。 作者為什么傾注如此大的熱情，作者為什么傾注如此大的熱情，為信客樹(shù)碑立傳？為信客樹(shù)碑立傳？